资源简介

金属材料与金属冶炼
【教学目标】
知识与技能：
1．知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。
2．了解冶炼金属的一般原理。
3．掌握金属冶炼的性质、原理。
过程与方法：
1．通过阅读分析课文，培养学生归纳整理化学资料、提取重点和找出知识间内在联系的能力。
2．运用科学实验探究的方法来得出结论。
情感、态度与价值观：
1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对化学学科的兴趣。
2．通过自身参与科学实验探究过程，认识到科学探究需要严谨的态度。
【教学重难点】
1．了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。
2．知道金属冶炼的性质、原理。
3．培养独立思考、加工信息的能力。
【教学过程】
一、导入
今天这节课我们主要学习燃料的合理利用与开发，教师板书课题：燃料的合理利用与开发。
二、新课讲授
（一）知识点一：用途广泛的金属和合金
在生活和生产中，人们更多使用的是合金，它是由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的具有金属特性的物质。金属及其合金统称为金属材料。如自行车上就使用了锰钢和铬钢等铁的合金，我们家中的门窗很有可能就使用了铝合金。
（二）知识点二：金属矿物和金属的冶炼
大家翻开课本，宝贵的金属资源主要分布在地壳和海洋中。除金、银等不活泼的金属能以单质形式存在外，其他金属（如铁、铝等）在自然界中大多以化合物的形式存在。工业上把存在于地壳中的能用来提炼金属的矿物称为金属矿石。金属矿石是我们获取金属材料的主要来源。
目前，大部分金属是由金属矿石冶炼而得。利用金属矿石冶炼金属的过程称为金属的冶炼。
（三）知识点三：工业炼铁
工业炼铁的主要设备是高炉，把铁矿石和焦炭、石灰石一起投入高炉，从下方通入热风，焦炭在炉内反应生成一氧化碳，在高温下一氧化碳将氧化铁还原成铁。
阅读课本，并完成“金属冶炼的方法有哪些”。
工业上冶炼金属一般有热分解法、热还原法和电解法等。
大家看课本，并完成练习。
三、巩固练习
1．将一定量的生铁投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，完全反应后，发现烧杯底部留有黑色残渣，其主要成分中肯定含有（）。
A．纯铁 B．碳的单质 C．氯化亚铁 D．氯化铁
2．下列关于金属和合金的叙述中，不正确的是（）。
A．金属和合金一般都具有金属光泽、良好的导电和导热性
B．铝和铜都具有优良的导电性，所以常用于制造电线
C．铁合金是用量最大的合金
D．多数合金的硬度比各成分金属的大，熔点比各成分金属的高
3．下列关于生铁和钢的说法中错误的是（）。
A．生铁的含碳量大于钢的含碳量 B．生铁的硬度大于钢
C．钢的性能比生铁优越 D．生铁和钢不属于合金
四、课堂小结
1．教师请学生回顾总结本节课的知识要点，谈一谈收获。
2．教师总结：今天，我们主要学了认识金属材料及金属矿物和冶炼方法等内容，课后同学们查找一下这些内容的相关材料，拓展自己的知识面。

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