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细胞呼吸复习学案　　
细胞呼吸的种类、过程、意义（Ⅱ）
细胞呼吸：生物体内的有机物（糖类、脂肪、蛋白质，主要是葡萄糖）在细胞内经过一系列氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出 的总过程，（又叫生物氧化、呼吸作用）
（一）有氧呼吸
概念：有氧呼吸是指在　　　　　下，通过　　　　　的催化作用，把糖类等有机物　　　　氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。
反应式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
场所：先在细胞质基质内，后在　　　　　　　内。
过程：
①C6H12O6　　　　　　　　　2　　　　　＋〔H〕＋　　　（少）
②2丙酮酸＋6H2O　　　　　　　6CO2＋〔H〕＋ATP（少）
③〔H〕＋6O2　　　　　　　　　12　　　　＋　　　（多）
1mol葡萄糖彻底氧化分解后，共释放出　　　　KJ的能量，其中储存在ATP中的大约有　　　　　　KJ，其余的能量以　　　　　　形式掉。
（二）无氧呼吸
概念：指在无　　　条件下，通过　　　　的作用，生物细胞把糖类等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量　　　的过程。
场所：始终在　　　　　　　　　　　内进行。
总反应式：
①C6H12O6→2丙酮酸＋〔H〕＋ATP；
　　　　　　　　　　2C2H5OH＋2CO2＋能量
②2丙酮酸　　　　　2C3H6O3＋能量
（三）细胞呼吸的意义第一，能为生物体的生命活动提供　　　　　　　　。第二，能为体内其他化合物的合成提供　　　　　　　。
GPT
谷氨酸 + 丙酮酸 α—酮戊二酸 + 丙氨酸 ，此反应过程称为 作用
1呼吸作用的实质：氧化分解有机物，释放能量，形成ATP
非氧化还原反应：如，水解
对比：分解 有氧呼吸：有氧气参加的氧化还原反应
氧化还原反应
无氧呼吸：无氧气参加的氧化还原反应
2　有氧呼吸三个阶段的比较
第一阶段 第二阶段 第三阶段
场所
反应物
生成物
生成ATP数量
需氧与否
3　有氧呼吸、无氧呼吸的比较
呼吸方式 有氧呼吸 无氧呼吸
场所 先在细胞质基质中，后在线粒体中（主要在线粒体中） 在细胞质基质中进行
条件 氧气，多种酶 无所参加，多种酶
物质变化 葡萄糖彻底氧化分解，形成CO2和H2O 葡萄糖分解不彻底，形成乳酸或酒精、CO2等
能量变化 释放大量能量，形成大量ATP 释放少量能量，形成少量ATP，（还有部分能量储存在简单有机物中）
特点 受O2和温度等因素的影响　 有氧存在时，无氧呼吸受抑制
联系 第一阶段反应完全相同，并且都在细胞质基质中进行
实质 氧化分解有机物、释放能量，形成ATP
意义 为生命活动提供能量；呼吸作用产生的中间产物是合成另外一些物质的原料。
4　光合作用与呼吸作用的比较
光合作用 呼吸作用
代谢类型 合成代谢 分解代谢
哪些细胞进行 叶肉细胞、幼茎皮层细胞 所有活细胞
反应场所 叶绿体 细胞质基质、线粒体
反应条件 光、色素、酶 酶、氧气
物质变化 CO2＋H2O→（CH2O）＋O2 C6H12O6＋6H2O＋6O2→12H20＋6CO2（有氧呼吸）C6H12O6→2C2H5OH＋CO2，C6H12O6→2C3H6O3（无氧呼吸）
能量变化 把光能转变成化学能储存在有机物中 将有机物中的化学能释放出来，一部分转移到ATP中
实质 把二氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变成化学能，储存在有机物中。 分解有机物，释放能量，产生ATP　
意义 ①光合作用所制造的有机物是人类和动物食物的直接、间接来源；②使大气中的CO2和O2的含量基本保持稳定、净化空气；③将光能转变成化学能，为生物的生命活动提供能量 ①为生物体生命活动提供能源物质――ATP②为细胞呼吸过程中的中间产物提供了合成新物质的原料，细胞呼吸是体内有机物代谢的枢纽
联系 光合作用的产物为呼吸作用提供了物质基础――有机物和氧气都可被呼吸作用所利用。呼吸作用产生的二氧化碳都可被光合作用所利用。
5有关光合作用和呼吸作用的计算
（1）光合作用和呼吸作用的原料和产物正好相反，但二者不是可逆过程
（2）光合作用所需的CO2的二个来源：
①呼吸作用产生的　　　②从周围空气中吸收的（如是水生植物，则是从周围的水中吸收的）
　　　 光合作用释放的 O2的二个去向：①用于呼吸作用　②呼吸作用用不完的，才释放到周围的空气中
　　光合作用制造（=生产、合成）的葡萄糖的二个去向：①用于呼吸作用消耗②呼吸作用消耗不完的，才用于积累
（3）发生时间： 光合作用（有光照时），呼吸作用（有光和无光时间）
（4）只要温度相等，有光照和无光照情况下，植物的呼吸作用强度相等
（5）标准状况下，1mol气体的体积是22.4升（L）；1升=1000毫升（ml）
（6）摩尔数与质量的关系：摩尔数=物质的质量（克）/ 相对分子质量（或摩尔质量）
（7）要注意单位的换算
（8）一定要记牢光合作用和呼吸作用的总反应式；注意不要算错相对分子质量，最好记住：
葡萄糖是180，CO2是44，O2是32
（9）看懂数据及其相互关系，这是解这类题的关键。
①文字叙述式，利用一段文字直接给出有关数据
②表格式：在表格中给出相关数据
③坐标曲线式（有时加有方格，是为了准确识别有关数据，1个方格代表一定的变化量），利用坐标系中的曲线所表示的数值来代表CO2、O2的吸收或释放的量
（10）光合作用和呼吸作用的相对强弱（以绿色植物为例）：
①没有光合作用时，植物仍有呼吸作用，植物体内葡萄糖的总量减少，环境中的CO2量增加，O2减少
②有光合作用但弱于呼吸作用时， 植物体内葡萄糖的总量减少，环境中的CO2量增加，O2减少
③光合作用和呼吸作用的强度相等，植物体内葡萄糖的总量不变，环境中的CO2量不变，O2量不变
④光合作用强度大于呼吸作用，植物体内葡萄糖的总量增加，环境中的CO2量减少（减少部分即用来合成葡萄糖的增加部分），O2量增加（增加部分即是积累了多少葡萄糖时所释放的部分）
⑤不存在只进行光合作用而不进行呼吸作用的生物或细胞
　　　　种子萌发：有机物总量↘有机物种类↗ 水分的吸收（正在萌发、未萌发、萌发后）
　　　　　　土豆发芽（洋葱、蒜）有机物总量↘有机物种类↗
（11）　　胚胎发育：有机物总量↘DNA总量↗单个细胞体积↘细胞总体积基本不变
　　　　　　将鲜奶制成酸奶（发面）：总能量减少，有机物种类增加，营养价值升高
　　　　　　水果、蔬菜保鲜：三低：低温、低氧、低水
　　　　　　酸菜密封　　　酿酒先通气后密封
　　　　　　吐鲁番葡萄甜的原因：昼夜温差大
不消耗O2，释放CO2　 　只进行无氧呼吸
酒精量等于CO2量　　 只进行无氧呼吸
　　CO2释放量等于O2的吸收量　 　 只进行有氧呼吸
　CO2释放量大于O2的吸收量　 既有氧呼吸，又无氧呼吸；多余CO2来自无氧呼吸 计算
　 酒精量小于CO2量 既有氧呼吸，又无氧呼吸；多余的CO2来自有有氧呼吸
例1　用含有18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（　　）
A　葡萄糖→丙酮酸→水；　　　B　葡萄糖→丙酮酸→氧；
C　葡萄糖→氧→水；　　　　　D　葡萄糖→丙酮酸→CO2。
[解析]葡萄糖的有氧呼吸可分为三个阶段。第一阶段中葡萄糖在无氧参与的情况下分解成丙酮酸。同时产生[H]和少量的ATP；第二阶段是丙酮酸分解成CO2，同时产生大量的[H]和少量ATP；第三阶段[H]传递给氧，结合成水，并释放大量能量，产生大量ATP的过程。从葡萄糖氧化分解产生H2O和CO2的全过程中可以看出，葡萄糖中18O的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→CO2。
[答案]　D。
[变式训练1]下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经过一段时间保温后，会产生CO2的试管有（　　）
A　葡萄糖＋细胞膜已破裂的细胞；　　　B　葡萄糖＋线粒体；
C　丙酮酸＋线粒体；　　　　　　　　　D　丙酮酸＋内质网。
例2　种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好。其原因是（　　）
A　根细胞吸收水分多；B　营养缺乏；C　光合作用的强度不够；D　细胞有氧呼吸受阻
[解析陆生高等植物如果长期浸泡在水中，根细胞得不到氧气，就进行无氧呼吸。进行无所呼吸，一是提供的能量少，二是产生的酒精对细胞有毒害作用，所以生长不好。
[答案]D。
[变式训练2]玉米种子萌发时缺氧会导致烂根，这时导致胚中毒死亡的物质是（　　）
A　酒精；B　乳酸；C　尿素；D　CO2
[答案]　A。
例3（1）将某一绿色植物置于一个大型密封的玻璃容器中，在一定条件下给予充足的光照后，容器中CO2的含量每小时减少了45毫克；放在黑暗条件下，容器中CO2的含量每小时增加了20毫克；据实验测定，这绿色植物在上述光照条件下每小时制造葡萄糖45毫克。请据此回答下列问题：
条件变化 充分光照下 黑暗处
15℃ 25℃ 15℃ 25℃
CO2减少量 22.4 44.8 …… ……
CO2增加量 …… …… 11.2 22.4
①在上述光照和黑暗条件下，这绿色植物的呼吸强度变化怎样？
A、光照时强于黑暗时；　B、黑暗时强于光照时
C、光照时与黑暗时相等； D、无法判断
②上述光照和黑暗时容器中O2的含量怎样变化 ？
A、光照时比黑暗时多 B、光照时比黑暗时少
C、光照时与黑暗时相等 D、无法判断
③若在一昼夜给5小时光照，给19小时黑暗的情况下，此植物体消耗葡萄糖的毫克数与有机物含量变化依次是
A、330.68毫克，增加 B、330.68毫克，减少 C、260毫克，增加D、260毫克，减少
④若光照和黑暗时CO2的减少和增加量仍为题中所述，而光照条件下，每小时制造的葡萄糖为40毫克，这时光合作用强度与每小时制造葡萄糖45毫克相比应是
A、增加 B、减少 C、基本不变 D、无法判断
⑤按④中所述情况下，其呼吸作用强度变化情况是
A、光照时强于黑暗时 B、光照时弱于黑暗时
C、光照时与黑暗时相等 D、无法判断
（2）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如下表所示，（数据均在标准状况下测得，单位是ml）据此回答：
①在25℃条件下，若该植物在充分光照下1小时积累的有机物都是葡萄糖，则1小时积累的葡萄糖的克数是 克。
②在25℃条件下，该植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖 克。
③如果一天有10小时充分光照，其余时间在黑暗下度过，如果光照时的温度是25℃，黑暗时的温度为15℃，则一昼夜积累葡萄糖 克。
④根据计算，种在新疆地区的西瓜比种在江浙一带甜的原因之一是
.
1、同一株植物的不同部位的呼吸强度可以不同，下列叙述中错误的是：（D ）
　A、幼叶的比老叶的高 　　　B、萌发种子胚的比胚乳的高
C、枝条尖端的比基部的高 　 D、老根部分的比根尖的高
2、将酵母菌放含有培养液的的密闭的锥形瓶中，测得CO 2的释放量比O2的吸收量大一倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为：（B）
　A、1/6 B、1/3 C、1/2 D、1
3、下图表示野外松树（阳生植物）光合作用强度与光照强度的关系。其中的纵坐标表示松树整体表现出的吸收CO2和释放O2量的状况。请分析回答：
（1）当光照强度为b时，光合作用强度
（2）当光照强度为a时，光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照较长时期为a，植物能不能正常生长？为什么？
（3）如将该曲线改绘为人参光合作用强度与光照强度的关系曲线，b点位置应如何移动？为什么？
答案：（1）最大。（2）不能正常生长。白天光合作用等于呼吸作用，有机物制造等于消耗，晚上只有呼吸作用，消耗有机物，一天中有机物消耗大于制造，植物不能正常生长。
呼吸作用的概念（B：识记）
4高等植物的呼吸作用只发生在（A）
A．活细胞 B．含有叶绿体的细胞 C．不含叶绿体的细胞 D．气孔周围的细胞
5下列是呼吸作用实质的是（B）
A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量
C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
6下列关于光合作用和呼吸作用的叙述不正确的是（B）
A．两者要求的条件有相同的，也有不同的 B．两者的过程正好相反，互不联系
C．两者是在不同的细胞器中进行的 D．动物不进行光合作用，但能进行呼吸作用
生物的有氧呼吸和无氧呼吸（C：理解）
7葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（C）
A．在线粒体中进行无氧呼吸 B．需要在有氧条件下进行
C．不产生CO2 D．反应速度不受温度影响
8有氧呼吸产生ATP最多的阶段是（D）
A．葡萄糖分解成丙酮酸 B．丙酮分解成CO2和[H]
C．释放出CO2时 D．氢和氧化合成水时
9（多选）下列可作为有氧呼吸作用[H]供体的物质有（ABC）
A．葡萄糖 B．丙酮酸 C．H2O D．H2
10有氧呼吸最常用的物质（呼吸底物）是（C）
A．淀粉 B．糖元 C．葡萄糖 D．ATP
11让一只白鼠吸入由放射性的18O2,该白鼠体内最先出现含18O的化合物是（B）
A．二氧化碳 B．水 C．丙酮酸 D．乳酸
12呼吸作用释放的CO2中的氧元素（D）
A．全部来自水 B．部分来自O2 C．全部来自葡萄糖 D．部分来自葡萄糖
13对有氧呼吸的论述，不正确的是（B）
A．三个阶段都产生能量 B．三个阶段都产生[H]
C．三个阶段都需要酶的催化 D．三个阶段都能产生ATP
14人体内代谢终产物CO2形成的场所是（D）
A．肺泡 B．血液 C．细胞质基质 D．线粒体
15人体内葡萄糖彻底氧化分解放出的能量中，大部分的直接去向是（A）
A．以热能形式散失 B．贮存在ATP中 C．存在于线粒体中 D．供生命活动
16在航天飞机舱中的宇航员，体内彻底氧化分解1mol葡萄糖消耗的氧气量，可产生的能量以及其中可转移到ATP中的能量数，依次分别是（A）
A．6mol 2870kJ 1161kJ B．6mol 686kJ 300kJ
C．2mol 1870kJ 1715kJ D．2mol 1255kJ 686kJ
17下列有关呼吸作用产物的叙述中，只适用于有氧呼吸的是（C）
A．产生ATP B．产生丙酮酸 C．产生H2O D．产生CO2
18将动物的肝细胞研磨并除去ATP后，分别放入三只标号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的锥形瓶中。实验装置和处理如图a所示。将实验用的三只锥形瓶的瓶口密封后，放入20℃水浴锅中，1小时后的结果如图b所示。
请根据实验结果回答：
（1）实验中在以看到的明显变化是 。由此可以推断 号锥形瓶中发生了 作用。
（2）该实验的全部结果说明 。
[（1）Ⅲ号锥形瓶的酒精液滴在玻璃管中向左移动； Ⅲ；呼吸（有氧呼吸）（2）肝细胞的呼吸作用需要葡萄糖和ATP。]
19取适量干重相等的4份种子进行不同处理：（甲）风干，（乙）消毒后浸水萌发，（丙）浸水后萌发，（丁）浸水萌发后煮熟、冷却、消毒。然后分别放入保温瓶中，一段时间后，种子堆内温度最高的是（C）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
20下图是研究豌豆种子萌发过程中的温度变化，哪一幅图能表示实验结果（A）
21取适量干重相等的4份种子进行不同的处理：（甲）风干，（乙）消毒后浸水萌发，（丙）浸水后萌发，（丁）浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是（C）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
22几百粒吸水豌豆种植于疏松土壤中，每5天取出20粒种子（或幼苗），劈开并烘干至重量不变，这样将每次的重量统计后得如下曲线，与实验结果相符的是曲线（C）
23下图表示小麦种子萌发时总干重和胚乳干重的变化曲线，据图可以推断（D）
A．萌发种子的鲜重随时间稳定增加
B．萌发时由于呼吸速率高，产生大量的水蒸汽
C．种子的重量主要是贮藏在种子内的水分
D．贮藏在种子内的养料被胚用于萌发后，随即快速生长
无氧呼吸
24下列生物中，呼吸作用只能在细胞质基质中进行的是（C）
A．水螅 B．变形虫
C．乳酸菌 D．草履虫
25如图能说明运动员在长跑过程中和长跑结束后血液乳酸浓度变化的曲线是（C）
A．a ； 　 B．b
C．c　；　　　　　　　D．d
26一运动员正在进行长跑锻练，从他的大腿肌细胞中
检测到3种化学物质，其浓度变化如右图。图中P、
Q、R三曲线依次代表（B）
　　A．O2、CO2、乳酸　　
　　B．乳酸、CO2、O2　　
C．CO2、O2、乳酸
　　D．CO2、乳酸、O2
有氧呼吸和无氧呼吸综合
27　在呼吸作用过程中，有CO2放出时，则可判断过程（D）
A．一定是无氧呼吸 B．一定是有氧呼吸
C．一定不是植物水淹时无氧呼吸 D．一定不是马铃薯块茎无氧呼吸
28　下列各生物细胞结构在代谢过程中不产生CO2的是（A）
A．变形虫细胞质基质 B．酵母菌细胞质基质
C．变形虫细胞的线粒体 D．酵母菌细胞的线粒体
29　4支试管中分别含有下列不同的化学物质和活性酵母菌细胞，经一定时间保温后，会产生二氧化碳的试管是（A）
A．葡萄糖+细胞质基质 B．葡萄糖+线粒体
C．丙酮酸+叶绿体 D．丙酮酸+内质网
30　某植物细胞在进行呼吸作用的过程中，如果释放出CO2量大于吸入的氧气量，则此细胞进行的是（D）
A．无氧呼吸 B．有氧呼吸 C．酒精发酵 D．有氧呼吸和无氧呼吸
31　把小白鼠和青蛙从室温25℃的实验室移至5℃的环境中，这两种动物的需氧量会发生什么变化（C）
A．两种动物的耗氧量都减少 B．两种动物的耗氧量都增加
C．青蛙耗氧量减少，小白鼠增加 D．青蛙耗氧量增加，小白鼠减少
32　青藏高原地区的空气中含氧量只有平原地区的40%-50%，长期生活在该地区内的动物，获得能量的主要生理过程是（B）
A．无氧呼吸 ； B．有氧呼吸；C．有氧呼吸和无氧呼吸 ；D．其他高能化合物中能量的转移
33　我国青藏高原农区小麦高产的主要原因是由于当地（A）
A．昼夜温差大，太阳辐射强 B．CO2浓度高
C．雨量充沛 D．气温偏低，水分蒸发少
34　要在温室内培育出又大又甜的哈密瓜，对室内温度的控制应是（B）
A．白天适当降温 B．夜间适当降温 C．昼夜温度保持平衡 D．与室外温度保持一致
35　在温室中栽培作物，如遇持续的阴雨天气，为了保证作物的产量，对温度的控制应当（A）
A．降低温室温度，保持昼夜温差 B．提高温室温度，保持昼夜温差
C．提高温室温度，昼夜恒温 D．降低温室温度，昼夜恒温
36在空气中含氧充足的环境中，有可能出现的情况是（B）
A．乳酸菌发酵 B．人体内局部组织进行无氧呼吸
C．蛔虫进行有氧呼吸 D．酵母菌产生大量酒精和二氧化碳
37　下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（A）
A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸
D．种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用
38　制造啤酒的工艺流程中，实际是应用酵母菌的呼吸作用。将小麦和酵母菌放入发酵罐，应怎样处理方能制造出大量的啤酒（D）
A．马上密闭，保持30——400C的温度 B．一直通风，不封闭，保持30——400C以上
C．先通风后密闭，保持600C以上 D．先通风后密闭，保持30——400C
39运动员在进行不同项目运动时，机体供能方式不同。对三种运动项目的机体总需氧量．实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定，结果如下（A）
运动项目 总需氧量（升） 实际摄入氧量（升） 血液乳酸增加量
马拉松跑 600 589 略有增加
400米跑 16 2 显著增加
100米跑 8 0 未见增加
根据以上资料分析马拉松跑、400米跑、100米跑运动过程中机体的主要功能方式分别是
A．有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解 B．无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解
C．有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸 D．有氧呼吸、磷酸肌酸分分解、无氧呼吸
40土豆在纯空气中贮藏1周，然后在纯氮气中贮藏1周，最后又置于纯空气中贮藏。在实验中测定了释放的CO2，实验结果如图。在第三周中多产生和释放的CO2可能来源于（B）
A．乙醇 B．丙酮酸 C．乳酸 D．空气
41运动员进行1500m长跑时，体内ATP再生的途径有：
；主要途径是 。
[（1）有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸的转化（2）有氧呼吸]
42　将生长状况相同的同一种树的幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温组合下生长（其他各种条件都相同）。一定时间后测定幼苗的高度，结果如下表：
平 夜 均 温 高日 温 度 11 17 23
30 - 23．2 19．9
23 30．7 24．9 15．8
17 16．8 10．9 -
注：标“-”为该组合未做实验。
请据表回答下列问题：
（1）幼苗生长最快的温度组合是：日温 ℃，夜温 ℃；幼苗生长最慢的温度组合是：日温 ℃，夜温 ℃。
（2）出现上述结果的原因是什么？
[（1）30；17；17；17（2）白天温度高，有利于幼苗进行光合作用，合成有机物。幼苗在夜间只进行呼吸作用，温度高时呼吸作用强烈，有机物消耗多，对生长不利。昼夜温差大，有利于有机物积累，幼苗生长快。]
43贮藏水果和粮食时，冲加CO2或抽取空气，能延长贮藏时间，主要是由于（A）
A．抑制有氧呼吸 B．促进无氧呼吸 C．抑制无氧呼吸 D．促进有氧呼吸
44要检验绿色植物呼吸过程放出CO2，以下哪一项实验条件是必要的（B）
A．要用一株叶子多的植物 B．要在黑暗条件下实验
C．要把植物淹没在水中 D．要用一株幼小的植物
45分析下图并回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现哪种情况（实验装置足以
维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸汽和和温度变化对实验结果的影响）
（C）
A．A处上升、B处下降
B．A、B两处都下降
C．A处下降、B处上升
D．A、B两处都不变
46下图是探究呼吸作用产物的装置图，请据图回答：
（1）A瓶内NaOH的作用是 。
（2）B瓶内石灰水的作用是 。
（3）为何要用不透光的钟罩罩住植物？ 。
（4）D瓶内石灰水的作用是 。
（5）如果将植物换成萌发的种子，结果是 。
[（1）吸收空气中的CO2 （2）检验CO2是否完全被A瓶内的NaOH溶液吸收 （3）防止光合作用吸收CO2 （4）检验是否进行呼吸作用产生CO2 （5）实验效果与前者一致。]
47将酵母菌研磨，离心分离后，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀（含细胞器）。把等量的上清液、沉淀物和未经离心的酵母菌研磨后的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管，进行四项实验，请分析并回答：
（1）向甲试管滴加葡萄糖液，甲试管中最终产物是 。
（2）向乙试管滴加丙酮酸，乙试管中最终产物是 。
（3）在完全隔绝空气的条件下，向丙试管滴加葡萄糖液，它的最终产物是 。
（4）向三个试管分别加入等量的荧光剂（遇ATP可以发光的物质），将丙酮酸分别滴入甲、乙、丙三个试管，发出荧光最强的试管是 。原因是 。
[（1）CO2和酒精（2）CO2和H2O（3）CO2和酒精（4）乙；含线粒体，能将丙酮酸彻底氧化，产生的ATP最多]
呼吸作用的意义（C：理解）
48　呼吸作用是生命的基础代谢之一。下列关于呼吸作用叙述中正确的是（C）
A．葡萄糖在线粒体内被氧化分解释放能量
B．呼吸作用产生的能量全部形成了ATP，直接提供生命活动所需
c．氧气在线粒体内与氢化合生成H2O，同时产生大量能量
D．三大能源物质在动物细胞内经呼吸作用最终生成的物质是CO2和H2O
49大气中CO2浓度能保持在0.03%，是由在下列哪两者之间建立了动态平衡的结果（D）
A．蒸腾作用与光合作用 B．光反应与暗反应
C．有氧呼吸与无氧呼吸 D．呼吸作用和光合作用
50　农业中耕松土有除杂草的作用，对于含氮较多的土壤，还有提高土壤肥力的作用，其主要原因是改善土壤的通气条件能（C）
A．增强根细胞的主动运输 B．增强根细胞的呼吸作用
C．有利于土壤硝酸盐的增加 D．使根细胞吸附矿质元素离子的能力加强
51（多选）条件适宜的情况下，下列有关曲线表示正确的是（AC）
52在实验条件下，测试某种恒温动物离体细胞的呼吸强度(E)受温度变化的影响，正确结果是（C）
52　（多选）较长时间的无氧呼吸，陆生植物就会受伤死亡的原因是（ABD）
A．产物酒精使蛋白质变性，细胞死亡 B．释放能量少，进而加速有机物的消耗
C．无氧呼吸放出的大量热量导致酶变性失活D．缺少某些中间产物，阻碍某些物质的合成
53　有人从某种哺乳动物体内提取出一种成熟细胞，经化学分析，细胞中不含有DNA而含有红色含铁的蛋白质，请分析最可能发生在该细胞中的生理活动是（B）
54下表是哺乳动物几种组织中所流血液内氧合血红蛋白的结合情况，其中代谢最旺盛的组织是（D）
组织名称 肺泡 组织甲 组织乙 组织丙
血红蛋白与氧的结合率（%） 96 60 50 25
A．肺泡 B．组织甲 C．组织乙 D．组织丙
55某植物在合成蛋白质时消耗了4644KJ能量，如这些能量全部来自有氧呼吸，而有氧呼吸消耗的O2又来自光合作用释放，则在此过程中有多少摩尔的水被分解（C）
A．12 B．24 C．48 D．96
56如果一定重量的黄豆全部萌发成黄豆芽，黄豆芽中的有机物种类，有机物总量分别比黄豆中（C）
A．多、多 B．少、多 C．多、少 D．少、少
57右图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系。下列叙述中正确的是 （AD）
A．甲是恒温动物 　　　　B．乙是恒温动物
C．甲是变温动物 　　　　D．乙是变温动物
58对某植物测得如下数据：若该植物处于白天均温30℃，晚上均温15℃，有效日照15h环境下，请预测该植物1天中积累的葡萄糖为（A）
30℃ 15℃黑暗
一定光照10h 黑暗下5h 5h释放110mgCO2
释放O2640mg 释放CO2220mg
A．765 mg B．1485 mg C．315 mg D．540 mg
59下图是一定光照条件下，温度对植物光合作用量（a）与呼吸作用量（b）的影响曲线（通过测定CO2量而获得）。下列叙述中正确的是（C）
A．该植物在25℃左右时，重量增加最大
B．该植物在20℃与30℃时，重量增加相同
C．该植物在40℃时，重量减少
D．该植物在25℃时重量增加是在5℃时的8倍
60下图表示大气中O2浓度对植物组织产生CO2 的影响，其中A曲线代表CO2释放量，B曲线代表O2的消耗量。贮藏水果时O2浓度应调节到（D）
A．M 点
B．N 点
C．P 点
D．Q点
61大棚蔬菜的罩膜若采用红色，则对植物体的作用是（D）
A．增强光合作用；B．增强暗反应 ； C．增强光反应； D．降低光合作用
62右图是某种绿色植物的绿色器官在不同氧气浓度下，O2吸收量和CO2释放量的变化坐标图。氧气浓度为10%时，该器官进行的呼吸作用为（D）
A．有氧呼吸大于无氧呼吸
B．有氧呼吸小于无氧呼吸
C．有氧呼吸等于无氧呼吸
D．只进行有氧呼吸
63某研究性学习小组研究哈密瓜果实种子萌发时的代谢，得到如下曲线图，（Qco2 表示CO2释放量，Qo2表示O2 吸收量）。相关的叙述中不正确的是（D）
A．胚根长出前，种子以吸胀吸水为主，且吸水总量不如含蛋白质较多的大豆种子
B．18～30h内，呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，但也进行有氧呼吸
C．刚开始萌发的种子进行异养代谢，但DNA含量和有机物种类则显著增加
D．胚根长出后，有氧呼吸显著增强，此前的种子只进行无氧呼吸
64（03－14）刚进入西藏的上海援藏干部，对高原缺氧环境所产生的生理性反应是（　 ）
①造血功能增强，红细胞数增多 ②呼吸频率加快
③细胞大多以无氧呼吸获得能量 ④心率加快
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
65（03－18）让实验动物猴吸入混有18O2的空气，该猴体内最先出现18O的化合物是（ ）
A．CO2 B．H2O C．C2H5OH D．C3H6O3
66（03－22）葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（ ）
A．在线粒体中进行的无氧呼吸 B．需在有氧条件下进行
C．不产生CO2 D．反应速度不受温度影响
67（03－7）葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是 （ ）
A．丙酮酸 B．乳酸
C．二氧化碳 D．水
68（03－26）同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是（ ）
A．幼叶的比老叶的高 B．萌发种子胚的比胚乳的高
C．枝条尖端的比基部的高 D．老根部分的比根尖的高
69(04-2)下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是
A．光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应
B．光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下进行
C．光合作用的全部反应是呼吸作用全部反应的逆转
D．光合作用和呼吸作用都是能量转化过程
70(04- 10)机体在一定时间内，呼吸作用产生的CO2mol数与消耗的O2mol数的比值，常被用来判断呼吸分解有机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是B
A．0．5 ； B．1．0；C．1．5 ；D．2．0。
71 (05-广东文理17)温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量（ ）
A、增加室内CO2浓度 B、增大室内昼夜温差 C、增加光照强度 D、采用绿色玻璃盖顶
　　72（05－广东文理43）认识种子萌发过程中水分吸收变化规律图3是种子萌发过程中水分吸收变化规律曲线，据图完成下列填空。
　　73（05－全国Ⅰ4）将小麦种子分别置于200C和300C培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，450C水浴保温5分钟，立即在3支试管中加人等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是（ ）
A、甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B、甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
C、甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D、甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
　　74（05－上海19）酵母菌发酵产生CO2的摩尔数为N，在安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的CO2量是（　B）
A、1/3Nmol B、3Nmol C、6Nmol D、12Nmol
　　75（05－上海31）下列关于新陈代谢的叙述正确的是（A）
A、糖类在生物体内氧化和体外燃烧都生成CO2和H2O，释放的能量也相等
B、运动员在100m赛跑时，腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸
C、淀粉是贮存能量的化合物，可以为植物细胞直接供能
D、在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率
　　
76（06－江苏14）香蕉成熟过程中。随着贮藏物质强烈
水解并转化为还原糖，香蕉逐渐变甜，其呼吸速率变化如图
中曲线a所示。图中符合香蕉内还原糖含量变化趋势的曲线
是（ ）
A、曲线1；B、曲线2 ；C、曲线3 ；D、曲线4。
　
　77（05－北京1）关于有氧呼吸的叙述，错误的是（　）
A、主要在线粒体内进行；　　B、与无氧呼吸的全过程不完全相同
C、释放出的能量较多　；　　D、产物为二氧化碳、酒精或乳酸　
78（06－江苏25）关于真核细胞呼吸正确的说法是
　 A、无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应
　B、水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度
　c、无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体
　D、有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质
　
79酵母菌在氧气充足时，也进行有氧呼吸，但一般来说，乙醇的发酵作用是衡量它的一个标准。具体实验方法是：将酵母菌放在含有葡萄糖的培养液中进行培养，测定单位时间内氧气的吸氧量（气体的体积）和二氧化碳发生量（气体体积），请回答：
（1）在酵母菌只进行有氧呼吸时，比较吸氧量和二氧化碳的发生量的情况是 。
（2）酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵，假如等量的葡萄糖在有氧呼吸和乙醇发酵过程中被消耗掉，这时吸氧量和二氧化碳发生量之比是 。
（3）酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵，若有氧呼吸和乙醇发酵所生成的二氧化碳量相等，这时吸氧量和二氧化碳发生量之比是 。
（4）若乙醇发酵消耗360毫克葡萄糖，这时生成多少摩尔的乙醇？（相对原子量C：12，H：1，O：16） 。
（5）酵母菌在缺氧条件下生长和繁殖一定时间，细胞内线粒体一代比一代减少。但是，当重新得到充足的氧气和养料时，线粒体的数量迅速增加，其代谢和生长旺盛，繁殖速度加快。试判断酵母菌属于 核生物，原因是 。从线粒体的自身结构看，线粒体能迅速增加的主要原因是 。
[（1）1∶1 （2）3∶4 （3）1∶2 （4）0．004mol （5）真 有线粒体 线粒体体含遗传物质可自我复制]
80下图表示在充足光照条件下温度对藓光合作用量（①②）和呼吸作用量（③）的影响曲线图，这三条曲线是通过测定CO2量而获得的。纵轴对①与②曲线为CO2的吸收量，对③曲线为CO2的释放量，分析并回答：
（1）图中表示总的光合作用量与净的光合作用量的曲线分别是 和 ，这两者之间的关系式可写成 。
（2）该植物体内有机物的重量增加在 ℃左右最大。
（3）光合作用和呼吸作用的最适温度是否一致？ ，
其原因是 。
（4）冬季温室栽培某作物时，常通过控温来提高产量。白天常适当提高温度，如控制为26℃，请根据（3），解释控温为26℃的原因： 。
　[（1）①；②；净光合作用量=总光合作用-呼吸量（2）20（3）不一致，（从图中看，光合作用的最温度在25℃-30℃，而呼吸作用的最适温度在35℃以上）；这是由于在这两个生理活动中不同的酶的最适温度有差异导致的。（4）26℃在该作物光合作用的最适温度范围内，且此温度时呼吸作用大大低于光合作用。]
81将一株绿色植物放置在密封的玻璃容器中，在给予充足的光照时，容器内二氧化碳的含量每小时减少36mg；放在黑暗中时，容器内二氧化碳的含量每小时增加8 mg；已经测定出，在上述光照条件下，这株植物每小时制造30mg葡萄糖。请分析并回答：
（1）在上述光照和黑暗条件下，这株植物的呼吸作用强度变化是（C）
A．光照时强于黑暗时； B．光照时弱于黑暗时； C．光照时等于黑暗时； D．不能确定
（2）在上述光照和黑暗条件下，容器内的氧气含量变化是（A）
A．光照比黑暗时多； B．光照比黑暗时少；C．光照与黑暗时相等； D．不能确定
（3）如果一昼夜中给予4小时光照，20小时的黑暗，这株植物体内有机物含量的变化是（A）
A．增多 ； 　　 B．减少；　　C．不变 ；　　 D．不能确定
（4）如果光照和黑暗时，二氧化碳含量仍如题中所述不变，而在光照条件下，每小时制造的葡萄糖是45mg，这时光合作用强度与每小时制造葡萄糖30mg时相比，应该是（A）
A．增强 ； B．减弱 ； C．不变 ； D．不能确定
（5）按（4）中所述的情况，其呼吸作用的强度变化是（A）
A．光照时强于黑暗时； B．光照时弱于黑暗时； C．光照时等于黑暗时 ；D．不能确定
67下图表示刚萌发的完全相同的水稻，分别放在有日光的地方和无日光的地方培养，然后称其干重，对该水稻的生长情况作出图示，请回答：
（1）A和B开始时重量为何都减少 。
（2）A和B哪个在日光下 。
（3）随着天数增加，A和B出现了干重差，原因是
。
（4）如果A和B两种状态下的水稻生理状况完全相同，则图中的阴影部分表示 。
68下图表示动物肌细胞线粒体内ATP产生量与O2供给量之间关系的曲线是 。理由是：
（1）当供氧量为0时，
。
（2）随着供氧量的增加，ATP的生成量 。
（3）由于受其他因素的影响（如酶），因而供氧量达到一定程度后 。
（4）若本图表示的是肌细胞内ATP生成量与O2供应量的关系，则正确的曲线应是 。
[D（1）有氧呼吸因无氧不能进行（2）增加（3）ATP的生成量不再增加（4）B]
69下图是种子呼吸作用及光合作用实验示意图以及曲线图（实线代表呼吸作用，虚线代表光合作用）当向种子瓶内加入适量水分后，经过一段时间，曲线发生了变化。
请回答下列问题：
（1）曲线ab上升的原因是 。
（2）曲线cd上升的原因是 。
（3）曲线de下降的原因是 　 。
[（1）种子吸水萌发，呼吸作用加强（2）种子呼吸作用增强，CO2浓度提高使光合作用效率增强（3）由于呼吸作用进一步增强，使玻璃罩中的CO2浓度过大，抑制了植物的正常呼吸而导致光合作用减弱，从而使曲线de段下降。]
70光合作用与呼吸作用之间有着密切的联系，下图展示的是物质代谢系列反应就表示两者之间的关系，请据图分析回答：
（1）①是在叶绿体的 薄膜上进行的，需要的外部条件是 ，发生的能量变化是 。
（2）③④⑤主要是在 中进行的，所需的外部条件是 。
（3）在上述①→⑤中，能产生ATP的过程是 。
（4）有氧呼吸和无氧呼吸的共同途径是 （用标号表示）。
[（1）基粒片层结构；光；光能转变为ATP中的活跃化学能（2）线粒体；有氧（3）①③④⑤（4）③]
71番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重，并绘制成曲线如图，在图中四个曲线图中，正确的是（A）
72（多选）测定某种植物种子在适宜萌发的条件下鲜重增加的变化如图所示。据此判断，关于种子萌发过程中说法正确的是（ABC）
A．从吸水方式来看：在第I阶段主要为吸胀作用，第Ⅲ阶段主要为渗透作用
B．从细胞分化来看：在第I、Ⅱ阶段分化不显著，第Ⅲ阶段分化显著
C．从种子干重变化看：在第I、Ⅱ阶段变化很小，第Ⅲ阶段显著减少
D．从种子中有机物的种类变化看：第I、Ⅲ阶段显著增加，第Ⅱ阶段变化很小
73下图是在一定的CO2浓度和温度条件下，某阳生植物和阴生植物叶片受光强度和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的关系图。请据图回答：
（1）曲线B所表示的是 植物受光强度和光合作用合成量的关系。
（2）A．b点表示 。
（3）叶面积为25cm2的阳生植物叶片在光强度为Y时每小时光合作用合成量为 mg。
（4）将该阳生植物叶片先在光强度为X的条件下放置若干时间，然后放于黑暗处12小时，要使此时叶的干物质量与照射前一样，则需照光 小时
（5）在同等条件下，阳生植物的呼吸作用强度比阴生植物 。
[（1）阴生；（2）阳生植物和阴生植物的光合作用合成量与呼吸作用的消耗量相等；（3）3；（4）6；（5）强]
74将某一绿色植物置于密闭的容器中，在一定条件下不给光照。CO2的含量每小时增加8mg，如给予充足的光照后，容器内CO2的含量每小时减少36mg，据实验测定上述光照条件下单纯光合作用每小时能产生葡萄糖30mg。请回答：
（1）上述条件下，比较光照时呼吸作用的强度与黑暗时呼吸作用的强度是 　　 。
（2）在光照时该植物每小时葡萄糖的净生产量是
mg。
（3）若一昼夜中先光照4小时接着在黑暗中20小时，该植物体内葡萄糖含量的变化是 。
75如图表示生活状态的植物体在一天24小时内CO2净吸收量和净释放量：
（1）一天中什么时候植物体既不吸收也不释放CO2？
（2）在暗处，植物呼吸作用的速率可用什么来表示？数值是多少？
（3）假定一天中植物呼吸速度相同，则光合作用的最高速度是 。
（4）图中面积B表示 。
（5）如何说明植物体处于旺盛生长状态？
（6）与正午12：00前后CO2吸收情况相比，导致12：00CO2吸收量变化的主要原因是 。
76下图为某植物一昼夜中CO2的吸收和释放速率变化情况，据图回答下列问题：
（1）白昼是指横坐标O—O中的 段，其中一昼夜中有机物积累量达最大值的时间是 点。
（2）在ef段中CO2吸收速率下降的原因是
；而cd段CO2吸收速率下降的原因是
。
（3）一昼夜光合作用超过呼吸作用强度的时间段是 　　 段，理由是 。
（4）若曲线“平行于X轴部分”在Y轴上对应值是1.6 mg/h，曲线在“c点”时在Y轴上对应值是7.2 mg/h，（假设昼夜温度相同）则“C时刻”该植物光合作用的葡萄糖生成速率是 mg/h。
[（1）ag ；f（2）光照不断减弱；过强的光照使气孔关闭，CO2吸收受阻（3）bf；二氧化碳的净吸收量为正数，曲线在X轴上方（4）6]
77下图中的甲、乙两图是为一昼夜中某植物对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请回答下列问题：
（1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO2浓度变化为0）处，植株处于何种生理活动状态 。
（2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的 段，其中光合作用强度最高的是 点，植株积累有机物最多的是 点。
（3）乙图中F-G段CO2吸收量逐渐减少是因为 ，以致于光反应产生的 和 逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使 化合物数量减少，影响了CO2固定。
（4）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为 。
[（1）呼吸作用释放的CO2量等于光合作用吸收的CO2量（2）B-F；D；E（3）光照强度逐步减弱；ATP；NADPH（4）温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应]
78将金鱼藻置于一烧杯中培养。在不同温度下，金鱼藻光合速率（用每小时O2释放量表示）与光照强度的关系如下右图所示。呼吸速率（用每小时O2消耗量表示）与温度关系如下左表。请据图表回答：
温度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
Mg/h 0．30 0．35 0．50 0．70 1．10
（1）从图中可见，金鱼藻的光合速率与 等因素有关。
（2）金鱼藻的呼吸速率随温度升高而升高。其原因是 。
（3）金鱼藻生成的氧若在同一细胞内被消耗，在其整个过程中，氧气穿过了 层磷脂分子层。
（4）20℃条件下，用15KLX的光强连续照射11．3小时，合成的葡萄糖约为 mg，其中约有 mg用于呼吸作用。
（5）10℃条件下，连续12h给以20KLX的光照，再转入30℃条件下连续8h黑暗处理，则金鱼藻20h内，葡萄糖的含量消长变化为 mg。
（6）适宜光照和温度条件下的金鱼藻，开始时产生氧气较快，但3天后氧气生成减慢，其最主要的原因是 ；要使O2生成量不减，可向水中通入适量的 ，这种物质能直接影响 。
（6）如果培养液中缺少Mg2+，长时间后金鱼藻将逐渐显示出 的颜色。
[（1）光照强度和温度（2）一定范围内，随温度升高，酶的活性随温度的升高而增强（3）8（4）90．40； 5．65（5）增加38．20（6）水中CO2逐渐被光合作用消耗而没有及时得到补充；CO2；光合作用中的CO2的固定（CO2和C5的结合）（6）类胡萝卜素]
79叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大，下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸两个生理过程的关系。分析并回答：
（1）A点表示的意义是
。
（2）两条曲线围成的部分表示什么？
。
（3）叶面积指数大约为 时（用图中数字回答），对农作物的增产最有利。
[（1）叶面积指数为9时，光合作用强度等于呼吸作用强度（2）叶面积指数从0-9时，有机物的积累量（3）5]
80在Ａ、Ｂ两玻管内盛有稀葡萄糖液20ｍＬ。在Ａ管内加入一定数目的某种单细胞真核生物，在Ｂ管内加入数目相同的另一种单细胞真核生物，再向两玻管液体内充入空气后，迅速将玻管密封，放置在光照明亮处。实验员每隔一定时间从两玻璃管内分别取出少量溶液，测定内含O2和CO2的浓度，历经３ｈ，其数值变化如右图所示。然后撤去光照，再重复上述测定工作，又历经３ｈ。问：
（1）Ａ管内液体呈何种颜色？说明判断根据。
（2）在最初３ｈ内，两玻璃管内的葡萄糖浓度是否都下降了？试说明理由。　
（3）撤去光照后３ｈ内，Ａ、Ｂ两管液体中O2和CO2的浓度将发生怎样的变化？解释变化原因，并把变化情况画在上述两图的右半部分。　　　
[（1）绿色；A管中的单细胞真核生物能进行光合作用，其细胞内含叶绿素。（2）A管内的葡萄糖浓度不会下降。根据O2和CO2的浓度变化，可知A管内生物体进行光合作用的强度大于呼吸作用，糖类合成大于呼吸时的消耗。B管内葡萄糖浓度会下降。根据O2浓度不断下降，CO2浓度不断上升，可知B管内生物体只进行呼吸作用，消耗葡萄糖。（3）A管内O2浓度开始下降，CO2浓度开始上升。因管内生物体不再进行光合作用，而呼吸作用仍在继续。B管内O2浓度继续下降，CO2浓度继续上升。因管内生物体的呼吸作用仍在进行。图略]
81将某种绿色植物的叶片，放在特定期实验装置中，研究在10℃、20℃的温度下，分别置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如下图所示。
（1）该叶片的呼吸速率在20℃下是10℃下的 倍。
（2）该叶片在10℃、5000勒克斯的光照下，每小时的光合作用所产生的氧气量是 mg。
（3）该叶片在20℃、20000勒克斯的光照下，如果光合作用合成的有机物是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为 mg。
[（1）3；（2）4；（3）7.03。]
82下图是测定光合作用速度的仪器。在密闭小室内放有一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，缓冲液用以调节小室内C02的量，使其浓度保持在0.03%。小室内气体体积的变化可根据毛细管内水柱的移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得小室内气体体积如下表所示(表中气体体积的单位是微升/平方厘米叶面积/分。“+”，表示增加，“-”，表示减少。光强度单位为千勒克司)。请回答：
（1）光强度为0时，小室内减少的气体是 ，减少的原因是 。
（2）光强度增加时，小室内增加的气体是 ，增加的原因是 。
（3）为了防止光照引起小室内气体的物理性膨胀或收缩所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行矫正。那么对照组小室内应放置 。
A.同样大小新鲜叶片和水 　 　B.同样大小死叶片和缓冲溶液
C.同样大小纸片和水 　　 　D.同样大小死叶片和水
（4）请根据表中数据，在右边方格内绘制O2生成总量和光强度间关系曲线。
[（1）O2；被叶片呼吸作用消耗（2）O2；叶片光全作用产生（3）B（4）如下图
83在右控制温度和空气成分的温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜，请回答下列问题：
（1）春季天气晴朗，光照充足，为使作物增产，除满足矿质元素的需求外，应采取的措施是 。
（2）当阴雨连绵光照不足时，室内温度应 ，以降低蔬菜的 。
（3）培养液中泵入空气的目的是 。
（4）营养液中的矿质元素有一定的配比，这些矿质元素在植物体内的作用是
① ，② 。
（5）如温室栽培叶菜类，营养液中应适当增加 元素。
[（1）补充CO2，作为大气施肥（2）适当降低；呼吸作用（3）促进根系的有氧呼吸，避免因无氧呼吸造成烂根（4）构成植物体的组成成分；调节植物体的生命活动（5）N]
84学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于气密闭状态。实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第５分钟起给与光照、实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化，结果如图，请据图分析回答：　
（1）在0~5分钟之间氧气量减少的原因是 。
（2）给与光照后氧气量马上增加的原因是 　　 。
（3）在5～20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减少。这是因为 。
（4）加入少量的NaHCO3溶液后，氧气产生量呈直线上升。这是因为 。
（5）加入NaHCO3溶液后，平均每分钟产生 摩尔的氧气。
[（1）呼吸作用消耗了容器中的氧气（2）光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量（3）光合作用使密闭容器内的二氧化碳逐渐减少，光合作用速率逐渐下降（4）NaHCO3溶液产生的二氧化碳使容器中的二氧化碳浓度增加（5）5×10-8]
85下图表示水稻（实线）和小麦（虚线）的幼苗在不同生理状况下，CO2的释放量与O2体积分数的关系曲线。请据图回答：
（1）曲线①表示 呼吸的速率，曲线②表示 呼吸的速率。（2）当O2体积分数为 %时，水稻幼苗的两种类型速率相同，此时有氧呼吸消耗的葡萄糖数量相当于无氧呼吸消耗葡萄糖数量的 。
（3）当水稻幼苗进行两种呼吸并且CO2的释放量大致相同时，小麦以 呼吸为主要形式。
[（1）水稻无氧；小麦有氧（2）8；1/3（3）有氧呼吸]
86下图是北方春季某湖泊中一昼夜氧气浓度的变化曲线。
（1）图中①大约为 时，②大约为 时。
（2）a处曲线下降的原因是 ，在b处曲线上升的原因是 。
（3）为避免水中缺氧造成鱼虾虾死亡，应采取的措施 。
（4）如果排入水中的 元素过多，引起水体富营养化，容易发生“ ”。
[（1）18∶00；6∶00（2）黑夜只有呼吸作用，消耗氧气；白天光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气（3）向水中泵入空气，或适当种植一些水草等（4）N、P；水华]
87在科学研究中常用呼吸商（RQ=释放的CO2体积/消耗的氧气体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子的呼吸商的装置如下图。
关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管内着色液移动的距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：
（1）装置的小瓶内加入NaOH溶液的目的是 。
（2）x代表 值；y代表 值。
（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是 。
（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的PQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？
。
（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设计一对照装置。对照装置的容器和小瓶内应分别放入 。设对照的目的是
。
[（1）吸收呼吸作用产生的CO2（2）消耗氧的体积；消耗氧和释放二氧化碳的体积之差（3）0．85（4）黑暗；避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量变化（5）死的发芽种子和蒸馏水；用于校正装置1和蔼内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化]
88下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力)。实验开始时管Y与管X液面相平，每隔半小时利用标尺量出X管内的液面高度变化，实验结果记录于下表。回答下列问题：
时间（h） 0 0．5 1．0 1．5 2．0 2．5 3．0 3．5 4．0
标尺读数(cm) 2．3 3．1 3．9 4．8 5．6 6．4 7．0 7．3 7．3
体积变化（相对单位） 0 -0．8 -1．6 -2．5 -3．3 -4．1 -4．7 -5．0 -5．0
(1)管X中液面是怎样移动的 。
(2)解释0～3．5小时内气体体积变化原因 。估计3．5小时～4小时内种子的异化作用方式为 。
(3)此实验的实验目的是 。
(4)简述如何设置此实验的对照实验 。
(5)如果对照实验中气体体积变化在1．75小时是+0．2个单位，解释可能的原因是
；同等条件下萌发的种子中的实际呼吸速率是 单位／小时。
(6)种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗 。
[(10分)(1)向上移动 (2)种子进行有氧呼吸吸收氧气，放出二氧化碳被氢氧化钾吸收，锥形瓶中气体体积缩小 无氧呼吸 (3)测定种子萌发时吸收氧气的速率 (4)用等量消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子，其他装置同于实验组 (5)外界温度、压强的改变导致气体体积膨胀(2。9+0。2)／1．75=1。77单位/小时 (6)杀死种子上的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果]
89　甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力)。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题：
(1)种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗 。
(2)此实验的实验目的是 。
(3)分析0～3．5小时内气体体积变化原因 。分析3．5小时—4小时内标尺读数没增加最可能的原因 。
(4)本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验 。
(5)由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积变化在2小时是+0．2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际的呼吸速率是 单位/小时。
[(1)杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果 (2)测定种子萌发时吸收氧气的速率 (3)种子进行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，锥形瓶中气体体积缩小 种子进行无氧呼吸不消耗O2 (4)用等量消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子，其他装置同于实验组 (5)1．75]
90(8分)请围绕与O2有关的实验，分析并回答问题：
(1)将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理1h，罩内CO2含量增加了25mg；再给以lh的充足光照，罩内CO2减少了36mg，共合成葡萄糖45mg。若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，则光下呼吸作用强度为 CO2/mg·h-1。上述连续2h的实验，植物净积累葡萄糖 mg。
（2）有人利用下左图水生动物耗O2量测定装置，研究一定水温下金鱼耗O2量随水中氧分压而变化的规律，结果如右图。左图中流量计(A)用于控制和测定水流量，呼吸室(B)中放金鱼，C为恒温电热器。
①放入金鱼前，需分别采集呼吸室入水口和出水口的水样，并测定溶O2量，其目的是：
。
②右图结果是选择体重相似的健康金鱼实验的结果，为何实验金鱼的体重要相似
。
限制P点、Q点下金鱼耗02量的因子分别 、 。由图推知，金鱼属于 (恒／变)温动物。
③金鱼能忍受缺O2。5℃下分别生活在氧分压为0和20mmHg氧分压水中12h的金鱼，前者组织和水样中的 等含量明显高于后者。
[ (1)30(1分) 7．5(1分) (2)①作为空白对照，排除水中其它生物或有机物质的耗02量对结果的干扰，以校正误差(1分) ②不同体重金鱼的耗()z量有差别(只要合理均给1分) 氧分压(1分)温度(1分) 变(1分) ③乳酸(1分)]
91　将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。
温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1．00 1．75 2．50 3．25 3．75 3．5 3．00
黑暗中释放CO2（mg/h） 0．50 0．75 1．00 1．50 2．25 3．00 3．50
下列对该表数据分析正确的是(C)
A．昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长
B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃
C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多
D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍
92（03－14）刚进入西藏的上海援藏干部，对高原缺氧环境所产生的生理性反应是（　 ）
①造血功能增强，红细胞数增多 ②呼吸频率加快
③细胞大多以无氧呼吸获得能量 ④心率加快
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
93（03－18）让实验动物猴吸入混有18O2的空气，该猴体内最先出现18O的化合物是（ ）
A．CO2 B．H2O C．C2H5OH D．C3H6O3
94（03－22）葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（ ）
A．在线粒体中进行的无氧呼吸 B．需在有氧条件下进行
C．不产生CO2 D．反应速度不受温度影响
95（03－39）（8分）在科学研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。
关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：
（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。
（2）x代表 值，y代表 值。
（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是 。
（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？
。
（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入 　　　　　　 。设对照的目的是 。
答案:（8分）（1）吸收呼吸产生的二氧化碳。（2）消耗氧的体积；消耗氧和释放二氧化碳的体积之差。（3）0.85。（4）黑暗。避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化。（5）死的发芽种子和蒸馏水。用于校正装置1和2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化。
96（03－7）葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是 （ ）
A．丙酮酸 B．乳酸
C．二氧化碳 D．水
97（03－26）同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是（ ）
A．幼叶的比老叶的高 B．萌发种子胚的比胚乳的高
C．枝条尖端的比基部的高 D．老根部分的比根尖的高
98(04-2)下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是
A．光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应
B．光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下进行
C．光合作用的全部反应是呼吸作用全部反应的逆转
D．光合作用和呼吸作用都是能量转化过程
99(04- 10)机体在一定时间内，呼吸作用产生的CO2mol数与消耗的O2mol数的比值，常被用来判断呼吸分解有机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是B
A．0．5 ； B．1．0；C．1．5 ；D．2．0。
100 (04-31)（17分）在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，装置如图所示，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下，进行如下实验，试根据实验回答下列问题：
（1）光照几分钟后，容器内溶液的PH （增大、减小），其原因是 。
（2）随着光照时间的延长，溶液的PH的变化速度趋于变 （快、慢），其原因是 。
（3）如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的PH （增大、减小），其原因是
。
（4）该装置可以用来研究植物的 和 。
答案:（1）增大 植物光合作用消耗CO2引起溶液中的碳酸氢根离子减少，使得氢离子浓度降低，溶液PH增大。（2）慢 随着光照时间的延长，光合作用使溶液中的碳酸氢根离子大量消耗，导致碳酸氢根离子转化为CO2的量减少，氢离子浓度降低的速度减慢，溶液PH的变化速度转慢。
（3）减小 在暗室中叶片进行呼吸作用，释放CO2，容器中CO2浓度增加，使溶液中碳酸增加，PH减小。（4）光合作用 呼吸作用
101 (05-广东文理17)温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量（ ）
A、增加室内CO2浓度 B、增大室内昼夜温差 C、增加光照强度 D、采用绿色玻璃盖顶
　　102（05－广东文理43）认识种子萌发过程中水分吸收变化规律图3是种子萌发过程中水分吸收变化规律曲线，据图完成下列填空。
种子萌发过程中的水分吸收可分为三个阶段。第I阶段是吸胀期，种子迅速吸水。第Ⅱ阶段是吸水停滞期。第Ⅲ阶段是重新迅速吸水期，主要通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸收水分。第Ⅲ阶段由于胚的迅速生长，胚根突破种皮，＿＿＿＿＿＿＿呼吸加强。对于死亡或休眠的种子，吸水作用只停留在第＿＿＿＿＿阶段。
　　103（05－全国Ⅰ4）将小麦种子分别置于200C和300C培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，450C水浴保温5分钟，立即在3支试管中加人等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是（ ）
A、甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B、甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
C、甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D、甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
　　104（05－上海19）酵母菌发酵产生CO2的摩尔数为N，在安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的CO2量是（　B）
A、1/3Nmol B、3Nmol C、6Nmol D、12Nmol
　　105（05－上海31）下列关于新陈代谢的叙述正确的是（A）
A、糖类在生物体内氧化和体外燃烧都生成CO2和H2O，释放的能量也相等
B、运动员在100m赛跑时，腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸
C、淀粉是贮存能量的化合物，可以为植物细胞直接供能
D、在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率
　　106（05广东－37)在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答以下问题：
(1)叶绿体中合成ATP的能量来源是 ，合成的ATP用于 ，释放的氧气的来源是 ，CO2除来自大气外还来源于 。
(2)线粒体中合成ATP的能量来源是 ．合成的ATP用于 ．吸收的氧气除来自大气外还来源于 。
（3）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡：请问这两种气泡成分是否一样 请解释原因。
(4)假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化 为什么
　　答案：37、（13分）（1）光能，CO2的还原，水的分解，呼吸作用； （2）有机物的分解，生命活动，光合作用；（3）不一样。因为丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生了CO2，而叶绿体利用HCO3—进行光合作用产生CO2；（4）前者基本不变，后者逐渐减少直至停止。因为光是光合作用的必需条件，而在温度恒定时，呼吸作用基本稳定。
107（06－江苏14）香蕉成熟过程中。随着贮藏物质强烈
水解并转化为还原糖，香蕉逐渐变甜，其呼吸速率变化如图
中曲线a所示。图中符合香蕉内还原糖含量变化趋势的曲线
是（ ）
A、曲线1；B、曲线2 ；C、曲线3 ；D、曲线4。
　　108（05－北京1）关于有氧呼吸的叙述，错误的是（　）
A、主要在线粒体内进行；　　B、与无氧呼吸的全过程不完全相同
C、释放出的能量较多　；　　D、产物为二氧化碳、酒精或乳酸　
109（06－江苏25）关于真核细胞呼吸正确的说法是
　 A、无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应
　B、水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度
　c、无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体
　D、有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质
　　110（06－江苏40)为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑自瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示)；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。请完成下列实验。
　(1)实验步骤：
①用采水器取该层水样，分别注满500ml黑、白瓶并密封，剩余水样用于测 　 ；
②将黑、白瓶 ；
③ 。
　 (2)设计记录所测数据的表格。 (表格请设计在答题卡上)
　(3)预测实验结果并分析。
　　答案：(1)溶解氧浓度挂回原水层24h后取出黑、白瓶测溶解氧浓度
(2)黑、白瓶溶氧变化记录表(mg／L)
编号 白 瓶 黑 瓶
项目 l 2 3 平均 1 2 3 平均
24后溶氧量
原初溶氧量
(3)若WDO-BDO>0，则有自养生物；
若WDO-BDO=0，则无自养生物；
若Wm≥0．则该水层产氧量能维持生物耗氧量所需。
　　119（06－全国Ⅰ30 ）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预侧实验结果，并对你的预洲结果进行分析。
实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCO3 ，稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中 O2 和CO2，在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。
实验步骤和预侧实验结果：
( l ）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放人盛有等量蒸油水和NaHCO3稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在液面上。
( 2 ）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后.敞开试管口.可观察到叶片均下沉到试管底部。
( 3 )
……
分析预侧的结果：
答案：实验步骤和预侧实验结果：
（3）将这两只试管放在日光灯下.照光一段时间。结果：NaHCO3稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。
（4）再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间，结果：NaHCO3稀溶液中的叶片下沉，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。
分析预测的结果：
（1）光照下，NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出O2多于呼吸作用消耗的CO2叶肉细胞间隙中的O2增加，叶片上浮。而蒸馏水中缺乏CO2 和O2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。
（2）黑暗中，NaHCO3；稀溶液中的叶片进行呼吸作用，消耗了叶肉细胞间隙中的O2，放出的CO2溶于NaHCO3稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉。蒸馏水中缺乏O2，叶片不能进行有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。
生物生命活动调节（一）——植物生命活动的调节
　　
植物激素的种类(Ⅰ)
生长素的生理作用及应用(Ⅱ)
　　　
植物生命活动调节的基本形式是 调节
调节：处于主导地位
人和动物生命活动调节的基本形式
调节 调节
微生物代谢调节的基本形式： 的调节和 的调节
一、植物的向性运动
1、概念：植物体受到 刺激而引起的定向运动。
2、种类：胚芽鞘、幼苗的 性，根的 性，茎的背 性，向水、向肥性。
3、意义：向性运动是植物对于外界环境 的具体表现。
二、生长素的发现
1、生长素是最早发现的一种植物激素
科学家 实验方法 观察结果 结论
达尔文（不用琼脂） ①用单侧光照射胚芽鞘 胚芽鞘尖端可能产生了 ；这种物质在 的照射下，对胚芽鞘下面的部分会产生某种影响（都是推想）
②用单侧光照射 的胚芽鞘 胚芽鞘既不生长、也不弯曲
③用单侧光照射用 的胚芽鞘 胚芽鞘 生长
④用单侧光照射用 ， 的胚芽鞘 胚芽鞘弯向光源生长
温特（用琼脂） ①实验组：把切下的胚芽鞘 放在琼脂块上，几小时后，移去尖端，并将这块琼脂切成小块，放在 胚芽鞘切面的一侧 胚芽鞘向 生长 胚芽鞘尖端确实产生了 ；这种物质从 运输到 ，并且能够促使 某些部分的生长（达尔文的推想被证实）
②（空白）对照组：把 ，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧 胚芽鞘既不生长、也不弯曲
郭葛 ①你认为应该从胚芽鞘尖端还是从放置过胚芽鞘尖端的琼脂块中分离生长素？ ②借鉴叶绿体中色素的提取实验，提出你分离生长素的方法（提示：生长素能溶于水）③如何验证提取液中确实含有生长素？ 生长素的化学本质是 （由CHON四种元素组成；不是氨基酸）
2、生长素的产生、分布和运输
（1）产生：主要： 、叶原基、嫩叶、 中的种子 少量：成熟叶片、根尖
大多集中在生长 的部位：胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房、
（2）分布 幼嫩的种子
少数在趋向衰老的组织和器官中
①极性运输：从植物体的形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输，如在胚芽鞘实验中、在顶端优势中。
（3）运输 ②横向运输：如在向光性实验中，从向光侧运输到背光侧；在向地性、背地性现象中，从远地侧运输到近地侧
③方式： （低浓度到高浓度、消耗ATP）
3、植物激素：在植物体内合成的，从 部位运输到 部位，并且对植物体的生命活动产生显著的 作用的 ，叫做植物激素。（与动物激素有何不同？）
三、生长素的生理作用——促进生长（促进细胞的纵向伸长生长）
四、生长素的应用
1、生长素的应用：如保留或解除顶端优势
2、生长素类似物的应用 （1）促进扦插的枝条生根 （2）促进果实发育
自然条件下，雌蕊受粉，在胚珠发育成种子的过程中，发育着的种子能合
成 ，刺激 发育成果皮，产生有籽果实
子房 果实 人工条件下，雌蕊没有受粉，在其 溶液也能刺激 ，产生无籽果实（该无籽性状 （能否）遗传，为什么？ ）
（3）防止落花落果 （4）除草： 可杀死麦田中的 子叶植物的杂草
五、其他植物激素
1、五大植物激素的比较
生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯
作用 促进细胞的纵向伸长生长 促进茎的 ；解除 促进细胞 和组织
作用特点 生长促进剂 生长抑制剂
同时存在于同一株植物体内；植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素 、 的
2、当细胞分裂素与生长素共同使用时，能强烈地刺激 组织的形成
3、当细胞分裂素/生长素的浓度比高时，有利于 的形成；
当细胞分裂素/生长素的浓度比低时，有利于 的形成
1向性、反射、应激性、适应性的比较
概念 刺激类型 适用生物 举例 相互关系
向性 植物受到 方向的外界刺激而引起的 运动 单一方向；来自外界 植物 向性 反射应激性适应性
反射 动物通过 系统对内、外刺激作出的反应 无 性；来自内、外 有 的动物 昆虫的趋光性（非条件）
应激性 生物体对 、 刺激作出的反应 无方向性；来自内、外 草履虫的避盐运动；含羞草、合欢遇刺激合拢小叶
适应性 生物与 表现相 的现象 不一定有刺激 所有生物
2几种向性的比较
图示 刺激 原因 意义
向光性 单测光 单测光：单向 单侧光使 在背光侧分布 （多得正好）、 侧分布少（少得不足），于是背光侧 、向光侧长得慢 使植物的 、 处于最适于利用光能的位置，有利于吸收 进行光合作用
向地性 茎 根 重力 重力：单向 重力使 侧 分布多，生长被 ；远地侧生长素分布少，促进生长 有利于植株的 和从土壤中吸收 和
背地性 芽 茎重力 重力：单向 重力使近地侧生长素分布多、促进了生长；远地侧生长素分布少，促进作用弱（不叫抑制） 有利于植株占有 和吸收
3　生长素作用的两重性：过低浓度促进生长的能力弱、低浓度（指适宜浓度）促进生长、高浓度抑制生长、过高浓度引起死亡，即，既能促进生长，又能抑制生长；既能促进发芽，又能抑制发芽；既能防止落花落果，又能疏花疏果。因此，生长素究竟发挥哪一种作用，取决于植物的不同种类、同一种植物的不同器官、同一种器官的最适生长素浓度和生长素的具体浓度。
4　生长素最适浓度和敏感性比较（根据书本P81图）
最适浓度：根<芽<茎； 敏感性 ：根>芽>茎
解释：根为什么具有向地性？茎为什么具有背地性
5　顶端优势：生长素两重性的体现
（1）概念：植物的 、而 的现象。
（2）原因：顶芽产生的生长素 运输，大量积累在 ，使 过多，生长受到
（3）解除：摘掉顶芽，使 ，侧芽受到的抑制作用就会 ，不久，侧芽就可以发育成枝条了。
（4）应用：解除顶端优势的如：棉花摘心、果树整枝、绿篱修剪；
保留顶端优势的如：树木成材、向日葵的高产
六、[实验十] 植物向性运动的实验设计和观察
[实验原理]1、向性运动是植物受到 刺激而引起的定向运动；
2、向性运动的运动方向随刺激的方向而定；
3、在单侧光的刺激下，植物表现出向光性运动；在重力的影响下，植物的根表现出向重力性运动。
[方法步骤]向光性方法步骤：
（1）用剪刀在 的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟 照射时使用。
（2）将几株 但真叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中。在幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。
（3）将制作好的遮光罩扣住花盆（一组用 的纸盒，另一组用 的纸盒）。白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使 。（为什么要夜以继日地照？ ）
（4）每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日温度、天气等情况，并间断地拍照，保留图片记录。但要注意，打开纸盒观察实验现象的时间应该尽可能地短，并保持透光孔的方向与前次一致。为什么？
向重力性的方法步骤：
（1）取四粒同样大小、已萌发并长出 的玉米粒，平放在一个培养皿内，使其胚根尖端部分朝向培养皿中央。各萌发的玉米粒分别位于罗盘的东、西、南、北位置。
（2）将滤纸剪成培养皿大小，盖在玉米粒上，然后再盖上 棉花，直到填满整个培养皿。注意不要将棉花塞紧，以免影响根的生长。
（3）盖上培养皿盖，边缘用胶布封口；竖起培养皿，用橡皮泥固定住。将竖立的培养皿放入恒温箱中培养，注意培养皿中的玉米粒的位置必须保持不变，使最上面的玉米粒的胚根垂直向下，最下面的玉米粒的胚根垂直向上，左右两个玉米粒的胚根处于水平位置。
　　　　
例1（91高考）下图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光。培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　　）
A．甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲 B．甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲
C．甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯 D．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯
【解析】此题考查的知识点有，植物的向光生长主要受生长素调控；生长素是尖端产生的，可以向下运输；植物尖端是感受光刺激的位置；生长素运输受单侧光影响；向光弯曲的部位是尖端以下的部位。
本题的解题思路重点是对生长素的极性运输和横向运输的原理及云母片具不透水性的条件进行分析。胚芽鞘的尖端能产生生长素，并从尖端向下运输，促进下部的生长。单侧光引起向下运输的生长素分布不均。向光一侧生长素分布的少，细胞生长慢，背光一侧生长素分布的多，细胞生长快，结果胚芽鞘向生长慢的一侧弯曲，表现出向光性。
要想对本题做出正确的判断，须对甲、乙、丙三图的光照方向、阻断装置进行分析来看生长素的产生、流向及分布：甲图，具不透水的云母片纵向插入燕麦胚芽鞘。光从右侧照来，云母片阻断了生长素移向背光一侧的通路，使得生长素只能向下运输。于是甲直立生长。乙图云母片横向阻断了生长素向下运输通路。尽管尖端产生生长素同时也感受单侧光刺激，但向下运输的通路已阻断，生长素不能向下运输，因而乙不生长也不弯曲。丙图，光从顶上来，云母片阻断了右侧向下运输生长素的通路，不是由于光，而是由于通路阻断，致使左侧比右侧生长素分布多，尖端以下部位生长快，丙向右侧弯曲生长。
【答案】D。
【变式训练1】将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透水的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见右图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（　　）
A．左右相等
B．左多右少
C．左少右多
D．左右均无
【答案】B。
例2　42要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上，处理该花的时期和条件是（　）
A．花蕾期，不去雄蕊 B．花蕾期，去掉雄蕊 C．开花后，不去雄蕊 D．开花后，去掉雄蕊
【解析】本题考查种子的结构及其形成，生长素的作用及其应用方法和技术。涉及到花的构造、受精作用。要得到无子番茄，阻止番茄授粉、受精是关键。在用生长素处理时从题意看，开花后，则明显暗示已完成受精作用，当然就不可能无花粉，所以C、D可排除。花蕾期，若不去雄蕊，则可能在开花期由于自花授粉、受精而产生种子，仍然得不到无子果实。故要获取无子果实，运用一定浓度的生长素处理，应选择在花蕾期，且去掉雄蕊。
【答案】B。
【变式训练2】用适宜浓度的生长素溶液，处理未授粉的番茄花蕾，可获得无子果实，果实细胞的染色体数目是（　　）
A　1/2；　　B　N；　　C　2N；　　　D　4N。
【答案】C。
例3　黄瓜植株上，有的雌花能结出果实来，有的雌花上“小黄瓜”没长大就萎缩了。请分析下列问题：
（1）有的雌花能长成黄瓜的原因是　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）“小黄瓜”萎缩的部分是　　　　　　　　，萎缩的原因是　　　　　　　　　。
【解析】解答此题的关键是熟悉花的结构及果实的发育受生长素的调节等知识。雌花上的“小黄瓜”实际上是子房。正常情况下，发良着的种子里合成大量生长素，能促进子房发育成果实。如果未授粉胚珠不发育，因而也不发育。
　【答案】（1）种子发育过程中产生的生长素刺激子房发育成果实。（2）子房；未授粉，不能发育成果实。
【变式训练3】对四株具有顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株侧芽开始生长，请指出是哪一种处理（　　）
A．去顶芽后在断口上放一琼脂小块 B．去顶芽后在断口上放一富含生长素的琼脂小块
C．不去顶芽 D．不去顶芽，在侧芽上涂以低浓度的生长素
【答案】A。
　
植物的向性运动（A：知道）
1植物体之所以能成为一个统一的整体，来进行各项生命活动，并与外界环境相适应，主要是由于什么调节的重要作用（A）
A．激素调节 B．体液调节 C．神经调节 D．激素和神经调节
2下列植物的感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是（C）
A．根向着地心方向生长 B．茎背着地心生长
C．含羞草的小叶合拢 D．根向肥料多的方向生长
3飞行于太空中的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎生长的方向是（D）
A．根向下生长，茎向上生长 B．根、茎都向下生长
C．根向水平方向生长，茎向上生长 D．根和茎都向水平方向生长
植物生长素的发现（A：知道）
4下列有关达尔文、温特、郭葛在发现生长素的贡献叙述错误的是（D）
A．达尔文发现金丝雀草的胚芽鞘具有向光性
B．温特通过琼脂块对照实验，发现尖端产生了某种促进生长的物质
C．郭葛分离鉴定了生长素
D．达尔文发现生长素的作用的双重性
5将一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放一含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲，这一现象说明：①生长素能促进植物生长 ②单侧光能引起生长素分布不均匀 ③植物生长具有向光性 ④感受光刺激的部位是尖端 ⑤生长素能由顶端运输到下部（C）
A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．②④⑤
6向光性实验中在纸纸盒上打一小孔的目的是（C）
A．便于观察胚芽鞘的生长 B．通风 C．形成单侧光 D．测量胚芽鞘的高度
7植物激素与动物激素产生的部位是（C）
A．都是内分泌腺 B．都是专门器官
C．植物在一定部位，动物是内分泌腺 D．植物无一定部位，动物是内分泌腺
植物生长素的生理作用及其在农业生产中的应用（C：理解）
8　将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。这个实验能够证实（B）
A．顶端在光下产生某种“影响物”
B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能
C．合成“影响物”不需要光
D．背光一侧“影响物”分布多
9科学工作者准备从菜豆植株中提取生长素，最理想的部位是（B）
A．幼叶 B．幼嫩的种子 C．幼根 D．种子
10在一植株上，正确反映个部位生长素浓度分布情况的是（C）
A．顶芽>侧芽、老根>生长点 B．顶芽>侧芽、老根<生长点
C．顶芽<侧芽、老根<生长点 D．顶芽<侧芽、老根>生长

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