资源简介

五年级下册第二单元 第6课
热是怎样传递的

【教学目标】
科学概念：
1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；
2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。
过程与方法：
1、设计实验观察热传导的过程和方向。
2、用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。
情感、态度、价值观：
1、保持积极的观察探究热传递的兴趣。
2、体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦。
【教学重点】 设计实验观察热传导的过程和方向。
【教学难点】 通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是怎样传导的
【教学准备】为每组准备：铁架台；铁丝（钢条）、；火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛等。
教学过程
引入
魔术：变色的杯子。
你们想跟老师学这个魔术吗？那就从“热是怎样传递的”这一课开始吧。
新课
热在金属条中的传递
请这两列的同学用手摸一下你们面前的烧杯中的金属条，有什么感觉？（热）。你们摸的那一部分金属棒并没有浸入热水里面，为什么也会烫手呢？（热会传递）
猜想：热是从较热的一端向较冷的一端传递的。
热是怎样在金属条中传递的？用眼睛能看到吗？怎样才能观察到热的传递现象？
热在铁丝上的传递
（1）展示实验器材：铁丝上悬挂蜡片，如果蜡受热就会融化，融化后就会掉下来，由蜡掉下来的顺序，我们可以判断出热传递的方向。
（2）进行实验：点燃酒精灯，观察现象，学生填写导学案。
观察实验：酒精灯在铁丝的 （“左”或“右”）端加热， 端温度高， 端温度低；蜡片掉下来的顺序是从 到 。
结论：热在金属条中是从温度 的一段，向温度 的一段传递的。
学生实验：热在金属片中的传递
展示实验器材：涂有变色材料的金属圆片，酒精灯，三脚架，火柴，烧杯，热水，金属条，
实验步骤：将三脚架放在桌面中间位置，
将涂有蜡的金属圆片放在三脚架上（有蜡的一面朝上），
将酒精灯放在三脚架下中间的位置
用火柴点燃酒精灯，
待观察到蜡融化后便取出酒精灯，用灯帽熄灭酒精灯，并向上提一下灯帽，
观察实验现象，填写实验报告1
再将酒精灯放在金属片的一边进行加热，观察蜡融化的方向
熄灭酒精灯，填写实验报告2
结论：通过观察，我们发现热总是从物体较热的一段传向较冷的一段。
热传导
通过直接接触，将热从一个物体（高温）传递给另一个物体（低温）；或者从物体的一部分（较热）传给另一部分（较冷）的传热方式。
揭秘魔术：
这是一个涂有变色颜料的杯子，当杯子温度低的时候，杯身成黑色，当杯子温度逐渐升高，变色颜料便会展现出隐藏在杯子里的图案。
6、课堂总结。

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