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小学六年级体育教学设计
小学六年级体育教学设计绥芬河市第四小学牟英宏第二单元：快速跑一、单元内容：1、跑的专项练习：高抬腿跑、后蹬跑等2、快速跑：40-60米3、50米跑4、游戏：大鱼网、往返接力赛、换物接力等二、单元目标：1、培养学生跑的正确姿势、改进跑的基本技术2、巩固掌握加速跑和终点冲线的技术动作3、发展学生快速跑的能力4、培养学生互相协作、合作学习的学习品质5、提高学生50米跑的成绩三、单元课时安排：6课时四、教学前思：本单元共6个内容，分成6个课时展开教学，6个内容由三类教材组成第一类：跑的辅助练习与专项练习内容，包括：高抬腿跑、后蹬跑、快速跑等，这些跑的专门练习手段可以帮助学生提高跑步的能力，改进跑步的姿势，发展腿部力量第二类：50米跑的练习与考核包括：50米跑、40-60米快速跑、50米跑的考核等等这些内容可以通过多次的练习，提高学生50米跑的成绩与能力第三类：游戏包括：大鱼网、各种接力比赛等等这些游戏的作用主要是用来调节学生的学习情绪，帮助学生学习与游戏结合，通过游戏让学生在快乐的体验中提高快速跑的能力针对快速跑的运动特点，为了避免学生在学习过程的枯燥，每节课的处理上，将跑的练习与游戏紧密结合在快乐中学习，在快乐中体验动作，在快乐中提高跑步的能力与成绩让学生在一段时间中逐渐喜欢上跑步在课时安排上，第一环节为准备环节，提高一些简单的体操、游戏迅速激发学生进入学习的状态，让学生在生理与心理两方面都做好了准备；第二环节，跑的练习；第三环节为游戏，提高游戏缓解学习过程中学生的学习效率1、高抬腿跑一、教学内容：1、高抬腿跑2、快速跑3、游戏：大鱼网二、课时目标：1、学习高抬腿跑，初步学会这一跑的专项练习手段2、培养跑的正确姿势，改进跑的技术、发展跑的能力三、教学难重点：重点：抬腿送髋难点：蹬地充分四、教学过程：小学体育六年级教学设计韵律操单元教学设计技巧单元教学设计学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆4、女生在一起活动开始注意性别界限集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质(三)学生的基本情况本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力二、教学目标：1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品三、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感律，尊重他人，团结友爱互相帮助等集体意识和良好作风3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务以及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，责任心在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装在上课现场等候上课7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材四、教学内容由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育小学六年级体育教案





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