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“中心法则”拓展表述及有关综合训练
人教版《高中生物》教材叙述的中心法则通式为：
其包含的内容是十分丰富的，如果在教学中对这部分内容适当拓展，补充几种病毒的遗传信息表达过程，并与大多数生物遗传信息的表达作比较，可以大大加深对中心法则的理解，并且今后做有关信息给予题时会感到得心应手。
1 对于正常具有细胞结构的生物及双链DNA病毒来说，其遗传信息的传递和表达过程为：遗传物质是DNA，以DNA为模板转录成mRNA，由mRNA指导合成蛋白质。其遗传信息表达简式(甲图) 如下：
2 对于不含逆转录酶的RNA病毒来说，如SARS病毒，其遗传信息的传递和表达过程为：遗传物质是RNA，其RNA分子本身可作为mRNA译制病毒的蛋白质，同时又以RNA分子自身为模板复制新的RNA分子。其遗传信息表达简式(乙图)如下：
3 对于含逆转录酶的RNA病毒来说，如HIV病毒。其遗传信息的传递和表达过程为：遗传物质是RNA，其RNA在逆转录酶的作用下合成DNA，整合到宿主细胞的DNA上，再以整合的DNA为模板转录成mRNA和新的病毒RNA。其遗传信息表达简式(丙图)如下：
4 对于朊病毒来说，遗传信息的传递和表达过程为：当致病性蛋白质因子（朊病毒）存在时，朊病毒胁迫正常牛体内具有的朊病毒基因指导合成的朊病毒蛋白转化为具有致病性的朊病毒。其遗传信息表达简式为：
特别说明（1）关于科学家发现了疯牛病的病原体——朊病毒（属于亚病毒，化学本质是具有感染性的蛋白质）的繁殖和致病机理，有待进一步研究。它的发现对现代遗传理论有一定的补充作用。（2）随着人们对生物遗传的深入研究，将来有可能发现新的遗传方式，现有的“中心法则”或许会作进一步修改和完善。
综合训练
（2003上海高考变式题）右图为艾滋病病毒（HIV）侵染人体淋巴细胞及其繁殖过程的示意图。请据图分析说明（提示：HIV是一种球形病毒，外有蛋白质组成的外壳，内有两条RNA）
(1) 图中3表示病毒正在侵染淋巴细胞，进入淋巴细胞内的是病毒的__________。
(2) 图中4至5的过程在生物学上称为__________，该过程必须在__________酶参与下才能完成。
(3) 图中5是通过__________进入淋巴细胞的细胞核中，并结合到淋巴细胞的DNA上。
(4) 图中6至7是形成病毒蛋白质的过程，该过程需要经过________和________两步。
(5) 图中6至8是形成病毒的RNA的过程，其中6的腺嘌吟与8的________互补配对。
(6) 目前科学家们研制出治疗艾滋病的药物AZT，其分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构很相似。试问AZT抑制病毒繁殖的机制是（ ）
A. 抑制艾滋病毒RNA基因的转录
B. 抑制艾滋病毒RNA基因的反转录
C. 抑制艾滋病毒蛋白质的翻译过程
D. 抑制艾滋病毒RNA基因的自我复制
（7）上述这一过程相当于图中的哪一个过程（ ）
A、4→5 B、5→6 C、6→7 D、6→8
（8）由于1和9具有相同的结构和功能，说明HIV的RNA分子具有一定的__________。并使其前后代保持一定的___________。
（9）HIV有Ⅰ和Ⅱ两种类型，其中Ⅰ型又有7个 亚型。Ⅰ型的基因组中4个主要基因的变异率最高可达22%，多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难，因此切断传播途径是唯一行之有效的预防措施。HIV众多变异类型是 的结果，这种变异特点与一般生物的不同之处是 ，其原因是 。
（10）2003年春节前后,在我国发生“严重急性呼吸系统综合症”（SARS）的病原体可能是 。它和HIV一样，遗传信息是按照 的规律进行的（可以用简图表达）。
答案
（1）RNA （2）逆转录 逆转录酶 （3）核孔 （4）转录 翻译
（5）尿嘧啶 （6）B （7） A （8）稳定性 连续性
（9）基因突变 突变频率高和突变多方向 单链RNA结构不稳定

（10）SARS冠状病毒

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