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2009年普通高等学校招生全国统一考试生物科(江苏卷)考试说明
一、命题指导思想
2009年普通高等学校招生全国统一考试生物科(江苏卷)的命题将遵循有利于高校择优选拔新生，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神和实践能力的培养，有利于推进高中生物课程改革的原则，从江苏省普通高中生物教学实际出发，充分发挥高考的积极导向作用，力求做好以下几方面：
1．体现生物教学特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。
2．以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。
3．重视理论联系实际，关注生产与现实生活中实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状。
二、考试内容及要求
考试将根据中华人民共和国教育部制定的《普通高中生物课程标准（实验）》和《普通高等学校招生全国统一考试（生物科）考试大纲（课程标准实验版）》，参照江苏省《普通高中课程标准教学要求》中所规定的内容与要求。
对知识内容考查的要求依次为A、B、C三个等级，具体含义如下：
A：了解所列知识点，并能在相对简单的情境中识别和使用它们。
B：理解所列知识点及其与其他相关知识点之间的联系和区别，能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。
C：在理解所列知识的基础上，能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
对实验内容考查的要求依次为a、b、c三个等级，具体含义如下：
a：能理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤。
b：初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
c：具备初步探究一些生物学问题、恰当评价和完善实验方案的能力。
表Ⅰ 必修模块考查内容
内容
等级要求
模块Ⅰ 分子与细胞
A
B
C
1．细胞的分子组成
蛋白质的结构和功能；
核酸的结构和功能；
糖类的种类和作用；
脂质的种类和作用；
水和无机盐的作用
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2．细胞的结构
细胞学说建立的过程；
原核细胞和真核细胞（动物细胞、植物细胞）；
细胞膜的结构和功能；
细胞器的结构和功能（叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体等）；
细胞核的结构与功能；
生物膜系统
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内容
等级要求
模块Ⅰ 分子与细胞
A
B
C
3．细胞的代谢：
物质进出细胞的方式；
酶在代谢中的作用；
ATP在能量代谢中的作用；
光合作用以及对它的认识过程；
影响光合作用速率的环境因素；
细胞呼吸及其原理的应用
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4．细胞的增殖：
细胞的生长和增殖的周期性；
细胞的无丝分裂；
细胞的有丝分裂
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5．细胞的分化、衰老和凋亡
细胞的分化；
细胞的全能性；
细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系；
癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治
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内容
等级要求
模块Ⅱ 遗传与进化
A
B
C
6．遗传的细胞基础
细胞的减数分裂及配子的形成过程；
受精过程；
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7．遗传的分子基础
人类对遗传物质的探索过程；
DNA分子结构的主要特点；
基因和遗传信息的关系；
DNA分子的复制；
遗传信息的转录和翻译
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8．遗传的基本规律
孟德尔遗传实验的科学方法；
基因的分离规律和自由组合规律；
基因与性状的关系；
伴性遗传
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9．生物的变异
基因重组及其意义；
基因突变的特征和原因；
染色体结构变异和数目变异；
生物变异在育种上应用；
转基因食品的安全性
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10．人类遗传病
人类遗传病的类型；
人类遗传病的监测和预防；
人类基因组计划及其意义
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内容
等级要求
模块Ⅱ 遗传与进化
A
B
C
11．生物的进化
现代生物进化理论的主要内容；
生物进化与生物多样性的形成；
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模块Ⅲ 稳态与环境
A
B
C
12．植物的激素调节
植物生长素的发现和作用；
其他植物激素；
植物激素的应用价值
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13．动物生命活动的调节
人体神经调节的结构基础和调节过程；
神经冲动的产生和传导；
人脑的高级功能；
动物激素的调节；
动物激素在生产中的应用
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14．人体的内环境与稳态
稳态的生理意义；
神经、体液调节在维持稳态中的作用；
体温调节、水盐调节；
血糖调节；
人体免疫系统在维持稳态中的作用；
艾滋病的流行和预防
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15．种群和群落
种群的特性；
种群的数量变动；
群落的结构特征；
群落的演替
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16．生态系统
生态系统的结构；
生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用；
生态系统中的信息传递；
生态系统的稳定性
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17．生态环境的保护
人口增长对生态环境的影响；
全球性生态环境问题；
生物多样性保护的意义和措施
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表Ⅱ 选修模块考查内容
内容
等级要求
模块Ⅰ 生物技术与实践
A
B
C
1．酶的应用
酶在洗涤等方面的应用；
制备和应用固相酶；
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内容
等级要求
模块Ⅰ 生物技术与实践
A
B
C
2．生物技术在食品加工中的应用
发酵食品加工的基本方法
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3．生物技术在其他方面的应用
蛋白质的提取和分离
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内容
等级要求
模块Ⅲ 现代生物科技专题
A
B
C
4．基因工程
基因工程的诞生；
基因工程的原理及技术；
基因工程的应用；
蛋白质工程
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5．克隆技术
植物的组织培养；
动物的细胞培养与体细胞克隆；
细胞融合与单克隆抗体
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6．胚胎工程
动物胚胎发育的基本过程；
胚胎工程的理论基础；
胚胎干细胞的移植；
胚胎工程的应用
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7．生物技术的安全性和伦理问题
转基因生物的安全问题；
生物武器对人类的威胁；
生物技术中的伦理问题
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8．生态工程
生态工程的原理；
生态工程的实例
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表3 实验考察内容
内 容
等级要求
必、选修模块实验
a
b
c
1、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质
2、用显微镜观察多种多样的细胞
3、观察线粒体和叶绿体
4、通过模拟实验探究膜的透性
5、观察植物细胞的质壁分离和复原
6、探究影响酶活性的因素
7、叶绿体色素的提取和分离
8、探究酵母菌的呼吸方式
9、观察细胞的有丝分裂
10、观察细胞的减数分裂
11、调查常见的人类遗传病
12、植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
13、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
14、土壤中动物类群丰富度的研究
15、探究酶在洗涤方面的作用
16、酵母细胞的固定化技术
17、腐乳的制作
18、果酒和果醋的制作
19、蛋白质的提取和分离
20、DNA的粗提取与鉴定
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