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第三节 钢铁的锈蚀与防护(新授课学案)
学习目标：
1、 了解金属锈蚀的原理，尤其是铁制品锈蚀的原理及影响因素，并学会利用控制变量法探究金属生锈的条件。
2、知道铁锈的主要成分，除锈的方法以及防止金属锈蚀的一般方法。
3、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。
活动过程：
1、铁能与哪几类物质反应，用化学方程式举例说明。
____________________________________________________________
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2、大家在生活中经常发现，如果自行车圈、铁锁、铁制的锅或者菜刀，在表面
沾水之后几天，其表面容易产生红色的物质，这是怎么回事?_________________
活动一：了解和交流钢铁面临的巨大问题（小组根据课前预习派代表交流）
活动二：课本73页铁钉锈蚀实验（学生阅读后分组探究讨论 5分钟后提问回答）
（1）铁在什情况下容易锈蚀？_______________________________
（2）还有哪些因素也能造成钢铁的锈蚀?________________________________
（3）分析铁钉生锈的实验，得出结论:
①________________________________________________________________。
②________________________________________________________________。
③_______________________________________________________________。
（4）铁锈的主要成分是什么？名称 ，化学式 ，铁锈的颜色
是 ，铁的锈蚀是 变化。
（5）氧化铁能像铝壶表面的氧化铝膜一样阻止铁继续生锈吗？为什么？
（6）一旦发现金属生锈了，该如何处理呢？你有几种方案？

（7）你觉得铁锈可以用 试剂除去？请动手除去锈铁钉表面的铁锈？（小组实验后交流实验现象）
思考与交流：
1、为什么铁易生锈，而金、银制品不容易生锈呢？_______________________________
2、前几天下雨，有个同学的自行车被雨淋湿后没来得及擦干就生锈了，妈妈让他赶紧擦擦，把铁锈也打磨掉，他说：“反正表面有一层锈做保护膜了，里面的铁就不会再生锈了！”大家思考，这位同学的说法对吗？为什么？
活动三： 探究防止铁制品锈蚀的思路和方法：
分组讨论：钢铁是应用最普遍的金属材料，然而矿山、钢铁工人们辛辛苦苦制造出来的钢铁中，每年有四分之一的都变做了无用的铁锈了！
那大家能从钢铁锈蚀的条件中推知防止铁制品锈蚀的思路？
你所知道的常见的防锈蚀的方法有那些呢？
常用的防锈的几种主要的方法：
1、_________________________。
2、________ ________________。如：_____________________-等。
3、_______ ____________ __。如：___________________________等。
4、_______________________________。如_____________________。
分组讨论：1、如何防止自行车钢圈生锈？_______________________________________
2、如何防止菜刀生锈？______________________________________________
活动四：废旧金属的回收和利用：
由于金属制品的锈蚀、损坏和自然淘汰，每年都有大量的废旧金属产生，这些金属如果弃置，既造成了环境污染，又浪费了有限的金属资源。如果你是资源部长，你觉得应该如何保护金属资源、处理废旧金属？
（总结与交流）：保护金属资源的有效途径有：
________________________________；2、________________________________；
________________________________；4、______________________________等。
课堂练习：
一、基础训练：
1、家庭生活中下列做法不能防止菜刀生锈的是（ ）
A、菜刀使用完后，用水洗净，并擦干 B、久置不用时在菜刀表面涂一层食用油
C、把菜刀存放在潮湿的地方 D、用不锈菜刀取代普通菜刀
2、下列做法不能起防锈作用的是( )
A、除去铁制品上的铁锈 B、在铁制品表面镀锌
C、在金属机械上涂油 D、 保持铁制品表面的洁净和干燥
下列关于金属资源的说法中，不正确的是（ ）
A、自然界中的大部分金属元素都以化合物形式存在
B、自然界中的今年书资源是取之不尽的
C、防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可保护金属资源和环境
D、合理开发矿物、寻找金属代用品都是可保护金属资源的有效途径
4、下列是铁制品在使用和保存时的注意事项，不正确的是 （ ）
A、避免铁制品长期接触潮湿空气 B、用铁制容器盛装食醋
C、应保持铁制品表面洁净、干燥 D、为防止机床生锈，在机床表面上涂
5、“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于 （ ）
A、纯净物 B、单质 C、金属或合金 D、氧化物
6、在下列各种情况下，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速度最慢的是 （ ）
A、在潮湿、疏松、透气的土壤中 B、在呈酸性的潮湿土壤中
C、在干燥、致密、不透气的土壤中 D、在含沙粒较多、潮湿透气的土壤中．
7、已知金属X具有下述性质：(1)它的主要矿物的化学成分是X2O3；(2)它主要通过还原法冶炼而得； (3)它的年产量位于金属之首。椐此推断：X是( )
A．铜 B．铝 C．铁 D．钛
8、椐报道每年因锈蚀损耗的钢铁材料约占全年钢产量的1/10，为防止钢铁制品锈蚀下列施不当的是 （ ）
A、在铁制品表面镀上一层其它金属 B、在车、船的表面喷涂油漆
C、将使用后的铁锅洗净、擦干 D、用碱液将铁制品表面油膜洗净
9、世界卫生组织把铝定为食品污染源之一，铝的下列应用必须加以控制的是 （ )
A、用金属铝制电缆 B、用铝制铝合金门窗
C、用铝合金制飞机材料 D、用铝制装碳酸饮料的易拉罐
10、废旧电池的处理问题越来越受到人们的关注，其首要原因是 （　 ）
A、防止电池内泄露出来的液体腐蚀其它物品 B、回收电池的石墨电极
C、回收电池的金属外壳再利用 D、防止电池中汞、隔等金属离子对土壤和水造成污染
11、菜刀在下列五种情况下：①切湿咸菜后放置　②切酸菜后放置③切完菜后洗净擦干　④切完菜后洗净擦干再涂上一层豆油　⑤切完菜后用水冲洗；发生锈斑轻重程度顺序是（ ）
A、⑤④③②①　　B、③②①④⑤ 　　C、②①⑤③④　　　 D、④③⑤①②
12、铝的化学性质比铁活泼，在空气中比铁更易氧化，但为什么铝制品却比铁制品耐用？
13、将生锈的铁钉放入足量的稀硫酸中，刚开始看到的现象是 ，一段时间以后看到的现象是 ，写出相关的化学方程式＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、思维能力拓展：
1、小明拆开某食品包装袋时，发现其中有一小袋抗氧化剂，撕开后发现袋内有板结的铁锈。是推测该抗氧化剂的有效成分是什么？它除了有延缓食物被氧化变质的作用外，还有什么作用？简述原理。
2、实验探究：铜锈又叫铜绿，其主要成分是Cu2（OH）2CO3，某同学为了探究铜在空气中生锈的条件，该同学推断：铜生锈的主要原因是铜与空气中的氧气和水相互作用的结果。回答：
（1）该同学的推断是否正确？
（2） 你认为参与铜生锈的物质还有 ，理由是 _________________________。
（3）请你根据探究铁生锈条件的思路，设计实验铜在什么样的条件下会产生铜绿？可以用文字叙述也可以用图示表示。（小组讨论后交流）
3、有一工业废水，经分析其中含有大量的Ag+、 Fe2+ 和部分泥沙，既污染环境又造成浪费。某工厂想从上述溶液中回收银并得到副产品硫酸亚铁。请你设计一个既经济又合理的实验方案。
学生小节本节课内容：
1、___________________________________________________________________。
2、____________________________________________________________________。
3、______________________________________________________________________。
课后作业：1、把家中金属废品送往回收站。
2、如果你有自行车，观察个部分如何防锈的，试着自己保养自行车或除锈。
3、归纳本单元的知识网络。

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