资源简介

第二节俄罗斯
【课标要求】
1、在地图上指出俄罗斯地理位置、领土组成和首都。
2、根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。
【教学目标】
1、运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围，概括俄罗斯的位置特点，能说明俄罗斯是地跨两洲的欧洲国家。（重点）
2、运用地图说出俄罗斯的主要地形区、气候类型、河流及自然环境的特点（重点）
知道俄罗斯东西部的巨大差异，这是影响俄罗斯人口、城市分布的重要原因，初步树立因地制宜的人地观念。
3、能举例说明自然环境对人们生产和生活的影响。（难点）
【教学模式】
自主学习，合作探究
【教学方法】
读图分析法、探究法、归纳法
【教具准备】
多媒体课件、地理助学
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
今天我们一起来学习一个国家，这个国家可不一般，不行你看大屏幕。（播放幻灯片）
地跨亚欧两大洲，面积最大传统欧，地形复杂平原广，叶尼塞河分东西，气候寒冷纬度高，欧洲温暖北亚寒，资源丰富能自给，重工发达轻工缓，针叶树，一棵棵，航空航天军事核，交通枢纽莫斯科，欧亚陆桥跑火车
太平军港海参崴，波罗的海圣彼得，
北冰摩尔曼斯克，首都就是莫斯科。
相信大家可定已经猜出这是介绍的哪个国家了吧！
对，这就是我们接下来要学习的第二节俄罗斯。
猜一猜
看屏幕，边读边思考边记，
回答：俄——罗——斯
用顺口溜的形式，让学生猜一猜，引起了学生的兴趣，锻炼了学生的思维，增加了学生对俄罗斯的整体印象，对学习俄罗斯起到引领作用
展示学习目标
1、运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围，概括俄罗斯的位置特点，能说明俄罗斯是地跨两洲的欧洲国家。（重点）
2、运用资料说出俄罗斯的地形、气候、河流等自然环境的特点。（重点）
3、能举例说明自然环境对人们生产和生活的影响。（难点）
读学习目标，了解这节课的学习目标，根据目标，知道本节课的重难点。
目标明确，学习有针对性，确定本节课要解决的问题
观察与发现
读图与探究
比较与归纳
合作与探究
明确了学习目标后，下面我们就进行俄罗斯之旅
旅行前，我有个问题想问大家：当我们学习一个国家或地区时，我们一般从哪些方面来分析？
【活动一】
我们先坐飞机到太空旅行，从太空看俄罗斯的范围和地理位置。
板书 一、俄罗斯的位置与范围
课件演示（自转的地球）
通过看动画，你能说出俄罗斯的范围吗？
补充：通过读图，可以很明显的看出，俄罗斯跨经度广，东西距离很长，是世界上东西最长的国家。面积1700多万平方千米。
问：我们一般从哪些方面分析一个国家或地区的地理位置？
多媒体展示俄罗斯在世界的位置图。

描画课本俄罗斯轮廓，对比俄罗斯与日本东西和南北的不同
让学生描画俄罗斯最北、最南的纬线，最东、最西的经线。概括出俄罗斯的经纬度位置和半球位置
另外，这个国家跨纬度也很广，其中一条北极圈穿过北部，所以俄罗斯大部分位于什么温度带，有一小部分位于什么温度带。
下面大家拿出助学，根据课本和助学完成自主学习的第一部分内容1、（1）（2）两题和2、3、。
找出俄罗斯东、北、西三面所临的海洋，西部通过哪些海与大西洋相通。而俄罗斯由于其面积之广，它的陆上邻国也很多，大家数数有哪几个？
强调：从图上看出俄罗斯是地跨亚欧两洲，面积最大的国家。
以上就是我们分析的俄罗斯的地理位置，既然刚才我们说俄罗斯地跨亚欧两洲，那么它到底是亚洲国家还是欧洲国家？下面大家结合课本63页的第二段，小组合作共同得出结论
想一想，说一说
一般从地理位置、范围、地形、气候、河流以及人文方面等方面来分析。
通过读地图可知，俄罗斯国土包括欧洲东部和亚洲北部，是地跨亚欧两洲的国家，是世界上面积最大的国家
半球位置、纬度位置、
海陆位置等
描一描，比一比
描画俄罗斯轮廓，对比得出：俄罗斯东西很长，日本南北狭长
描画俄罗斯最北、最南的纬线，最东、最西的经线。
总结归纳：
俄罗斯大部分处在50°N--70°N，20°E---180°之间，主要在北半球和东半球，小部分位于西半球。
大部分位于北温带，有一小部分位于北寒带。
学课本，做助学，划重点
看投影，指地图，说事物
俄罗斯北临北冰洋，东临太平洋，西部的海域有里海、黑海和波罗的海。以北冰洋为起点，顺时针分别为 （北冰洋、太平洋、里海、黑海、波罗的海）
指图 说出主要的陆上邻国有芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古和朝鲜等。
同探究，做总结
俄罗斯之所以是一个欧洲国家，主要原因：俄罗斯欧洲部分的面积虽然小，但集中了70﹪以上的人口和四分之三的经济总量；首都莫斯科也在其欧洲部分，欧洲部分是它的政治、经济、文化、交通中心。
坐飞机到太空旅行，
引起了学生的学习兴趣
看图 锻炼学生自学能力和看图能力
看图对比分析，认识不同的事物。培养学生的分析能力
总结俄罗斯的半球位置，
培养学生观察、分析、比较图表的能力
培养自学的能力
培养读图、填图的能力
培养小组合作和总结的能力
【过渡】：我们知道南北狭长的日本地形以平原和丘陵为主，那么东西最长的俄罗斯地形情况如何呢？接下来咱们就一起来学习俄罗斯的地形及特点吧。
请大家结合课本和助学，完成自主学习的第（3）题（4）题。
板书 二、俄罗斯的地形
【活动二】
我们接下来坐飞机到俄罗斯上空从俄罗斯最西端走到最东端旅行，看俄罗斯的地形变化。
图中依次经过哪些地形区和哪些名山大川。
课件演示（飞机从波罗的海向东飞到太平洋）
小结：由于面积广，俄罗斯的地形类型多样：平原、高原、山地与河流相间分布，以叶尼塞河为界，西部是平原地形，东部是高原和山地地形，地势较为平坦。即俄罗斯的欧洲部分地形以平原为主。除了河流外，还有全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖——贝加尔湖。
【提问】：大家注意伏尔加河流入哪个海域了吗？
而另外三条河流，它们的流向是怎样的呢？最后注入哪里？
【追问】：这样的流向与什么有关？提示大家一下：人往高处走，水往低处流。
看分层设色地形图，指出俄罗斯地势倾向
对，根据刚才分析地形我们可以总结出俄罗斯的地势特点是什么？
学课本，做助学，划重点
看一看，议一议
小组间讨论，统一答案
依次经过的地形区有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
依次经过的名山大川有伏尔加河、乌拉尔山、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。
忆一忆，记一记，填一填
看屏幕，回忆主要地形区和大山大河
位于乌拉尔山与叶尼塞河之间的是西西伯利亚平原，在叶尼塞河与勒拿河之间是中西伯利亚高原，而在勒拿河以东是东西伯利亚山地。
最后在空白图上默写出这些名称。组内相互检查默写的效果。
让学生分组讨论，小组代表回答
看一看，议一议
最终注入里海。
自南向北，流入北冰洋
与地势有关
地势特点是
东高西低，南高北低。
培养学生自学的能力
培养学生语言表达和合作能力
培养学生观察、分析、比较读图的能力
培养学生合作、探究精神和表达能力。
培养独立思考能力
【过渡】：俄罗斯面积广大，海岸线很长，河流很多，但航运价值不高，你知道为什么吗？如果我们去俄罗斯旅游，我们该穿带什么衣服？带着这些问题，接下来我们就一起来了解俄罗斯的气候吧。
实际应用升华新知
拓展
应用
生成
创新
请大家结合课本和助学，完成自主学习的第4题。
【活动三】
最后我们先坐火车到踏上俄罗斯的土地旅行，看看俄罗斯的气候
板书 三、俄罗斯的气候
从俄罗斯的纬度位置我们可以看出俄罗斯地跨北温带和北寒带，有广大面积的温带大陆性气候分布，
通过读图分析雅库茨克年内各月气温和降水量情况，描述北半球“寒极”——雅库茨克温带大陆性气候的特征。
巧记俄罗斯的气候特征
俄罗斯，纬度高，温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候占主导，冬季漫长而寒冷，夏季凉爽而短促
因为俄罗斯纬度高，气候寒冷，所以去俄罗斯旅游，我们该穿带厚厚的衣服。由于气候寒冷，结冰期长，
虽然海岸线很长，河流很多，但航运价值不高
分析俄罗斯莫斯科和雅库茨克的气温和降水，总结从西到东 ﹑从南到北的变化趋势
这样的气候特点对农作物的生长、人口的分布与城市的分布有什么影响？
总结俄罗斯由于所处纬度较高，因此大部分为温带大陆性气候，又由于东西距离长，出现了在东西方向上的差异。
学课本，做助学，划重点
读俄罗斯气候类型分布图
总结：俄罗斯大部分属于温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候。北冰洋沿岸属于寒带气候。欧洲部分因受大西洋的影响，较为温暖湿润。

读图表分析说出俄罗斯的气候特征是冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短暂。，降水较少，集中在夏季。这就是典型的温带大陆性气候的特征。
同探究，做总结
气温和降水的分布均是从西往东、从南往北递减。
农作物的生长、人口的分布与城市的分布都在东欧平原和西伯利亚南部
因为东欧平原和西伯利亚南部
地形以平原 为主，气候较温暖 ，降水较多 ，所以人口集中，经济发达。
培养学生自学的能力
培养学生分析图表的能力
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力
诱导反思、归纳总结、
诱导学生思考，这节课学习了哪些知识，小组间讨论，利用不同的形式（顺口溜形式、知识树形式、俄罗斯人向别国人介绍本国的情况等形式）归纳总结。六个小组比一比，看哪一组归纳的最好最全面。
教师及时点评：
1、聪明，借鉴，全面
2、能力高，会画图，讲得好
3、灵活，系统
4、直观明了，一目了然
5、有声有色，让人身临其境
6、简洁明了，重点突出
议一议， 写一写
各小组代表发言
1、地跨亚欧两大洲，面积最大传统欧，东西很长南北窄，伏尔加河母亲河，叶尼塞河为界线，以西平原东高、山，冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促，北亚长河毕业了。
2、有的同学画了俄罗斯的图，利用投影，边指边讲，把所有的知识点用图的形式展示出来。
3、投影助学的知识结构总结
4、知识树总结
5、俄罗斯人向别国人介绍本国的情况
6、只说知识点（借鉴板书）
深化总结
调动了学生积极主动性，让学生系统知识。既锻炼了学生的归纳总结的能力，又培养了合作是意识
板书
第二节 俄罗斯
一、俄罗斯的位置与范围
二、俄罗斯的地形
1、四大地形区
2、河流与湖泊
三、俄罗斯的气候
1、温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主
2、气候特点对人口与城市的影响
达标测试
一、选择题
1．世界各国面积大小不一，其中面积最大的是
A.俄罗斯 B.加拿大 C.美国 D.中国
2．俄罗斯东西长1万多千米，它所跨越的两大洲是
A.亚洲和非洲 B.亚洲和欧洲 C.北美洲和南美洲 D.欧洲和非洲
3． 俄罗斯的海岸线漫长，在四大洋中，不濒临的洋只有一个，这个洋是
A.太平洋 B.北冰洋 C.大西洋 D.印度洋　　
4．结合以前学过的有关知识，看俄罗斯大部分位于五带中的哪一带
A.北寒带 B.北温带 C.热带 D.南温带
5．俄罗斯的西伯利亚地区所处的纬度较高，其气候特征是 （ ）
A.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 B.冬季长而寒冷，夏季短而温暖
C.常年高温多雨 D.常年温暖，各月降水均匀　　
6． 俄罗斯大部分地区的气候以（ ） 为主
A 温带海洋性气候 B 温带季风气候 C 寒带气候 D 亚寒带针叶林气候
7．俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候类型中的亚寒带针叶林气候，主要原因是（ ）
A.受海洋影响 B.纬度较高 C.地形多样 D.面积广大
8． 俄罗斯大部分地区地形比较平坦，下列平原都位于俄罗斯的是
A.东欧平原、西西伯利亚平原 B.东欧平原、西欧平原
C.亚马孙平原、西西伯利亚平原 D.恒河平原、东西伯利亚平原
9．俄罗斯在地形上可分为东西两大部分，西部以平原为主，东部多高原山地，东西两大部分的分界是（ ）
A.叶尼塞河 B.乌拉尔河 C.伏尔加河 D.鄂毕河
10．位于西西伯利亚平原和中西伯利亚高原之间的河流是
A.叶尼塞河 B.勒拿河 C.伏尔加河 D.鄂毕河
11．有关俄罗斯自然条件的叙述，错误的是
A.俄罗斯是世界上面积最大的国家，气候复杂多样，是世界气候类型最多的国家
B.俄罗斯地形东部以山地、高原为主，西部以平原为主
C.西伯利亚地区因地势南高北低，许多大河自南向北注入北冰洋
D.俄罗斯大部分地区位于北温带
二．读“俄罗斯地形图”，完成下列要求。
俄罗斯的地形特点是：地势是
东　　西　　， 高 低。
写出俄罗斯各地形区的名称
①　 　 ②　 　
③　　　 　 　 ④　　　 　　
（3）俄罗斯的四大地形区以山脉和河流为分界线。
①和②分界线是⑥______山，②和③的分界线是⑦　　　　　河
（4）、⑤　 　　河是欧洲最长的河流，被俄罗斯人称为“母亲河”。
（5）俄罗斯大部分属于 气候
和 气候。
教后反思
1、用顺口溜的形式，让学生猜一猜，引起了学生的兴趣，锻炼了学生的思维，增加了学生对俄罗斯的整体印象，激起了学习俄罗斯的欲望。我认为开头是一个亮点。
2、本节另一亮点是诱导反思、归纳总结。学生各抒己见，积极性极高，让学生深化了所学的知识。既锻炼了学生的归纳总结的能力，又培养了合作是意识。
3、本节课的不足：首先从大的方面来说，没有很好的把握住课堂时间，上课时显得有些“头重脚轻”，刚开始的地理位置，占用时间比较长。海陆位置涉及到陆上邻国部分，俄罗斯的陆上邻国学生分析的有些吃力，不如让学生自己去大屏幕上指出。对于半球位置，更应让学生自己分析为题解决问题。最后分析其气候特点时最好结合课本上的气温和降水图来总结俄罗斯的气候特点，同时教授学生的读图方法也很重要。

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