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第五单元第一课《两极格局的形成》同步试卷
一、选择题
1.二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是(??? ) 21世纪教育网版权所有
A.?是否推行霸权政策??????B.?社会经济发展水平??????C.?在国际舞台上的作用??????D.?国家社会制度的性质
2.冷战(Cold War)是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。冷战开始的标志是(?? ?) 21教育网
A.?丘吉尔发表“铁幕演说”?????B.?杜鲁门主义的出台?????C.?北约和华约的成立?????D.?马歇尔计划的实施
3.下图是某人针对马歇尔计划出版的宣传画《华尔街的援助》。这幅漫画形象地反映出美国实施“援助”的直接目的是(??? ) 21cnjy.com

A.?遏制苏联???????????????????????????B.?对付日本???????????????????????????C.?控制西欧???????????????????????????D.?对付中国
4.下列国际会议中，由美国完全主导的是(?? ?)
A.?签订《凡尔赛条约》的会议????????????????????????????????B.?签署《联合国家宣言》的会议C.?决定成立联合国的会议???????????????????????????????????????D.?决定成立北约的会议21·cn·jy·com
5.某同学在学习下列历史事件，其共同主题是( ???)
①杜鲁门主义? ②马歇尔计划? ③成立北约组织?? ④成立华约组织
A.?两极格局的形成???????????B.?霸权主义的推行???????????C.?多极化趋势的加强???????????D.?区域集团化的加快
6.第二次世界大战结束后，美国推行遏制社会主义国家的冷战政策，美苏双方的对抗不断加剧，两极格局逐渐形成。两极格局形成的标志是(??? ) 【来源：21·世纪·教育·网】
A.?华沙条约组织成立?????????B.?马歇尔计划实施?????????C.?杜鲁门主义出台?????????D.?北大西洋公约组织成立
7.下列关于德国分裂事件发生的先后顺序是(??? )
①“柏林危机”爆发??????? ②德意志联邦共和国成立
③西方占领区币制改革????? ④德意志民主共和国成立
A.?①②③④???????????????????????????B.?①③④②???????????????????????????C.?③①②④???????????????????????????D.?③①④②
8.某同学以“冷战局面的形成”为主题进行探究学习，以下是他选取的部分素材，其中不适合这个学习主题的是（??? ） 21·世纪*教育网
A.?丘吉尔的铁幕演说稿???????????????????????????????????????????B.?杜鲁门在1947年国会的演说稿C.?北约和华约对峙示意图???????????????????????????????????????D.?《联合国家宣言》文件2-1-c-n-j-y
9.观察下面有关二战后初期国际形势的图示。企图“让西欧重新强壮起来”的国家是（??? ）

A.?美国?????????????????????????????????????B.?法国?????????????????????????????????????C.?苏联?????????????????????????????????????D.?英国
10.九年级某班开展研究性学习，制作了学习卡片(如下图)。该学习卡片的主题应该是（??? ）

A.?美苏争霸?????????????????????????B.?冷战政策?????????????????????????C.?经济全球化?????????????????????????D.?多极化趋势
二、非选择题
11.读图，回答问题：

（1）这幅漫画上的两个人物是谁，该漫画有什么寓意？请用简要的语言加以概括。
（2）这种现象开始和结束的标志分别是什么？
（3）这种较量的根本原因和实质是什么？产生了怎样的影响？
（4）读了这幅漫画，你有何感想？
（5）请为该漫画起一个你认为适合它的名字，充分展开你想像的翅膀。

答案解析部分
一、选择题
1. D
解析：二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘集权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是国家社会制度的性质。二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。于是，美国带领西方资本主义国家，对苏联对社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准就是国家社会制度的性质。? ABC三项不是杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准，不符合题意； D项国家社会制度的性质是杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准，符合题意； 故答案为D。 【点评】本题难度适中，考查冷战政策以及学生的识记能力、分析问题的能力。识记与灵活掌握二战后的冷战政策和两极格局形成的相关知识。www.21-cn-jy.com
2. B
解析：依据所学知识可知，二战后，美苏战时同盟结束。1947年，美总统杜鲁门提出“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为“杜鲁门主义”。“杜鲁门主义”的出台，标志着美苏之间“冷战”开始。? A项丘吉尔发表“铁幕演说”拉开了冷战的序幕，不符合题意； B项杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始，符合题意； C项北约和华约的成立是冷战在军事上的表现，不符合题意； D项马歇尔计划的实施是冷战在经济上的表现，不符合题意； 故答案为B。 【点评】本题难度较小，考查学生对美苏之间“冷战”有关知识的准确识记。1947年，美总统杜鲁门提出“遏制共产主义”标志着冷战的开始。掌握冷战开始的标志和表现、影响。21*cnjy*com
3. C
解析：结合题干中的漫画《华尔街的援助》，结合所学可知，第二次世界大战后，西欧国家经济濒于崩溃，1947年，美国国务卿马歇尔在哈弗大学发表讲话，要求欧洲各国联合起来，主动向美国提出经济合作计划，美国尽可能地加以援助。这就是著名的马歇尔计划，美国实施“援助”的直接目的是控制西欧。? C项控制西欧是题干漫画反映的美国实施“援助”的直接目的，符合题意； 故答案为C。 【点评】本题难度适中，考查马歇尔计划的相关知识。注意对漫画的解读，识记马歇尔计划的相关知识。
4. D
解析：1949年，以美国为首的12个西方国家代表在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联，称霸世界的目的，北大西洋公约组织成立是美国冷战政策在军事上的表现。国际会议中，由美国完全主导的是签署《北大西洋公约》的会议。? D项决定成立北约的会议由美国完全主导，符合题意； 故答案为D。 【点评】本题难度适中，以国际会议由美国完全主导为依托，考查冷战政策知识点。注意掌握相关基础知识，识记与灵活掌握第二次世界大战重大事件以及冷战政策的影响。【来源：21cnj*y.co*m】
5. A
解析：二战后，美国推行冷战政策，为主张遏制苏联，对抗共产主义运动，以美国为首的资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家采取了“冷战”政策，杜鲁门主义是美苏冷战的开始，马歇尔计划是援助西欧，遏制苏联经济上的政策，1949年美国等西欧北美国家成立了北大西洋公约组织，苏联针锋相对，1955年发起成立华沙条约组织，它的成立，标志着两极格局的最终形成。 A项两极格局的形成是题干历史事件的共同主题，符合题意； 故答案为A。 【点评】本题难度适中，以四个历史事件为依托，考查两极格局的形成及学生识记和分析历史知识的能力。注意掌握相关基础知识，识记与灵活掌握两极格局形成的相关史实。【出处：21教育名师】
6. A
解析：第二次世界大战结束后，美国推行了“遏制”社会主义国家的冷战政策，美苏战时同盟关系逐渐破裂，1949年以美国为主导的北约军事集团建立，加剧了“冷战”的程度；1955年以苏联为首的华约军事集团建立。从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局正式形成。? A项华沙条约组织成立是两极格局形成的标志，符合题意； B项马歇尔计划实施是冷战在经济上的表现，不符合题意； C项杜鲁门主义出台是冷战在政治上的表现，不符合题意； D项北大西洋公约组织成立是冷战在军事上的表现，不符合题意； 故答案为A。 【点评】本题难度适中，考查华约的建立及学生识记历史基础知识的能力。注意掌握两极格局的正式形成的标志。【版权所有：21教育】
7. C
解析：1948年2月,美、英、法三国计划将占领区合并,引起苏联的抗议，1948年6月18日,第一次“柏林危机”爆发；1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”；1947年前后，美国加速了分裂德国的步伐，西方国家实行占领区的合并，并在自己占领区实行货币改革；1949年10月,在苏占区成立了德意志民主共和国,又称“民主德国”或“东德”。 C项③①②④排列正确，符合题意； 故答案为C。 【点评】本题难度适中，考查学生对德国分裂事件的识记能力。这是一道排序选择题，考查对历史事件的完整掌握，可用首尾法确定答案。排在首位的应是西方占领区币制改革，派在末位的应是德意志民主共和国成立，由此可确定答案。www-2-1-cnjy-com
8. D
解析：A项丘吉尔的铁幕演说稿适合“冷战局面的形成”学习主题，1946年丘吉尔访问美国时，发表了以“铁幕”一词闻名的反共反苏演说，主张遏制苏联，对抗世界共产主义，最先发出冷战信号，不符合题意； B项杜鲁门在1947年国会的演说稿适合“冷战局面的形成”学习主题，1947年，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”，杜鲁门主义的出台标志着“冷战”的开始，不符合题意； C项北约和华约对峙示意图适合“冷战局面的形成”学习主题，以美国为首的资本主义阵营北约组织和以苏联为首的社会主义阵营华约组织在冷战中互相对峙，是冷战的主要表现，不符合题意； D项《联合国家宣言》文件不适合“冷战局面的形成”学习主题，《联合国家宣言》是1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿发表的宣言。宣言表示赞成《大西洋宪章》，并决心共同战败德、意、日法西斯侵略，不到侵略国无条件投降，决不和敌国单独议和。经与苏联磋商并告知有关国家后，1942年1月1日，26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》。此宣言标志着国际反法西斯联盟正式形成。此项内容发生在冷战之前，与冷战无关，符合题意； 故答案为D。 【点评】本题难度适中，考查冷战的相关知识。本题需要学生熟练掌握冷战在政治、经济、军事上的主要表现。21教育名师原创作品
9. A
解析：【分析】二战后，美国在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划”（即“欧洲复兴计划”），帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发，控制西欧，企图“让西欧重新强壮起来”。 A项美国企图“让西欧重新强壮起来”，符合题意； 故答案为A。 【点评】本题难度适中，考查马歇尔计划及学生对历史知识的灵活运用能力。二战后，美国称霸世界的野心日益膨胀，但又不得不正视苏联等社会主义国家。于是美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。需要灵活运用马歇尔计划的相关史实。21*cnjy*com
10. B
解析：据学习卡片并结合所学知识可知，学习卡片的主题应该是冷战政策。二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。于是，美国带领西方资本主义国家，对苏联对社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。其表现主要有：政治上，出台“杜鲁门主义”，干涉别国内政、加紧控制其他国家；经济上，推行“马歇尔计划”，援助西欧；军事上，建立北大西洋公约组织，以便加强对西方国家的控制。 ACD三项与题干卡片不符，不符合题意； B项冷战政策应该是学习卡片的主题，符合题意； 故答案为B。 【点评】本题难度适中，以学习卡片为依托，考查冷战政策及学生的识记能力、分析问题的能力。识记与灵活掌握二战后的冷战政策和两极格局形成的相关知识。
二、非选择题
11. （1）赫鲁晓夫和肯尼迪，反映了20世纪60年代初美苏争霸时期有关古巴导弹危机的一幅漫画，从赫鲁晓夫满头大汗与双方随时都可能按下威胁双方导弹连接的按钮的情形，可以看了双方剑拔弩张。战争一触即发和当时苏联不具备与美国抗衡的优势的情况。（2）开始：赫鲁晓夫上台后；结束：苏联解体。（3）根本原因：美苏两国为了各自国家的利益。 实质：是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分。影响：美苏争霸影响世界和平，也影响世界局势。（4）感想：美国等大国违背客观的历史潮流，实施霸权主义，导致恐怖主义泛滥，直接威胁世界安全、和平与发展。（5）强者的较量，实力的对抗。 2·1·c·n·j·y
解析：（1）结合所学知识可知，这幅漫画上的两个人物是赫鲁晓夫和肯尼迪，该漫画反映了20世纪60年代初美苏争霸时期有关古巴导弹危机的一-幅漫画，从赫鲁晓夫满头大汗与双方随时都可能按下威胁双方导弹连接的按钮的情形，可以看了双方剑拔弩张。战争一触即发和当时苏联不具备与美国抗衡的优势的情况。（2）结合所学知识可知，这种现象开始于赫鲁晓夫上台后，想要和美国平起平坐，共同主宰世界，美苏开始了长达三十年的争霸局面，1991年，苏联解体，美苏争霸结束，两极格局也随之结束。（3）结合所学知识可知，美苏争霸是美苏两国为了各自国家的利益，进行的竞赛。其实质是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分。美苏争霸影响世界和平，也影响世界局势，在一-定程度上，美苏势均力敌，避免了新的世界大战的发生。（4）结合所学知识可知，这幅漫画客观表明了美国等大国违背客观的历史潮流，实施霸权主义，导致恐怖主义泛滥，直接威胁世界安全、和平与发展，不利于世界的发展。（5）结合所学知识可知，1962?年的古巴导弹危机，是美苏两国势均力敌的第一次正?面较量，是强者的较量，实力的对抗，所以我认为可以给这幅漫画取名字为“强者的较量，实力的对抗”。故答案为：（1）赫鲁晓夫和肯尼迪，反映了20世纪60年代初美苏争霸时期有关古巴导弹危机的一幅漫画，从赫鲁晓夫满头大汗与双方随时都可能按下威胁双方导弹连接的按钮的情形，可以看了双方剑拔弩张。战争一触即发和当时苏联不具备与美国抗衡的优势的情况。（2）开始：赫鲁晓夫上台后；结束：苏联解体。（3）根本原因：美苏两国为了各自国家的利益。 实质：是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分。影响：美苏争霸影响世界和平，也影响世界局势。（4）感想：美国等大国违背客观的历史潮流，实施霸权主义，导致恐怖主义泛滥，直接威胁世界安全、和平与发展。（5）强者的较量，实力的对抗。【点评】本题难度适中，以漫画为依托，考查冷战的相关知识。找准漫画的切入点是解答本题的关键。

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