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第二节 东北三省
教学目标：
1．了解东北三省的位置、范围；
2．了解东北三省的地形特征、气候特征以及河流分布概况。3．了解东北三省的农业发展情况。
4．理解东北三省的工业优势、问题以及转型的出路。
教学重难点：
1. 东北三省的地形特征、气候特征以及河流分布概况。
2.东北三省的农业发展情况，理解东北三省的工业优势、问题以及转型的出路
教学方法： 读图分析法、观察法、讲述法、小组合作学习
教学过程：
1. 复习北方地区
2．图片导入新课
[提问] 同学们，知道今天我们要去哪里？
[学生] 东北。
[教师] 对了，近几年，因为赵本山的出名，小沈阳的火爆，几乎地球人都知道了“二人转”。今天让我们一起走进东北，了解东北。
一、冷湿的自然环境
1、范围
重点请学生指图课本P11图6-2-1，说明东北三省的范围：包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于我国东北部。
请学生指图课本P11图6-2-1和练习说明东北的地形。主要从地图上明确以下地形：
◆山地：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉；山脉排列呈马蹄形。
◆平原：东北平原位于大、小兴安岭和长白山脉之间。
2、地形以平原和山地为主，呈现出山水环绕的格局
请学生指图课本P11图6-2-1说明东北的主要河流，主要有鸭绿江、图们江、黑龙江及相邻的国家朝鲜、俄罗斯。
通过读图，让学生对东北地区“山环水绕、沃野千里”的山河大势加深印象。
结合课本P.12图6-2-2和图6-2-3，说说为什么东北气候寒冷？
[学生回答]：略。
3. [师生总结] 因为东北平平原所在地区纬度高、气温低，蒸发量较少，所以形成冷而湿的自然环境。
二、重要的农牧业基地
阅读课本P13图6-2-4及图6-2-5，认识我国最大的商品粮基地：
（1）读图6-2-4说出东北三省的农业产值结构特点。
（小结）东北三省农业结构完整，种植业、畜牧业、林业、渔业部门齐全，种植业和畜牧业展主导。
（2）阅读课本相关课文及地图，分析东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。
请学生进行展示，教师及时进行反馈总结。
（过渡）东北三省不仅是重要的商品粮基地还是重要的畜产品基地。
[提问] 那么东北平原主要有哪些畜产品呢？
[学生] 生猪、肉牛、肉羊、肉禽等。
[提问] 那么东北平原是牧区畜牧业还是农耕区畜牧业？
[学生] 农耕区畜牧业。
指导学生阅读“东北林区”，再一次在“中国地形图”上指出大、小兴安岭和长白山。
介绍东北的“三宝”——人参、貂皮、鹿茸人，让学生了解这个常识。
（过渡）东北三省不仅是重要的农业基地还是重要的工业基地。
三、转型中的工业基地
[教师] 同学们，知道吗？在东北地区除了有许多森林资源之外，地下还埋藏着丰富的矿产资源。
[提问] 看一看这里都有些什么？你可以依据所看的地图告诉大家这些宝贝在什么地方吗？指导学生读图6-2-6“东北三省工业分布”，找出本地主要的矿产以及它们所分布的地方。
[学生活动] 阅读书本读图6-2-6，结合收集资料，完成书本活动第1~3题。
[学生回答] 煤炭、铁矿、石油等。煤炭，主要分布在辽宁省的抚顺、本溪、黑龙江的鸡西、鹤岗；铁矿，主要分布在辽宁省的鞍山、本溪；石油，主要分布在黑龙江大庆油田、吉林松原油田、辽宁辽河油田。
[提问] 那么，在这里进行哪些工业生产最方便、最好呢？同学们对照地图看一看自己的推断对不对？
[学生] 钢铁工业、机械制造工业、化学工业……
[师生小结] 东北是新中国成立后国家重点建设的第一个重工业基地，它利用本地丰富的煤、铁、石油等矿产资源，逐步形成了钢铁、机械、石油、化工为主体的工业结构，形成以重工业为主导产业的传统工业基地，为国家做出了重大贡献。
[提问] 请同学们在图中找出本地主要的工业中心和主要的生产部门。
[活动] 学生阅读“东北的开发历史”分析东北工业发展滞缓的原因。
[小结] 东北工业发展面临的问题及产生的原因主要有：生产结构单一、 资源枯竭、环境污染严重、技术设备落后等。
[活动]阅读资料，感悟阜新市工业转型过程。
让学生结合书本P.16案例，仔细观察、查找、分析、归纳并回答下列问题。教师巡回指导。
1.说说东北的传统工业改造及发展可从中借鉴哪些有益的经验？
2.请你为振兴东北出谋划策。
[小结]振兴东北地区老工业基地还需要着眼于加快科技创新和进步，发挥高科技产业对传统产业的渗透和带动作用，带动传统产业的升级换代。所以，中国的未来发展还需要我们今天的努力。让我们学习更多的知识，为我们国家的将来做一点贡献吧！
3.课堂小结：今天我们学习了我国东北地区的范围，地形、气候等自然特征吗以及工农业经济发展。
4.作业：完成随堂检测等相关练习
板书设计
一、冷湿的自然环境
1、范围:
2、地形以平原和山地为主，呈现出山水环绕的格局
3、冷湿的气候: 纬度位置最高; 蒸发微弱.
二、重要的农牧业基地: 东北三省是我国重要的商品粮基地和畜产品基地
三、转型中的工业基地: 我国最大的重工业基地,被誉为新中国的“重工业摇篮”
课后反思

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