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创新实践与生物实验专题
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问题讨论（例题解析）
例1 将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH值至2.0，保存在37℃的水浴锅内，过一段时间后，容器内剩余的物质是 （ ）
A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
C.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 D.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
解析 本题考查的是酶的专一性及酶的催化受pH值和温度的影响的特点。解题时应考虑：（1）由于专一性不同，胃蛋白酶可将蛋白质消化为多肽，唾液淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖；
（2）两种酶的最适条件不一样，胃蛋白酶的最适pH值是1.8，最适温度是37℃，而唾液淀粉酶的最适pH值是6.8，最适温度是37℃，题给的条件显然对胃蛋白酶有利，对唾液淀粉酶不适合，在过酸的条件下，唾液淀粉酶失去活性，因此不能分解淀粉；
（3）唾液淀粉酶本身也是一种蛋白质，与胃蛋白酶混合在一起，极有可能被分解为多肽，而胃蛋白酶在催化作用中本身不发生变化，依然存在于混合液中。本题答案是：A。
例2 在光学显微镜下观察细胞质流动的实验中，你看到细胞内正在流动的是 （ ）
A.内质网 B.叶绿体 C.高尔基体 D.核糖体
解析 本实验是一个用观察法进行的验证性实验。
（1）设计合适的观察条件：细胞质的流动受到水分、温度、光照等条件的影响。一般来说可以通过加强光照、提高温度、充足的水分来加速细胞质的流动；另外切伤一部分叶片，也会加快细胞质流动。
（2）确定正确的观察程序：由于细胞质是透明的，显微镜下不容易观察到细胞质的流动现象，所以要用大型细胞器作为观察对象。叶肉细胞中的叶绿体可以作为观察对象，通过观察叶绿体位置的变化，可以证明细胞质的流动。同时还可以进一步观察细胞质的流动速度和流动方向。
（3）寻找最佳的观察部位：因为靠近叶脉附近的细胞水分供应充足，细胞质的流动速度较快，所以最好的观察部位是靠近叶脉附近的细胞。答案为：B。
例3 测定果蔬中维生素C的含量时，所利用的维生素C的特性和滴定前加入的溶液是
（ ）
A.维生素C具有很强的还原性，加入碘液和盐酸
B.维生素C具有很强的氧化性，加入淀粉和盐酸
C. 维生素C具有很强的还原性，加入淀粉和盐酸
D. 维生素C具有很强的氧化性，加入盐酸
解析 本实验是一个定量实验。合理设计实验方法对物质进行定量测定、科学选择实验材料和规范实验操作是实验成功的三要素：
（1）合理设计实验方法：设计实验方法的思想来自被测物质维生素C的性质。维生素C具有很强的还原性，选择“被它还原后，能够有明显变化，容易操作”的物质，作为被维生素C还原的对象，是本实验的设计思想所在。
（2）科学选择材料：维生素C广泛存在于各种果蔬中。由于本实验的检测原理是碘与淀粉的颜色反应，所以被检测的物质中不能有太多的色素，否则就会影响实验效果。因此，本实验应选择颜色较浅的材料。
（3）规范操作规程：规范操作是获得准确结果的重要前提。答案为：C。
例4 问题：血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用。
请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用，并回答问题。
（一）实验材料和用具
（1）家兔；（2）生理盐水；（3）酒精棉；（4）适宜浓度的草酸钾溶液；（5）适宜浓度的草酸钙溶液；（6）试管、注射器（针管、针头）
（二）实验步骤和实验结果
第一步：在A、B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水（如下图）。
其余步骤：
问题：设置B的目的是 。
解析 根据实验“假设——预期——验证”的原理，通过对不同的假设条件，来分析不同结果中得出的结论。根据题目要求，作出“当血液中存在钙离子时，血液能够发生凝固；当血液中缺少钙离子时，血液不能凝固”的理论假设，本题目采用向血液中添加草酸钾的方法使血液中缺少钙离子，采用添加适量浓度的氯化钙溶液使血液中出现钙离子，B试管是设置的一个条件对照实验，在第一步实验的基础上，进行如下实验：
第二步：（准备阶段）
用酒精棉消毒，用注射器取家兔血。
第三步：（改变条件X，事件P不能发生的实验步骤）
立即将等量的新鲜血分别加入到A、B两试管中，经过一段时间后，结果：A试管不凝固；B试管凝固。
第四步：（满足条件X，事件P能够发生的实验步骤）
将等量的氯化钙溶液分别加入到A、B试管中。结果：A试管凝固，B试管仍然凝固。
例5 某生物学家用蟾蜍、蜻蜓、盗虻和黄蜂做实验：
a.用线吊一只蜻蜓逗引蟾蜍吃掉蜻蜓。
b.用盗虻（身体上有黄蜂样的色斑）代替a中的蜻蜓做实验，盗虻也被吃掉了。
c.用黄蜂代替a中的蜻蜓，黄蜂刺了蟾蜍一下而逃生。
d.在用黄蜂和盗虻逗引蟾蜍，蟾蜍都不吃，但用蜻蜓逗引，蜻蜓被吃掉。
请根据上述实验回答下列问题：
（1）实验d中，蟾蜍不吃黄蜂，是因为蟾蜍对黄蜂的 形成了 反射。
（2）实验d中，蟾蜍不吃盗虻，是由于盗虻具有 的缘故。
（3）黄蜂和盗虻的色斑是蟾蜍免遭刺伤的 ，对于它们自身来说在生物学上分别称为 和 。
（4）如果在一个自然生态系统中，从来没有过黄蜂的分布，将盗虻引入这个生态系统将会出现 。
（5）上述实验中，盗虻色斑的形成是 的结果。以上实验证明，具有
的生物更适应环境。
解析 这是一道研究警戒色、拟态的生态适应意义的实验试题。具有鲜艳色彩的昆虫，必须具有毒或有恶臭才有适应意义，如果只有鲜艳的色彩而没有毒，则没有任何适应意义，而且很容易被淘汰。具有拟态特征的动物，如果在该生态系统中没有被模拟的具有警戒色的动物存在，也不会有适应意义。换句话说，如果把盗虻放在一个没有黄蜂的生态环境中，盗虻模拟黄蜂的拟态特征就没有意义，反而容易被捕食者吃掉。所以在进化过程中，警戒色的形成必须具备两个条件：一是动物本身有毒或有恶臭；二是有它的捕食者。拟态的形成也必须具备两个条件：一是要有被模拟的对象；二是要有捕食者，并且拟态必须与被模拟的对象在一个生态系统中同时存在才有适应意义。
答案 （1）色斑 避开黄蜂的条件 （2）黄蜂样的色斑 （3）条件刺激 警戒色 拟态 （4）被捕食者吃掉而被淘汰 （5）长期自然选择 警戒色、拟态
基础练习（30选）
（一）选择题
1.下列是一组中学生物的实验名称：（1）固氮菌的观察，（2）洋葱根尖装片的制作，（3）植物细胞质壁分离的观察，（4）果蝇唾液腺染色体装片的制作，（5）观察细胞质流动。在实验中依次用到的制片法是 （ ）
A.压片法，装片法，徒手切片法，装片法，压片法
B.装片法，徒手切片法，压片法，压片法，涂片法
C.涂片法，压片法，装片法，压片法，装片法
D.涂片法，装片法，压片法，压片法，装片法
2.在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是 （ ）
A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行可溶性还原糖的鉴定
B.花生种子汉脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料
C.大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料
D.鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料
3.下列那种材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体 （ ）
A.藓类的叶片 B.黄杨叶横切片
C.菠菜叶下表皮上的少数叶肉细胞 D.种子植物的叶片
4.下述处理不能加快细胞质流动的措施是 （ ）
A.放在温水中 B.灯光照射
C.切割弄伤实验材料 D.加2，4-二硝基酚抑制细胞呼吸作用
5.下面的资料表明在各种培养基中细菌生长（S、C、M为简单培养基，U、V、X、Y、Z代表加入培养基的不同物质），问哪一种物质细菌不能合成 （ ）
培养基 S,C,M S,C,M S,C,M S,C,M S,C,M S,C,M S,C,M
添加物 无 V,Z U,Y Z,X V,Y U,X Y,Z
生长状态 － － ＋ － ＋ － ＋
A.U B.V C.Y D.Z
6.下列细胞用于做质壁分离实验时，能成功的是 （ ）
A.人的口腔上皮细胞 B.洋葱根尖分生区细胞
C.叶的下表皮细胞 D.用开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞
7.人体血浆与0.9％的NaCl溶液的渗透压大致相等，将红细胞放入2％的NaCl溶液中，红细胞就 （ ）
A.发生质壁分离 B.膨胀 C.皱缩 D.维持原状
8.在“DNA粗提取”中，有两次DNA的沉淀析出，其依据的原理是 （ ）
DNA在氯化钠的物质的量浓度为0.14mol/L时溶解度最低
DNA在冷却动物体积分数为95％的酒精中能沉淀析出
A.两次都是 B.两次都是
C.第一次是，第二次是 D.第一次是，第二次是
9. 在“DNA粗提取”中，对三次过滤的叙述中，不正确的是 （ ）
A.第一次过滤后，核物质存在于滤出的固体物中
B.第二次过滤时，实用多层纱布，DNA存在于纱布上的黏稠物中
C.第三次过滤后，DNA存在于滤液中，可进一步出去非DNA物质
D.上述B、C均正确
10. 在“DNA粗提取”中，最好使用塑料试管和烧杯，目的是 （ ）
A.不易破碎 B.减少提取过程中DNA的损失
C.增加DNA的含量 D.容易洗刷
11.在有性杂交实验中，选择实验材料时哪一项不适当 （ ）
A.纯种 B.相对性状明显的
C.选择当地易得到的 D.选择多年生的
12.在选择玉米作有性杂交实验时，采粉的最佳时间是 （ ）
A.始花后一周，上午8:00～10:00 B.始花后2-4天，上午8:00～10:00
C.开花第一天，上午10:00～12:00 D.始花后2-4天，上午10:00～12:00
13.套袋的作用是 （ ）
A.防止太阳晒 B.防止自花授粉 C.保护雌蕊和雄蕊 D.便于采集花粉
14.对人类染色体组进行分析的过程正确的是 （ ）
A.计数——调整——配对——黏贴 B.计数——配对——调整——黏贴
C.配对——计数——调整——黏贴 D.配对——调整——计数——黏贴
15.在观察果蝇唾液腺巨大染色体时，下列措施能有效提高观察效果的是 （ ）
A.先用低倍显微镜观察，在换用高倍显微镜观察
B.教师于实验前准备好几台示范镜，并对镜中图像进行讲解
C.可先用高倍显微镜以便看清横带
D.观察结束后，绘出观察到的巨大染色体图
16.假定在一个能维持生态平衡的生态瓶，有一条鱼，一株水草和一只田螺，如果把鱼去掉，下列情况最先发生的是 （ ）
A.光合作用加快 B.水的酸性增加
C.植物会死掉 D.水中氧气浓度增加
17.在观察环境污染及调查时应 （ ）
A.停课进行 B.选择项目不宜过大
C.动手治理 D.通知工厂、企业停产
18.在“维生素C测定”实验中，滴定前向果蔬组织提取液中加入2ml淀粉溶液的目的是
（ ）
A.增加溶液的浓度 B.调节溶液的酸碱度
C.溶液反应的缓冲剂 D.溶液反应的终点指示剂
19.自生固氮菌的分离实验时，对土壤中自生固氮菌的分离采取的原理（方法）是
（ ）
A.依据自生固氮菌的生长繁殖不需要氮源
B.依据不同微生物生长繁殖所需pH值不同
C.依据不同微生物生长繁殖所需温度条件不同
D.依据不同微生物代谢类型不同
20.细菌培养基常在121℃压力锅内灭菌。如果只是在100℃的温度下将细菌培养基灭菌，以下哪一种生物仍会存活 （ ）
A.大肠杆菌 B.一种青霉 C.枯草芽孢杆菌 D.沙门氏菌
21.减轻SO2对大气的污染，哪些措施不可取 （ ）
A.烟气脱硫 B.燃料脱硫 C.取消燃煤锅炉 D.取消热电厂
22.植物细胞质壁分离和复原可以鉴定的是 （ ）
A.细胞壁是由纤维素构成的 B.细胞膜是单层膜
C.一个成熟的植物细胞就是一个渗透系统 D.植物种子的吸涨作用
23.观察植物细胞质分离与复原的实验中，不需要的材料用具是 （ ）
A.镊子 B.吸水纸 C.细胞液 D.醋酸洋红液
24.选择蔗糖溶液作为质壁分离试剂，其主要原因是 （ ）
A.糖是生命活动的主要供能物质 B.糖是生物体的重要组成部分
C.蔗糖分子溶于水能透过半透膜 D.蔗糖分子不能透过半透膜
25.若要观察植物细胞的减数分裂最好选用下列材料中的 （ ）
A.幼嫩的花药切片 B.已成熟的花药切片 C.雌蕊的柱头切片 D.雌蕊的花丝切片
26.下列完全能说明甲状腺激素的三方面供能的实验是 （ ）
A.用含有甲状腺制剂的饲料喂养蝌蚪 B.手术摘除成年狗的甲状腺
C.切除蝌蚪的甲状腺 D.手术摘除小狗的甲状腺
27.在细菌的培养中，一般需完成以下几项工作，正确的操作顺序是 （ ）
灭菌 接种 配制培养基 搁置斜面 恒温培养
A. B. C. D.
28.水中的有机物能在自然条件下被溶解于水中的氧气氧化为简单的无机物。1L水中含有的有机物转化为无机物需要的氧的质量称为生化需氧量（BOD）。若测定某一河流的BOD,必须检测的内容是 （ ）
A.河水流量的大小 B.水中所含有机物的化学式
C.有机物的结构式 D. 每摩尔有机物的耗氧量
29.要测定绿色植物在呼吸作用中释放是二氧化碳量，必要的一项实验条件是 （ ）
A.选用叶子多的植物 B.在黑暗条件下实验 C.把植物淹在水中 D.选用幼小的植物
30.在下列实验条件下，植物幼嫩部分首先表现出病症的是 （ ）
A.氮亏缺 B.钙亏缺 C.磷亏缺 D.钾亏缺
能力提升(10填40空)
31.光学显微镜所能分辨的最小长度单位是 （ ）
A.厘米 B.毫米 C.微米 D.纳米
32.丝瓜的花是单性花，小王用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，实验设计为：1号话开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素：2好花开后人工授粉。
此设计的缺陷是 （ ）
A.2号花未套纸袋 B.缺乏自然传粉的雌花
C.2号花未涂生长素 D.缺乏只做套袋处理的雌花
该实验的自变量是 （ ）
A.是否有生长素 B.套袋处理 C.人工授粉 D.自然传粉
33.27只同种并同时孵化的长约16mm的蝌蚪，随机分为三组，饲养的水、饲料和温度等条件相同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制素，C组不加入药剂。饲养10～20天，观察生长情况。
（1）根据实验的“假设－预期－验证”的原理，该实验的假设是 （ ）
A.甲状腺抑制剂对蝌蚪的生长有影响 B甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
C.B组变态发育将加快 D.A组变态发育滞后
（2）该实验的“预期”是 （ ）
A.甲状腺激素能促进神经系统的兴奋性 B.甲状腺激素能细菌新陈代谢
C.甲状腺激素能加快新陈代谢 D.A组变态发育加快，B组变态发育滞后
（3）根据实验的“单一变量”原则回答下列问题：
本实验中同种蝌蚪和饲养条件属于 （ ）
A组加入的甲状腺激素是 （ ）
A组的变化和结果是 （ ）
A.实验变量 B.因变量 C.无关变量 D.控制变量
（4）根据实验对照原理回答下列问题：
A.实验组 B.条件对照 C.自身对照 D.空白对照
A组属于（ ）、 B组属于（ ）、 C组属于（ ）
（5）本实验的关键技术是 （ ）
A.定时喂食 B.定时喂水 C.定时观察 D.用药量合理
34.有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲添加品红光；乙添加绿色光；丙添加品红色滤光片；丁添加绿色滤光片，经过一段时间，各盆长势最旺盛的和长势最差的依次是哪一盆 （ ）
A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丁 D.丙和丁
35.能证明植物细胞渗透吸水原理的最佳实例是 （ ）
A.将萎蔫的青菜放在清水中会变得硬挺 B.将根尖细胞放在清水中吸水
C.将土豆块放在盐水中失水 D.细胞的质壁分离和复原
36.1771年，英国的科学家普里斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。今天我们对这一现象的合理解释是 （ ）
A.植物可以更新空气 B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
C.绿色植物在烛光下能制造有机物 D.绿色植物在烛光下能释放氧气
37．在给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态。要使其复苏，可适量注射 （ ）
A. 甲状腺激素 B. 葡萄糖 C.性激素 D.生理盐水
38.医院里医生给病人输液的生理溶液有两种，0.9％的NaCl溶液和5％的葡萄糖溶液，如果把红细胞分别置于这两种溶液中，你的预测将会 （ ）
A.前者正常，后者皱缩 B.前者皱缩，后者正常
C.均正常 D.均皱缩
39.将小麦种子浸泡在红墨水中，10分钟后，取出剖开，发现胚为白色，胚乳为红色，这说明 （ ）
A.胚仍成活、胚乳已死亡 B.胚已死亡、胚乳仍成活
C.胚与胚乳均成活 D.胚与胚乳均死亡
40.动物胚胎学家研究蛙胚发育时，用同位素将囊胚植物半球表面的部分细胞做上标记，用同位素示踪的结果，这些标记可能再现在蝌蚪的 （ ）
A.肝脏和胰脏 B.骨骼和肌肉 C.心脏和肾脏 D.大脑和小脑〕
41.据报道，在移载植物时，将一类无色塑料、低粘液蜡等物质喷洒到叶面上，能结成一层CO2可以通过而水不可通过的薄膜，能大大提高植物的成活率。这类物质可命名为（ ）
A.增蒸腾剂 B.抗蒸腾剂 C.抗呼吸剂 D.增光合剂
42.分别咀嚼A,B两粒小麦种子，咀嚼A时很快感受到有甜味，而咀嚼B是，不能很快感到有甜味，这说明A和B小麦分别处于什么状态 （ ）
A.萌发、休眠 B.休眠、萌发 C.活的、死的 D.死的、活的
43.匈牙利学者A·Paal在1914-1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长，这个实验主要证实
（ ）
A.顶端能产生某种“影响物” B.合成“影响物”不需要光
C.“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应 D.使背光一侧“影响物”分布多
44.在载玻片的右侧滴一滴草履虫培养液，左侧滴清水，并彼此相连。然后在培养液附近放入些盐粒，不久在显微镜下看到草履虫纷纷游向清水。草履虫完成这一应激性是通过
（ ）
A.神经系统 B.细胞质 C.激素调节 D.原生质
45.70年代末美国海洋考察发现，在太平洋嵴上，水深2000-3000米，压力为256×105～300×105Pa的喷口附近，水温高达350℃，这种特设环境下，不但有各种化能自养型和极端嗜热的古细胞生存，而且喷出的水中有CH4、CN-等有机分子，这个事实主要说明
（ ）
A.早期的地球的水热环境旁边存在 B.热能是化学进化的主要能源
C.有机小分子演变为生物大分子 D.地球早期生命可能是嗜热性微生物
46.在圆形滤纸的中央点上叶绿体的色素滤液，进行色素分离，会得到近似同心环状的4个色素圆圈，排列在外圈套的色素是 （ ）
A.胡萝卜素 B.叶黄素 C.叶绿素a D.叶绿素b
47.1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功的证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。（1）在此实验中，萨克斯看到的现象是 （ ）
A.叶片全变蓝 B.遮光一半变蓝 C.曝光一半变蓝 D.叶片全不变蓝
（2）萨克斯将叶片先放在暗处几小时目的是 （ ）
A.将叶片中的水分消耗掉 B.将叶片中原有的淀粉消耗掉
C.增加叶片的呼吸强度 D.提高叶片对光的敏感度
（3）萨克斯对这个实验的设计具有很强的逻辑上的严密性，具体体现在 （ ）
A.没有对照实验 B.本实验不需要设对照实验
C.曝光处作为对照实验 D.遮光处作为对照实验
48.将正常的洋葱表皮细胞置于30％的蔗糖溶液中，一段时间后，细胞的吸水力将（）
A.逐渐增大 B.逐渐减小
C.保持不变 D.忽大忽小，不断变化
49.在叶绿体观察实验中，若用菠菜叶做实验材料，要取菠菜叶的下表皮而且稍带些叶肉，其原因是 （ ）
A.下表皮细胞含叶绿体较多 B.叶绿体主要存在于叶肉细胞中
C.上表皮细胞无叶绿体 D.ABC都正确
50.下面对发酵工程中灭菌的理解不正确的是 （ ）
A.防止杂菌污染 B.消灭杂菌
C.培养基和发酵设备都必须灭菌 D.灭菌必须在接种前
51.去除鼠的甲状腺，10d后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。摘除术后第5d开始连续注射用溶剂溶解的甲状腺激素5d，10d后物质代谢低下症状消失。由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高。为证明以上推论，还需若干对照实验进行比较观察，最必要的是下列哪项实验 （ ）
A.不去除甲状腺，不注射甲状腺激素对照组
B.注射甲状腺激素，切除甲状腺后第5d移植甲状腺
C.摘除术后第5d开始，只注射前述实验用的溶液
D.从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素。
52.下图是研究植物水分代谢的4个实验装置。请判断实验开始后，玻璃管内的水是否流动及流动的方向（无流动以X表示，流动方向以←↑→↓表示）。下面4个选项中的符号依次表示4个装置中用括号标示的玻璃管内的水分流动现象。正确的是 （ ）
A. ↑↓×× B. ×↑×→ C. ↓↑→→ D. ↓↑×←
53.将高浓度的蔗糖装入一个人工半透膜制成的小袋中，就制成了一个“人造细胞”如右图所示，把它沉在装有低浓度蔗糖溶液的容器底部，其上放一个质量为m的砝码，细胞高度为h，如果容器中的蔗糖浓度呈梯度逐渐增加时，m不变，则h与蔗糖溶液浓度c之间的关系是下图中的 （ ）
54.番茄种子在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重，并绘制成曲线。下面四个中，正确的是（ ）
55.如图所示，一悬挂着的小球浸在用鲜南瓜制成的“容器”所盛的30％的蔗糖溶液中，开始时线所受的拉力大于零，图中能正确反映线所受拉力f在实验开始后一段时间内的变化情况的曲线是 （ ）
（多选题）
56.叶绿体色素的提取和分离实验包括的操作步骤是 （ ）
A.研磨 B.划滤液细线 C.解离 D.纸层析
57.在洋葱根尖细胞有丝分裂过程中，能够用光学显微镜观察到姐妹染色单体的时期是 （ ）
A.间 B.前 C.中 D.后
58. 一个成熟的植物细胞可以看成是一个渗透装置，是因为 （ ）
A.细胞膜是选择透过性膜 B.细胞质是具有一定浓度
C.原生质层相当于选择透过性膜 D.细胞液具有一定的浓度
59.根细胞的呼吸作用为离子的交换吸附提供的是 （ ）
A.H+ B.ATP C.O2 D.HCO3－
60.下列关于“叶绿体色素提取和分离”的实验描述中，属于实验要求的是 （ ）
A.提取高等植物叶绿体中的色素 B.用纸层析法分离色素
C.了解各种色素的吸收光谱 D.验证叶绿体中所含色素的种类
61.自来水作为材料在观察根尖细胞有丝分裂的实验中的作用是 （ ）
A.清洗装片 B.漂洗洋葱根尖 C.配制龙胆紫溶液 D.清洗实验器具
62.绿色植物的色素，在光合作用中的作用是 （ ）
A.吸收光能 B.转化光能 C.贮存光能 D.将水分解
63.用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图像，全部清晰可见的结构是 （ ）
A.染色体 B.纺锤体 C.赤道板 D.核仁
64.在有丝分裂实验中，使细胞相互分离的方法有 （ ）
A.盐酸解离10分钟 B.漂洗10分钟 C.用解剖针把根尖弄碎 D.压片
答案
CADDC CCCAB DBBBB DBDAC
DCDDA DBBBB CDABD DABAB
DDDDD BCAAB ACDDA CBDAB
BCBBA C
ABD BC CD AD ABD ABD ABD AB ACD
（二）基础练习(非选题部分)
1.根据下表的实验过程，分析实验现象和原因：
步骤 操作方法 试管1 试管2
1 加入可溶性淀粉溶液 2ml
2 加入蔗糖溶液 2ml
3 加入稀释的唾液 2ml 2ml
4 37℃的温水中 保温10min 保温10min
5 加入斐林试剂 2ml 2ml
6 用酒精灯均匀加热 煮沸5～10min 煮沸5～10min
（1）实验现象：1号试管 ；2号试管 。
原因：1号试管 。
2号试管 。
（2）本实验鉴定的原理是 和 生成 。其中，斐林试剂能使 氧化，自身还原为 色的沉淀 。以此来检验 是否只催化淀粉分解。
如果2号试管也产生了砖红色沉淀，可能的原因有：
a.
b.
c.
（3）“实验”不同与“一般”观察的不同点之一是：“实验”条件状态为 。
（4）本实验的假设是 。
（5）本实验中的实验变量是 ，反应变量是 。
（6）2支试管中加入的唾液和稀释倍数、保温时间、加热煮沸时间均与1号试管相同，这是为了 。2支试管都在37℃水中保温的原因是 。
（7）1号试管作为 组，2号试管作为 组。2号试管所起的作用是 。
（1）出现砖红色沉淀 无变化 原因：1号试管，淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解为麦芽糖，麦芽糖和斐林试剂反应产生砖红色沉淀；2号试管，唾液淀粉酶不能催化蔗糖的反应，因此不发生颜色反应。
（2）斐林试剂 还原性糖 砖红色沉淀 麦芽糖 砖红色 Cu2O 唾液淀粉酶 原因：a.试管不干净，可能有残留的还原性糖
b.蔗糖纯度不高
c.蔗糖溶液放置时间过长，被溶液中的微生物分解
（3）人为控制条件
（4）酶只能专一催化一种或一类化学反应
（5）反应物 淀粉酶对不同反应物的作用效果
（6）控制这些无关变量对实验结果的干扰 37℃是唾液淀粉酶的最适温度
（7）实验 对照 作用：排除温度等无关变量的干扰，又增加实验结果的可信度
2.你面前有A、B、C三个水样，它们是通过如下处理获得的：
从泛着绿色的池塘取水，静置4h，倒去上清液，留下藻类。再加清水，静置4小时，再倒去上清液，留下藻类。重复3次。最后加水至900ml。
将900ml藻液搅拌均匀，分别倒入3只300ml烧杯中继续培养。A烧杯中加入0.3g洗衣粉和0.3g尿素；B烧杯加入0.3g尿素；C烧杯中不加入其它物质。
在向阳的窗台上培养5d，得到水样A、B、C。
（1）如何通过实验大致计算出3个水样中绿藻的密度哪个大哪个小？
（2）前处理中第一步处理的目的是什么？
（3）如果已知洗衣粉中含有一定量的磷，并且你的检测结果表明加入洗衣粉和尿素的烧杯中藻类生长得最好。这可以说明什么问题？
（4）上述实验不能证实氮和磷在藻类大量繁殖和生长中谁更重要，如何完善上述实验过程来证实这一点？
（5）池塘中藻类大量繁殖和生长称为 。大多数远离城市的天然池塘，加入一定的氮肥；常常不能引起这一变化；而施入一定的磷肥后；很快引起这一变化。上述实验的合理解释你认为可能是什么？
（1）可分别检测3个水样，即随机各检测5个视野，平均藻类个数多少的样品密度大，反之密度小
（2）使水质贫营养化，以便进行后面的实验
（3）一定的N、P比可促进藻类的生长发育，也是水质富营养化的原因之一
（4）加一个烧杯，其中只加入洗衣粉而不加尿素
（5）水体富营养化 天然池塘可能富含固氮细菌，因此磷元素成为制约元素
3.下面是四组实验材料：无色洋葱、紫色洋葱 白萝卜、红萝卜 鲤鱼的卵巢、鲤鱼的精巢 黄瓜叶、黄瓜 拟南芥、桃树
请回答：
（1）用作质壁分离实验材料，作好用 ，因为 。（2）用作可溶性还原糖的鉴定，最好用 ，因为 。（3）用作DNA的粗提取实验材料，最好用 ，因为 。（4）用作叶绿体中色素的提取和分离，最好用 ，因为 。（5）用作遗传实验材料，最好用 ，因为 。
（1）紫色洋葱 细胞液紫色，容易观察到与细胞壁的分离情况
（2）白萝卜 可溶性还原糖的鉴定实验，要用斐林试剂来鉴定，最后形成砖红色沉淀。这种颜色与红萝卜的颜色相近，用白萝卜做实验，可以说明砖红色沉淀来自于白萝卜的可溶性糖
（3）鲤鱼的精巢，卵巢中含有丰富的卵黄等营养物质，增加了提取DNA的难度
（4）黄瓜叶 黄瓜叶色素含量比黄瓜果实含量高
（5）拟南芥 拟南芥植物占地面积少，繁殖时间短
4.用蛋清制备一定量的混浊液，然后用其进行下列实验。实验处理和结果如下表所示。
实验一 单位：mL
试管号处理 1 2 3 4
水 2 0 0 0
蛋清混浊液 0 2 2 2
A酶溶液 1 1 1 0
煮沸后冷却的A酶溶液 0 0 0 1
稀盐酸溶液 0.5 0.5 0 0.5
碳酸钠溶液 0 0 0.5 0
37℃水浴30min
结果 无变化 液体变清 无变化 无变化
实验二 单位：mL
试管号处理 5 6 7 8
水 2 0 0 0
蛋清混浊液 0 2 2 2
B酶溶液 1 1 1 0
煮沸后冷却的B酶溶液 0 0 0 1
碳酸钠溶液 0.5 0.5 0 0.5
稀盐酸溶液 0 0 0.5 0
37℃水浴30min
结果 无变化 液体变清 无变化 无变化
根据实验结果回答：
（1）A酶发挥作用所需要的pH环境为 ；B酶发挥作用的pH环境为 。
（2）第4管和第8管液体不发生变化的原因是 。
（3）如果第2管反映的是胃内的消化过程，那么A酶是 ，蛋清的分解产物主要是 。
（4）如果第6管代表小肠内消化过程，且B酶由多种消化酶组成，其消化产物能否被吸收？为什么？
。
（1）酸性 碱性
（2）高温煮沸使A酶即B酶均失去活性（或答酶失去活性）
（3）胃蛋白酶 多肽
（4）能吸收，蛋清已被分解成氨基酸
5.现有一种由人工膜制成的袋，为检测淀粉和碘能否透过该膜，现提供试剂和用品如下：
铁架台，烧杯和人工膜袋各一个，1%的淀粉溶液，稀碘液和细棉线。
（1）请用上述试剂和用品，设计一个实验装置，探究淀粉溶液中淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜。请用示意图表示（并加图注）。
（2）实验结果预测及分析：
（1）如图
（2）实验结果预测及分析：一段时间后：
袋内外液体均不变蓝，表明淀粉和碘均不能通过；
袋内外液体均变蓝，表明淀粉和碘均能通过；
袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，表明碘能通过，淀粉不能通过；
袋外液体变蓝，袋内液体不变蓝，表明碘不能通过，淀粉能通过
（注：结果预测应与实验设计一致）
能力提升（填空题部分）
1. 将一株植物置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时。测定时的条件和结果如表。（数据均在标准状况下测得。单位：mL）
在充分光照下 暗处
15℃ 25℃ 15℃ 25℃
CO2减少量 22.4 56.0 － －
CO2增加量 － － 11.2 22.4
对其结果仔细分析后回答下列问题：
（1）在25℃条件下，这株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖 。
（2）在25℃条件下，这株植物在充分光照下1小时积累的有机物都是葡萄糖，则积累葡萄糖 。
（3）如果一天有10小时充分光照，其余时间自黑暗下度过且昼夜温度均为25℃，假定积累的有机物都是葡萄糖，则积累葡萄糖 。
（4）如果光照时的温度为25℃，光照时间10小时，黑暗下温度为15℃，则一昼夜积累葡萄糖 。
（5）根据你的计算，解释种在新疆吐鲁番地区的西瓜比种在江苏的甜的原因是：
。
（1）0.105g （2）0.075g （3）0.33g （4）0.54g
（5）新疆的吐鲁番地区是沙漠中的绿洲，属于沙漠性气候，日夜温差比江苏大，有利于有机物的积累，特别是糖的积累，积累的糖多所以特别甜。
2.给你一个小纸盒，三株生长在培养皿中的2cm高的玉米苗，透明纸套，黑色环套，黑色不透明纸套各一个，一盏100w的台灯，请你设计一个实验装置，验证玉米幼苗胚芽鞘对光敏感的部位是胚芽鞘的尖端，并绘出实验装置图和预测的实验结果图。
实验图如下
3.动物激素对动物的生长发育起着重要的调节作用，如蝌蚪的发育，形态的改变都受甲状腺激素的影响。请根据题目要求完成实验：
实验目的
验证甲状腺激素在蝌蚪发育中的作用
实验材料
15只（20只左右）同种同时孵化的、体长约15mm的蝌蚪、新鲜水草、3个玻璃鱼缸（脸盆及水槽等）、小网、坐标纸、培养皿、甲状腺激素、甲状腺抑制剂、清水。
方法步骤
第一步：给3个玻璃鱼缸编号，分别编为1号、2号、3号。
第二步：分别将三个鱼缸装入清水各2000mL，分别放入等量的新鲜水草。然后将每只缸中放入5只小蝌蚪。
第三步：
第四步：
第五步：记录连续观察10天以上，将每次观察检测的情况记到记录表上。
请自行设计一个带标题的记录表：
第三步：以后每天向1号缸中加入甲状腺激素5mg，向2号缸中加入甲状腺抑制剂5mg；3号缸作对照，不放任何药品， 每天一次，每次药量都相同；同时注意换水和喂食。
第四步：定期观察（每天或2天一次）。观察时用小网将蝌蚪捞出放入培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上观察并测量蝌蚪的体长，前后肢生长情况，尾的变化等。（尤其注意观察1号缸中蝌蚪的形态变化）
表：
蝌蚪发育情况记录表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
第一组 体长
变态数量
变态程度
头
尾
存活状况
第二组 体长
变态数量
变态程度
头
尾
存活状况
第三组 体长
变态数量
变态程度
头
尾
存活状况
4.种群密度是指 内某种种群的 。计算种群密度的常用方法是 。请根据种群密度的调查方法回答下列问题：
（1）调查植物种群密度时，在面积中按梅花形取5个样方，要求每个样方的长和宽 ，这种方法适用调查个体分布 的情况。见图：
若每个样方面积为1m2，测得5个样方中某植物数量分别为18、20、19、17、21，则该地区每100m2面积上有该植物约 株。
（2）一块长100m，宽30m的草地，在对该地中蒲公英种群密度调查时，设10个样方，那么从长的一边计起，第三个样方的中心应在地长的 m，地宽的 m处。若蒲公英分布较均匀，10个小组各统计一个样方的结果如下表：
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
株数 0 3 3 2 2 3 3 9 4 3
经实际询问有2个组所报数据是不真实的。这两个组最可能是第 组。如果这两个组的实际数据之和为5株，则该地的蒲公英的种群密度为 。
4.单位空间内 个体数量 取样调查法
（1）一致（相等） 比较均匀 1900
（2）25 15 1和8 约3株/m2
5.载人航天器是一个相对封闭的人类生存环境，除了从地面携带的生存必需品外，你能否运用生态系统的知识，设计一个更有利于宇航员生存的宇航舱生态系统。
5.航天器离开地球到宇宙空间，其航天器内就是一个密闭的小生态系统，宇航员就是该生态系统的生物成员，但相对地面生态系统就显得十分简单，为使宇航员能够生存得更好，工作时间更长，必须建立一个稳定的小生态环境，可以设想：
1)航天器内辟出一块能见到光的场所，携带种植一些生长旺盛的绿色蔬菜（番茄，黄瓜等），采用无土栽培的方法，使其生长。一可给宇航员提供氧气，二可吸收宇航员呼出的CO2，三可给宇航员提供一些新鲜的果蔬。
2)对宇航员的排泄物（不知现在是怎样处理的），是否可采用一些微生物分解，分解后让植物利用。
3)至于失重情况下植物的生长状况，解决的方法，是否可采用人工方法产生重力，以保证植物的正常生长。
说明：上述建议是否能在航天器内实施，相信有关专家能够得出结论。
6.某校课外活动小组对××牌的软包装桔子汁Vc的含量进行测定。下面是测定实验设计（请填写相关空白）
（1）测定目的：测定××牌软包装桔子汁Vc的含量
（2）测定原理：C6H8O6+I2→C6H6O6+2H++2I－
（3）实验用品及试剂：
仪器用品（略）
试剂：指示剂 （填名称）、浓度为7.5×10－1mol/L标准碘液、蒸馏水、标准Vc液等。
（4）实验过程：
清洁仪器
打开软包装，目测，颜色（橙黄色），澄清度（良好），用 （填名称）向锥形瓶中移入25mL待测橙汁，滴入指示剂；
用左手控制滴定管的旋塞右手摇动锥形瓶，注意要轻晃，原因是： 。眼睛注视锥形瓶内颜色的变化，直到终点。滴定至终点的现象是 。记录碘液的用量时眼睛要平视
（5）数据记录与处理（请设计数据记录和数据处理表格，不必填数据）
若经数据处理，滴定橙汁消耗标准碘液的两为2.5mL，滴定标准Vc用去的碘液为11mL，则此橙汁中Vc的含量为
6.（3）淀粉溶液
（4）移液管 避免少量Vc被空气氧化，另外使被测溶液与碘溶液充分混合 溶液变为蓝色
（5）
滴定次数 待测橙汁体积 标准碘溶液体积 平均值
滴定前刻度 滴定后刻度 实际体积
第一次 mL
第二次 mL
[2004.8新增部分]
说明：本次添加的题目来至03-04年全国各地的模拟卷中的实验题和04年全国各种高考真题精选。
1、植物在单侧光照射下弯向光源生长。这种现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。
为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：
（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，
（二）实验结果：如下图所示。
（图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素的量）
请回答：
（1）图a和b说明什么？
（2）图c和d说明什么？
（3）图e和f说明什么？
（4）通过上述实验可得出什么结论？
补1答案
（1）光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。
（2）胚芽鞘被玻璃片分割成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素的数量。
（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。
（4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。
2、现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蜊蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素。并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10分钟。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。
（1）实验方案的设计
第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；
第二步，____________________________________________；
第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂具有生物活性的甲状腺激素的相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂________________；
最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。
（2）结果分析：①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明了：_______________________________________________。
②若甲、乙缸的蝌蚪的发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了：___________________。
③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了：_____________________。
（3）该实验设置甲、丙两组实验的目的是：_____________________。
2答案（1）分别加入等量的清水和20只蝌蚪 每天饲喂用经处理过的甲状腺激素相拌的饲料
（2）①甲状腺激素经过50℃的温水处理后，对其活性没有影响 ②甲状腺激素经过50℃的温水处理后，完全丧失了生物活性 ③甲状腺激素经过50℃的温水处理后，使生物活性有所降低
（3）起对照作用
3、以下实验研究水分在植物体内的移动情况。把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中，3小时后，把枝条洗净，并在距枝条底部的不同位置切出切片。含有染液的部分显示有水分经过。实验装置和结果如图所示。
（1）水分上升的主要动力来自 ，茎部横切面显红色的结构是 。
（2）在不同外界条件下，水分向上运输的速率会有所不同，试改变两种条件，使水分发移动速率加快。
（3）给你提供数枝洋紫苏，试利用类似上述的实验，研究叶的表面积与水运输速率的关系。
实验步骤：
第一步： 。
第二步：把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中。
第三步：2小时后，洗净枝条，并在距离枝条底部的不同位置切出切片。
实验预期：
实验结论：
对实验结论的解释：
3答案（1）蒸腾作用 导管
（2）增强光照 提高温度 加大风速 （任管两项，其他正确答案也可得分）
（3）实验步骤：第一步 取二枝洋紫苏，一枝留6片叶，一枝留3片叶（其它正确答案也给分）
实验预期：相同时间内，6片叶的洋紫苏茎中染液上升的长度约是3片叶的2倍（其它正确答案也给分）
实验结论：植物运输水的速率与叶面积成正比
对实验结论的解释：叶面积越大，气孔越多，蒸腾作用越强
4、下图表示制造啤酒的方法。
（1）为什么要把原料放入沸水中混合？
_________________________________________________。
（2）为什么要在混合物冷确后才把酵母加进去？
_________________________________________________。
（3）为什么要在发酵罐上加盖子？
_________________________________________________。
（4）科学家在20℃温度下收集10 min内放出气体体积，以后在不同温度下重复做这样的测量。他们的记录在下表中表示出：
请在下图的方格纸上，用上列数据画出一条光滑的曲线。
（5）根据以上制作的图，估计在45℃时，气体的产生率为_______________mm3/10min。
（6）解释经上曲线为何是这样的形状。
_________________________________________________。
（7）如果另外又准备了一瓶酵母和糖的混合溶液，10 d以后加进去一种吞食酵母的原生虫，请在下图坐标图中画出酵母和原生虫第11 d以后到30 d为止数量变经的曲线。
温度℃ 20 30 40 50 60 70 80 100
气体体积mm3/10min 10 25 35 20 8 2 1 0
4答案（1）杀灭细菌，消毒
（2）避免酵母菌失活
（3）酵母菌发酵要在无氧条件下
（4）见图
（5）27.5
（6）酵母菌发酵的最适温度在40℃，温度过高会抑制发酵作用
（7）
5、探究酸碱度对酵母菌酒精发酵酶促反应每速度的影响实验用具；烧杯、注射器4支，凡士林、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分别为5、6、7、8的缓冲液。实验步骤：①用开水配制10％蔗糖溶液100mL，冷却到室温(26℃)后，加入4克干酵母粉，10min后…．”依次完成步骤②③④⑤，观察并记录。
实验记录：产生2mL气体体积量(以针筒推柄上升的mL数为产气量，见图)所需要的时间如下表：（1）完成实验步骤：
②
③
④
⑤
（2）实验结论：
（3）回答问题：
①实验过程中为什么要等到蔗糖溶液冷却后再加入酵母粉？
②用凡士林的目的是
5答案②取四支注射器分别标号ABCD
③分别抽取2ml含酵母的蔗糖液
④ABCD对应抽取PH为5、6、7、8的缓冲液，并用凡士林涂抹在针头以及有关地方
⑤观察并记录承筒推筒上升到2ml所需的时间
（2）PH 为7时，酵母菌的发酵速度最快，过高或过低的PH都会影响酵母菌中酶的活性，影响发酵速度。
（3）①防止酵母菌被高温杀死以及防止酶的活性失活。②略
6、在种植棉花的过程中，棉铃虫会严重危害蔬菜。为了达到既减轻棉铃虫的危害，又生产无公害棉花的目的，请你用所学的生物学知识提出解决棉铃虫问题的三种有效方法。
方法一：______________________________________，
利用的生物学原理是：______________________________________。
方法二：________________________________________________，
利用的生物学原理是：______________________________________。
方法三：______________________________________，
利用的生物学原理是：______________________________________。
6答案方法一：喷洒蜕皮激素（2分） 利用激素对昆虫生长发育的调节作用
方法二：引进天敌（2分） 利用生物种间关系（捕食）
方法三：将细菌的抗虫基因导入棉花（2分） 利用基因工程
（注：答案方法和原理吻合，即可给分。其他合理答案也给分）
7、对水稻中一个矮秆粳稻和一个高秆糯稻品种分别做以下检查：各取其花粉样品，滴一滴碘液，分别在显微镜下观察。发现矮秆粳稻的花粉全部被染成蓝黑色，高秆糯稻的花粉全部被染成红褐色。以这两个品种的水稻作为亲本进行杂交实验。结果如下：
①F1全部是粳稻。
②F1种下去全部长成高秆。
③F1抽穗开花，取其花粉样品，滴碘液，在显微镜下观察，发现约1/2花粉被染成蓝黑色，1/2被染成红褐色。
④F2中，约3/4为粳稻，1/4为糯稻。
⑤F2种下去，不管粳稻还是糯稻，长成的植株都约有3/4高秆，1/4矮秆。
⑥检查部分F2矮秆植株的花粉，发现有些花粉被染成红褐色。
根据以上事实，回答下列问题：（不考虑基因突变）
（1）上述杂交实验中，亲本矮秆粳稻和高秆糯稻的其因型分别为_____________________________。（茎的高度由A—a控制，粳稻、糯稻由B—b控制）。
（2）解释在F1中花粉被碘液染色后两种颜色比例呈1：1的原因_________________________________________________________。
（3）F2中矮秆且花粉全部被染成红褐色的植株基因型为_________________________，在F2中所占比例为______________________________。
7答案（1）aaBB AAbb；
（2） 粳稻性状由一对等位基因B、b控制，当F1产生配子时，B、b随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中。
（3）aabb；1/16
8、在科学研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于有氧呼吸的
能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。
关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：
（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。
（2）x代表 值，y代表 值。
（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是 。
（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？
（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入 。设对照的目的是
。
8答案（1）吸收呼吸产生的二氧化碳 （2）消耗氧的体积 消耗氧和释放二
氧化碳的体积之差
（3）0.85 （4）黑暗。避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化
（5）死的发芽种子和蒸馏水 用于校正装置1和2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化
9、以下是几位同学在进行细胞分裂实验操作的情况，请分析：
实验中甲同学从解离液取出材料，立即染色，结果实验效果很差，乙同学将染色的材料立即放在载玻片上观察，也看不清细胞，丙同学将制好的装片直接放在高倍镜下，花了很多时间找不到细胞，丁同学在正确地进行了一系列操作后，镜检时在呈长方形的细胞中无法找到分裂的细胞。
（1）甲操作上的错误是___________________，实验效果差的原因是________ 。
（2）乙操作上的错误是___________________，看不清细胞的原因是_______________。
（3）丙操作上的错误是______________________________________。
（4）丁找不到分裂的细胞的原因是______________________________________。
9、答案．（1）没有经过漂洗 盐酸继续解离，染色效果差（2）没有经过压片 细胞重叠
（3）应先操作低倍镜（4）观察的不是生长点细胞（或观察的是伸长区细胞）
10、关于DNA粗提取的实验材料的选择，研究者经过多次实验效果的比较，最终选择鸡血做实验材料。请据图回答问题：
(1)鸡血细胞中红细胞_____________，家鸡属于鸟类，新陈代谢旺盛，因而血液中____细胞数目较多，可以提供丰富的_________。
(2)实验前由老师制备血细胞液供同学们做实验材料，而不用鸡全血，主要原因________________________。
(3)生活在牧区的人们，采集牛、羊和马血比较方便，若它们按实验要求完成实验步骤后，结果是_____________,这是因为这些动物和人类一样____________________，但若改用动物肝脏做实验材料，实验能顺利进行。这是因为__________________。
(4)若选用动物肝脏做实验材料，在提取之前，最好增加_______程序，使细胞更易分离。
10、答案.(1)含红细胞核 红 DNA
(2)鸡血细胞中DNA相对含量高
(3)很难提取到DNA 成熟红细胞中无细胞核 肝细胞中有细胞核
(4)研磨
11、鼠妇是一种小型的陆生节肢动物。现计划对鼠妇的某些生活习性进行验证实验，请你根据需要选择利用所提供的材料用具设计一个简单的实验方案，以了解鼠妇是否喜欢生活在常温下的湿土中。
材料用具：鼠妇15只、圆形纸盒若干个（半径40 cm）、干燥土壤若干千克、清水、冰箱。
实验方案：（可绘出示意图说明）
实验结果预测及分析：
11、答案．实验方案：
1 取适量土壤，分成三等份，一份干燥、一份洒水成湿土、一份洒水并冷冻成冻湿土；
2 将三份土壤铺在一个圆形纸盒里，各占相同面积。如下图所示；
①将15只鼠妇放在纸盒中央三土交界处，观察并记录它们的移动方向。（或其他合理的设计方案也可给分）
实验结果预测及分析：
①若一段时间后，鼠妇移向干土，说明它不喜欢生活在湿土中；②若一段时间后，鼠妇移向冷冻过的湿土，说明它不喜欢生活在常温下的湿土中；③若一段时间后，鼠妇移向未冷冻过的湿土，说明它喜欢生活在常温下的湿土中。
12、1997~2002年，我国的许多中学都开展了以环境调查为中心的系列环保活动。感谢这些热衷于环保事业的老师和同学们，是他们“胸怀全球”的环境责任感、前卫的环境意识、高尚的环境道德，撑起了我区环境教育的一片蓝天。但是，此项活动的开展并不平衡，希望广大同学都参与到这项活动中来。
（1）请你自己确定一个环境调查的课题，并简单陈述选题理由。
注：①要注意所选课题开展调查研究的可行性，尽量选择较“小”的题目。 ②选题范
围十分广泛，可涉及我们生存环境的各种因素，也可涉及人们的环境意识、环境责任、环境道德等人文领域。
①课题称： 。
②选题由： 。
（2）简要拟订出你的调查方案。
①调查的对象（或内容）： 。
②调查的方法（获取数据、信息方法）：
注：调查方案还应包括调查的计划，本卷不做要求。
（3）课题最终的成果形式是：
。
12、答案．（1）①拟出可行的环境调查课题 ②对选题理由的陈述应包括课题的意义、本人的兴趣、所具备的研究条件等，暂不对学生的答案作过高要求，只要能在某一个方面作出了条理清楚的阐述，便可给分。注：选题的理由必须与所选课题相对应,否则不给分。 （2）调查方案:①调查的对象（或内容）②调查方案应与所选课题相对应,否则不给分。 （3）成果形式:调查报告或小论文（答其中之一）
13、将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两个试管中，如下图所示本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长）。两试管中均无空气存在。据图分析回答：
（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是________；将该气体引入________溶液中，可使该溶液变混浊。
（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行________________造成的，写出表示这一过程的反应式________________________________。
（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是 ________________________________。
（4）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的________获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。一般来说，微生物所需要的营养要素可归纳成_______、_______、______、_________和_______五大类。
（5）这些微生物可能的来源是（答出两个来源即可。）________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
13、答案（1）CO2 、Ca(OH)2(2)无氧呼吸 C6H12O6－酶－→2C2H5OH(酒精) + 2 CO2+ 能量（3）被煮沸过的种子已经死亡，不能进行呼吸作用（4）死亡种子中、碳源、 氮源、生长因子、无机盐、水（5）未灭菌的试管内壁的菌类、操作过程中带入的菌类、石蜡油中菌类、铁丝网上的菌类、种子表面耐高温的没有被杀死的菌类。
14、一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m、1000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
（1） 实验处理：春天，将海拔500m、1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处。
（2） 实验对照：生长于 m处的野菊。
（3） 收集数据：第二年秋天 。
（4） 预测支持下列假设的实验结果：
假设一 野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高 。
假设二 野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高 。
假设三 野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高 。
14、答案．（2）10m、500m、1000m （3）测量株高 记录数据（4）与10m处野菊株高无显著差异 与原海拔处（500m、1000m）野菊株高无显著差异 比10m处矮，比原海拔处高
15、（1）人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻，而经常可以在冷水环境中分离出嗜热微生物。请根据酶的特性分析产生这种现象的原因。
（2）淀粉酶可以通过微生物发酵生产。为了提高酶的产量，请你设计一个实验，利用诱变育种方法，获得产生淀粉酶较多的菌株。
① 写出主要实验步骤。
② 根据诱发突变率低和诱发突变不定向性的特点预期实验结果。
提示：生产菌株在含有淀粉的固体培养基上，随着生长可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈。
15、答案（1）嗜冷海藻体内的酶遇到高温后，酶的分子结构被破坏而失去活性，海藻很快会死亡；而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境，酶的活性降低，但酶分子结构没有被破坏，遇到合适的温度又可以恢复活性。（2）① 主要实验步骤：第一步：将培养好的生产菌株分为两组，一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组不处理做对照。第二步：制备含淀粉的固体培养基。第三步：把诱变组的大量菌株接种于多个含淀粉的固体培养基上，同时接种对照组，相同条件下培养。第四步：比较两组菌株菌落周围透明圈的大小，选出透明圈变大的菌株。② 预期实验结果：a. 由于诱发突变率低，诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同。b. 由于诱发突变不定向性，诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小。
16、为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。
(1)材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。
(实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定。)
(2)方法与步骤：
①
②
③
(3)结果预测与分析：
16、答案（2）方法与步骤：
①将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量②每天用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定时间。③测定与记录甲、乙组鼠耗氧量和活动量
(3)结果预测与分析：①未给甲状腺激素时，甲、乙组鼠耗氧量和活动量相近。②给甲组鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠。结果表明甲状腺激素能够促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加。
生物实验
按照认识层次知识设计实验试题
按照实验过程设计的实验试题
生物实验对象的结构层次和知识范围
识记层次的实验试题
理解层次的实验试题
综合运用层次的实验题
根据实验结果提出合理的解释
根据实验结果确定实验控制的条件
根据实验原理和实验过程，预测实验结果
根据实验原理和所需验证的生物学事实设计实验步骤和预测实验结果
离子、分子水平的实验
亚细胞、细胞水平的实验
个体水平的实验
种群水平的实验
生态系统水平的实验
高中生物实验类型
验证性实验
观察实验
探究性实验
定量、定性分析实验
设计实验
模拟实验
实习、参观调查（研究性学习）
基本技能实验
A
B
草酸钾溶液
生理盐水
油滴
玻璃管
玻璃管
玻璃管
玻璃管
A
A
B
A 30%蔗糖溶液
B 50%蔗糖溶液
水
图3、4玻管口下封一半透膜
1
2
3
4
人造
细胞
m
h
c
c
c
h
h
h
h
c
D
C
B
A
3 6 9
天数
干重
mg/株
干重
mg/株
天数
3 6 9
干重
mg/株
天数
3 6 9
干重
mg/株
天数
3 6 9
A
B
C
D
t(min)
f
f
t(min)
f
t(min)
f
t(min)
A
B
C
D
棉线
碘溶液
淀粉溶液
A
B
C
C
B
A
W
光
A套上黑色纸套
B套上黑色纸环
C套上透明纸套
实验装置
实验结果
几天后
时间（天）
生理变化
组别
←光
30单位10单位
IAA
（f）
←光
20单位20单位
IAA
（e）
←光
40单位
IAA
（d）
暗
40单位
IAA
（c）
←光
40单位
IAA
（b）
暗
40单位
IAA
（a）
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