资源简介

细胞的分裂与分化
【学习目标】
1、能说出细胞分裂的基本过程以及与细胞生长的关系；2、描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的的过程； 3、能说出植物体的主要组织和人体的基本组织；4、积极参与，提高获取新知识能力、分析和解决问题能力；5、树立表现意识、讨论意识、合作意识、效率意识、鼓掌意识、创新意识...，做一个成功的、快乐的学习者。
【重点、难点】：
重点——1、说出细胞分裂的基本过程；2、说出植物体的主要组织、人体的基本组织。
难点——1、想象和理解细胞分裂过程中染色体的动态变化及结果；2、细胞分化形成组织。
【导入新课】2010年诺贝尔生理学或医学奖授予英国生理学家罗伯特·爱德华兹 / 一个受精卵是怎样发育成一个新生命的呢？
【课前准备】
自行学习本节目标，阅读教材，查询资料，完成“自主学习”；
【学生自主学习】
1、细胞生长：是指
结果是：
2、细胞分裂：是指
结果是：
过程：先 分裂（出现 ，并移向细胞的中央，再平均分成 等份） → 再 分成两等份 → 最后形成新的 （植物细胞还形成新的细胞壁）。
3、细胞分化：是指
结果是：
【小组合作探究】：
1、植物组织：
组织名称
作用
举例
保护组织

叶表皮、果实表皮

输导 、 和
导管、
营养组织
具有 作用
、

细胞具有 能力
茎尖、根尖等
机械组织
具有 植物体或者承受 的作用
木纤维、韧皮纤维
动物组织：
组织名称
作用
举例
组织
具有保护、吸收等功能

肌肉组织
具有运动等功能

组织
具有
等功能
血液

具有
等功能
、脊髓
3、如果你的手指被割破，感到很疼，又流了许多血，你认为这与人体的哪些组织有关？
【总结提升】（可以用概念图/思维导图表示）
【过关检测】
1．某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（　　　）
Ａ.X→X→X??? Ｂ.X→2X→2X?? Ｃ.X→2X→X?? Ｄ.2X→2X→X
2、右图表示细胞的变化，请你根据所学知识，在①②③分别填上：细胞生长、细胞分化、细胞分裂。
【课后作业】：
教材P48 “思考”
【反 思】

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