资源简介

新课标高中地理教学案（鲁教版必修一）
第二单元 单元活动 分析判断气候类型
【教学目标】
一、知识与技能：
1． 通过活动，使学生了解世界气候类型及其特点、成因和分布规律。
2． 理解影响气候的因素，掌握气候类型判断的一般步骤和方法。
3．在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能，培养学生组织协调能力、合作交流能力和表达能力。
二、过程与方法：
1． 仔细阅读图2-4-2气温变化曲线和降水量柱状图，归纳各气候类型在气温和降水上的数值特征和变化规律，掌握每种气候的特点；通过对不同纬度和同一纬度不同气候类型的比较，分析概括出影响气候的主要因素。
2． 采用“缩小范围法”分四步判读气候类型。
三、情感态度与价值观：
1． 通过学习影响气候的主要因素，理解各因素相互影响、相互制约的关系，明确事物之间具有联系性的哲学思想。
2． 通过对气候类型判读的步骤和方法的学习，认识到做事情要按科学的方法进行。
【教学重点】：
理解影响气候的因素，掌握气候类型判断的一般步骤和方法。
【教学难点】：
各种气候类型的特点及分布。
【教学方法】：
1．此节内容作为本单元的活动单元，宜采用导学法充分发挥学生的主动性；
2．学生的自主学习，协作探究在先，教师的归纳小结在后。
【课时安排】：
2课时
【教学过程】
导入语：世界各地的气候复杂多样，撒哈拉沙漠终年炎热干燥，亚马孙平原全年高温多雨；我国西北地区有句气候谚语：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”云贵高原气候谚语是：“天无三日晴，地无三尺平。”这些谚语告诉我们，祖国各地气候差异很大。请同学们来看看这些景观图，试着说出是在什么气候条件下发育而成的。
【课件展示】头脑风暴：分小组讨论回答，并重点探讨各种气候类型的特点。
一、影响气候的主要因素
【课件展示】：1、气候特征的探索
[活动设计] ： 全班分成七个小组抽签后在图2-4-1世界主要气候类型图上找到自己考察的城市（A——G），然后结合图2-4-2气温变化曲线和降水量柱状图，了解该城市的气候类型，分析该城市气温降水变化规律，完成表格，并探索成因。
地点 气候类型 最冷月（冬季代表月）平均气温及特征 最热月（夏季代表月）平均气温及特征 降水的季节分配 气温与降水的组合
A
B
C（本地） 亚热带季风气候 约2度温和 约28度高温 集中在夏季 高温期与多雨期一致
D
E
F
G
2、气候成因的探索
[活动设计]：教师提问，让学生分析说明影响气候的主要因素。
A地到B地再到D地,气温降低主要是什么原因？总结太阳辐射影响
F地与D地，D地的纬度稍高，最热月气温为什么D地高？总结下垫面影响
B地与C地、G地与F地为什么降水的季节分配差异那么大？总结大气环流影响
【课件展示】：
温带海洋性气候F 温带大陆性气候 温带季风气候G
亚热带地中海气候B 亚热带季风和湿润气候C

三峡建成对周围地区气候有影响吗？总结人类活动影响
【课件展示】：教师总结某地气候是多种因素共同作用的结果
●太阳辐射——影响地表气温最基本的因素
●下垫面的性质——直接影响大气中的水热状况
⑴海陆因素：如大陆性与海洋性气候的差异
⑵地形因素：如随高度增加气温降低，暖湿气流迎风坡降水多，高大山地地形阻挡气流等。
⑶地面的物质组成：不同物质的比热容不同，影响气温高低。
⑷植被覆盖状况：同纬度地区，植被覆盖率较高的地区比裸地气温变化要和缓。
⑸洋流——寒流降温减湿，暖流增温增湿
●大气环流——调整全球热量和水汽分布，显著影响各地气候
●人类活动——在生产、生活中对气候产生影响






小结：某地气候是多种因素共同作用的结果,各因素之间存在密切的联系。太阳辐射通过大气和下垫面影响气候；人类活动既能通过大气和下垫面影响气候，又能直接影响气候。在大气与下垫面之间，人类活动与下垫面之间，又相互影响、相互制约，从而构成了世界纷繁复杂的气候。
[活动设计]：尝试解释下列现象
①“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”
②我国黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪；海南岛南部则终年如夏。
③火烧寮是我国的“雨极”
④700 N附近的摩尔曼斯克终年不冻
⑤企鹅生活在南极，但在赤道线上的加拉帕戈斯群岛（厄瓜多尔）却千真万确地栖息着野生企鹅。
【课件展示】：气候成因（表格接上）
地点 气候类型 气候成因
A 热带疏林草原气候
B 亚热带地中海气候
C（本地） 亚热带季风和湿润气候
D 温带大陆性气候
E 热带季风气候
F 温带海洋性气候
G 温带季风气候
3、 气候分布规律的探索
[活动设计]：小组合作，据图2-4-1世界主要气候类型图，从纬度位置和海陆位置两方面探索气候分布规律。

世界主要气候类型分布模式图
【课件展示】：《学习与评价》P.76
世界各地气候类型分布模式（以亚、非、欧为基础）及各自特征、成因和分布规律：
世界主要气候类型的特点、成因及其分布
气候类型 分布规律 成因 气候特征
热 带 热带雨林气候 南北纬10°之间 赤道低气压带控制 全年高温少雨
热带疏林草原气候 南北纬10°-20° 赤道低压、信风交替控制 全年高温，干湿季交替
热带季风气候 北纬10°-25°大陆内部、大陆东岸 气压带和风带位置的季节移动 全年高温，干湿季节交替
热带沙漠气候 南北纬20°-30°大陆内部、大陆西岸 副热带高压或信风控制 全年高温干旱少雨
亚热带 亚热带季风和湿润气候 南北纬25°-35°大陆东岸 海陆热力性质差异 夏季高温多雨，冬季温和少雨
亚热带地中海气候 南北纬30°-40°大陆西岸 副热带高压与西风带交替控制 夏季炎热干燥，冬季温和多雨
温 带 温带季风气候 北纬35°-50°大陆东岸 海陆热力性质差异 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
温带海洋性气候 南北纬40°-60°大陆西岸 全年受西风带影响 温和多雨
温带大陆性气候 南北纬40°-60°大陆内部 大陆气团控制 夏热冬寒，干旱少雨
寒带 极地气候 极圈内部 极地气团控制 全年严寒

二、分析判断气候类型的一般步骤和方法
1、基本原理：
气候特征决定了气候类型，气候特征是由气候要素——气温和降水统计数据所反映的。基本方法就是从气温和降水入手，把所判断的气候特征与各气候类型对号入座。
2、步骤和方法
【课件展示】：“缩小范围法”分四步：
全球→半球→热量带→降水季节分配类型→气候类型
⑴根据平均气温最低值和最高值出现的月份，判断所在半球
最高温出现在七八月、最低温出现在一二月，就可判定是在北半球；若最高温出现在一二月、最低温出现在七八月，则可判定在南半球．
⑵根据最冷月和最热月平均气温，判断所处热量带
热量带 最冷月平均气温℃ 最热月平均气温℃
热带 >15 >25
亚热带 >0 >18
温带 <0(温带海洋性气候除外) >18(温带海洋性除外)
寒带 <0 <10

一月均温＞15℃，则可推断为热带气候；
一月均温在0℃—15℃之间时，则可推断为亚热带气候和温带海洋性气候；
一月均温＜0℃，则为温带气候或寒带气候。
⑶根据年降水量及各月的分配情况，确定降水季节分配类型（雨型）。
雨型 特征 可能气候类型
年雨型 全年降水分配均匀 热带雨林气候
温带海洋性气候
冬雨型 降水集中在冬季 地中海气候
夏雨型 降水集中在夏季 热带季风气候
热带草原气候
亚热带季风气候
温带季风气候
少雨型 全年降水少 温带大陆性气候
热带沙漠气候
极地气候
⑷综合考虑热量带和降水季节分配类型，判断气候类型。
【课件展示】：
对热带的四种类型、亚热带的二种类型、温带的三种类型、寒带的二种以及高山气候进行知识回顾，主要是掌握如何依据气温和降水分配特征，正确地判断这些基本的气候类型。
注意：在上述四步判断后，一般气候类型都可以判出。但也有两组没有明确。
第一组：热带疏林草原气候与热带季风气候
[活动设计]：如何判别热带季风气候和热带草原气候。
? 热带季风气候 热带草原气候
雨季长短 短(4—5个月) 长（6个月）
降水增减速度 陡增陡减 缓增缓减
降水总量 多(1500—2000mm左右) 少(750—1000mm左右)
分布地区 仅分布南亚东南亚 南北半球均有
形成原因 海陆热力性质差异、气压带风带季节移动 气压带、风带季节移动
最少月降水量 没有为零的月份 可能出现为零的月份

第二组：温带季风气候与温带大陆性气候
[活动设计]：如何判别温带季风气候与温带大陆性气候
从降水总量来看，温带季风气候一般要比温带大陆性气候多，温带季风气候降水更集中于夏季。
高山气候是一种特殊的气候，主要是随海拔高度的变化，水热状况发生相应的改变，从而使各个高度上出现了不同的气候特点。一般由于海拔高，山顶部分常年积雪，气候的垂直差异大。
3、步骤和方法演练
【课件展示】：
根据某地气温降水资料，判断该地气候类型。
月份 1 4 7 10 全年
气温（℃） 21 17 12 16 16．6
降水（mm） 12 47 85 29 506
判断:根据介绍的四步曲做题，参考《学习与评价》P.77
解题过程分析：
⑴气温最高月在一月，则该地在南半球。
⑵最冷月均温l2℃，则该地在亚热带。
⑶年降水量506mm，介于300mm-1000mm之间;降水季节分配属冬雨型，雨热不同季。
⑷综合考虑热量带和降水季节分配类型，该地气候具有冬季温和多雨，夏季炎热干燥的特征。应属于南半球的亚热带地中海气候 。
【课堂总结】




影响 类型

因素 判断





拓展延伸：简单介绍另外三种判别方法。
一、根据地带性植被类型的指示作用判断
地球上不同植被类型的分布，基本上决定于气候条件，主要是热量和水分条件，此外海陆位置、土壤条件、地形状况对植被的分布均有影响，但是植被与气候带的关系依然是最基本的。像各种森林、草原、荒漠等植被类型，无一不是气候因素影响的结果，因此，根据某些典型地带性植被类型可以判断其生长地区的基本气候类型。
例如:热带雨林具有一些典型特点：木质藤本形状多样，长度惊人，一般均达数十米，而省藤 (Calamus)可达300米；茎花现象即直接在无叶的木质茎上开花和结果；高大乔木板状根发育壮观，有时高达3-4米，据此可判断该地是热带雨林气候。
热带稀树草原一年中有长达4个月以上的干季，在草本植物群落中，零星地分布着成片的乔木或独株乔木，他们具有能储藏大量水分的旱生构造，如瓶子树 (Branchychiton australe)、猴面包树 (Eleis guinensis)，据此可判断该地是热带草原气候。
常绿硬叶林是在地中海气候下发育的一种植被类型，如刺叶栎(Quexcus)。由于冬季温和多雨，故乔灌木的叶子是常绿的，又由于夏季炎热干旱，故叶子又形成了旱生的适应类型，如叶坚硬、小，机械组织发育良好，常被茸毛等，据此可判断这种植被广泛分布的地区是地中海式气候。
二、典型动物的指示作用判断
一切动物都是直接或间接地依靠植物而生存，植食动物直接以植物为食物，肉食动物间接以植物为食物，所以植物的分布直接影响着动物的分布。而气候又是影响植物分布的主要因素，再加上温度、光照条件，降水条件等气候要素本身就直接影响动物的分布，所以根据动物，特别是典型特有动物的分布可以间接指示该地的气候状况。
例如，在寒带、亚寒带冰原气候、苔原气候条件下，北极熊、貂、白熊等，有稠密的绒毛或很厚的皮下脂肪，以抵御冬季的严寒。
非洲热带沙漠气候条件下的热带荒漠动物区特有的单峰驼，能够忍耐干旱，长途奔走。特有的鸟中最大的鸵鸟，雄鸟可高达3米，体重可超过75kg，两翼退化不能飞，两脚却粗壮而善跑。
三、根据告知的地名，结合气候类型的地区分布判断
此法的前提是熟悉世界政区图、世界气候类型的分布地区。例如意大利罗马在地中海地区，结合世界气候类型的地区分布，可确定该地属地中海式气候，冬季温和多雨，夏季炎热干燥。

【巩固新知】
1、某地气候要素图中各点的标号表示月份，读图2-33回答：
（1）该地的气候类型是：__________________
（2）该地气候类型的形成原因是：________________
解析：本题考查根据气温、降水随季节变化特征来判断气候类型及其成因和分布。注意气候类型判断的一般步骤。冬季气温低，降水多，夏季气温高，降水少，最冷月温度大于0°，判断这种气候属于地中海气候；其次，要熟悉这种气候的成因和分布
答案：（1）地中海气候；（2）副热带高压与西风带交替控制；
2、读图判断：
（1）①为 半球的 气候。
（2）②为 半球的 气候，气候特点是 。
（3）③为 气候，分布在 两侧，气候特点是 。
（4）④为 气候， 地区面积高广、最典型，气候特点为


60?

40?

30?

根据平均气温最低值和最高值出现的月份，判断所在半球

太阳辐射

根据最冷月和最热月平均气温，判断所处热量带

下垫面

气候

大气环流

根据年降水量及各月的分配情况，确定降水季节分配类型

人类活动

综合考虑热量带和降水季节分配类型，判断气候类型

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