资源简介

《海洋利用和保护》教案
教学目标
一、知识与技能
1.从中国的近海海域范围，知道我国海域辽阔。
2. 知道海海洋资源丰富
二、过程与方法
通过本课信息，掌握我国海洋国土的概况，了解其开发和利用情况。
三、情感态度和价值观
培养学生认识我国辽阔的海域，保护本国海域的重要性的观念。
教学重点
掌握我国海洋国土的概况，了解其开发和利用情况。
教学难点
了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布。
教学方法
合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法
课前准备
教师准备：多媒体课件
学生准备：与本课有关的图片，材料
课时安排
一课时
教学过程
一、导入新课
（播放课件）歌曲导入：播放《祖国的海洋》教师向学生展示海洋风景。
教师：歌曲《祖国的海洋》令人激情荡漾。随着科学技术进步，海洋将成为解决我国水资源、食物和其他可持续发展必备资源的重要来源。科学保护海洋环境，合理开发利用海洋
资源，是时代赋予我们的艰巨任务。
教师：上节课我们知道了中国是海域辽阔的国家，那么，今天我们就走进海洋，探索海洋的宝藏。
二、新课学习
探究一：海洋资源的开发和利用
1.展示中国海洋资源的图片
先指导学生依次阅读图：
从图中找出海洋中有哪些资源？
边播放课件，学生边观察：
交流： 将你自己知道的人类已经开发利用海洋资源及其技术和同学进行交流。 石油资源、鱼类资源、海洋植物??
教师小结：我国的近海海域物产富饶，海洋资源的类型共有7类，它们是：海洋生物资源、海水化学资源、海洋能资源、海底油气资源、航运资源、空间资源和景观资源。
出示课件：
教师：我国海洋石油、天然气资源丰富。根据2009年数据，石油资源量约240亿吨，天然气资源量14万亿立方米。2010年，我国海洋油气年产量首次超过5000万吨，占全国油气年产量的近20%.我国的海上石油资源主要分布在哪儿呢？
学生读图回答，
教师依次播放图片：海洋生物资源
教师：（1）找出我国的四大渔场？
（2）讨论：舟山渔场为什么能成为我国最大的渔场?
学生讨论后回答：
（1）黄渤海渔场（主要分布在渤海,黄海 ）、舟山渔场（舟山群岛附近 ）、南海沿岸渔场（分布在广东沿海 ）、北部湾渔场。
（2）舟山渔场成因：
位于浅海大陆架；
地处台湾暖流和沿岸冷海流交汇点，鱼的种类多；
长江、钱塘江等入海河流带来大量有机物质和盐类，鱼的饵料丰富；
周围岛屿众多，为鱼类的生活和繁殖提供有利条件
纬度位置适中，为温带海域，且处在我国南北海岸线的中心地带。
出示课件：四大盐场
教师：在图上找出我国四大盐场，根据它们的地理位置、地形和气候分析盐场的形成条件？
学生讨论：地形
地势平坦开阔，便于海盐晒制；
气侯
晴天多，降水少，光照充足，蒸发旺盛
山地背风坡降水少??
教师总结：盐场主要分布在北方，降水少；南方，背风坡地区。
展示课件：海底油气资源
思考：我国海洋油气资源有何特点？
学生回答，教师及补充。
出示课件：海水淡化、海洋景观。
教师过渡：海洋有着丰富的自然资源，等待我们去开发，我国在海洋资源的开发利用上已取得了巨大成就，但目前也面临着一些严峻的问题，同学们，你能举例说说吗？
2、海洋环境的保护
引导学生阅读课文的阅读。
学生举例，教师出示课件“赤潮”
教师总结：对待海洋资源的开发，我们应该禁止过度捕捞海洋生物资源；防止海洋污染；加强立法管理；充分利用科学技术；进一步宣传，增强全民的海洋意识。
三、结论总结
教师：中国有辽阔的海域，海洋资源种类丰富，储量大，为了更好地利用，我们更应注意禁止过度捕捞海洋生物资源；防止海洋污染；加强立法管理；充分利用科学技术；进一步宣传，增强全民的海洋意识。
四、 课堂练习
（1）我国第一大渔场是（ ），它位于（ ）海。
（2）我国海盐产量居世界第（ ）位。我国最大的盐场是（ ），它位于（ ）
五、作业布置
上网查阅海水淡化的方法有哪些？跟同学交流。
六、 板书设计
海洋利用和保护
（一）海洋资源及其开发
1. 丰富的自然资源（7类）
四大盐场四大渔场
2. 发展海洋经济
（二）海洋环境的保护
禁止过度捕捞海洋生物资源
防止海洋污染
加强立法管理；充分利用科学技术；进一步宣传，增强全民的海洋意识。

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