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(共24张PPT)

第 3 课
在幻灯片中插入图片
清华大学出版社小学信息技术四年级下册

课堂总结，
板书设计

创设情境，
引入课题

游戏闯关，
探究新知

综合练习，
融会贯通

展示作品，
激励评价
小敏：作品1
小强：作品2
最近，小敏、小强同学听说学校要举办电脑

作品大赛，他们纷纷准备了参赛作品。
下面展示他们的作品。
创设情境，引入课题
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请同学们来评一评，谁将获奖？
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小敏的作品只有文字内容，小强的作品不但有文字而且插入
了图片，起到图文并茂的效果。
大家注意观察小强的作品中插入的图片和文字主题一致吗？
的确，恰到好处的使用图片来修饰幻灯片，可以起到图文并茂、
美化作品的效果。今天我们就一起学习如何在幻灯片中插入图
片，让我们的作品更加美观。
出示课题：第3课 在幻灯片中插入图片
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通过刚才的观察，我们都看出了小敏的作品的不足，

那么大家想不想帮她制作一幅更美观的作品，让它也能获奖

呢？不过要勇闯三关，大家有信心吗？
游戏闯关，探究新知
第一关
第二关
第三关
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第一关：闯关任务：在幻灯片中插入图片
如何在幻灯片中插入图片？
“插入”——“图片”——“来自文件”——素材——“插入”
哪个小组成员率先完成了闯关任务？来给全班展示一下你的
研究成果，好吗?
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第二关：闯关任务：调整图片的大小、角度和位置
如何调整插入图片的大小和位置呢？
通过刚才大家的帮助，小敏学会了插入图片，于是在刚才的

作品中又插入了一张图片，可是，他又遇到什么困难呢？
图片的位置与大小有些不合理？
那应该怎样调整呢？
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哪个小组成员率先完成了闯关任务？来给全班展示一下你的研究成果，好吗？师分解任务，生逐一解决。
①选中图片时，图片四周有什么变化？
②那么，应该怎样调整图片大小呢？
图片四周出现8个尺寸控制点和一个绿色旋转控制点。

将鼠标指针移到尺寸控制点上，当指针变成 形状时，拖

动四个角上的任意一个尺寸控制点，可以按比例缩放图片。


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④那么图片的位置怎么调整呢？
将鼠标指针移到图片上，当指针变成 形状时，拖动鼠标

可以移动图片的位置。



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③那个绿色旋转控制点有什么用啊？
旋转图片的角度。将鼠标指针移到绿色旋转控制点上，当指

针变成 形状时，拖动鼠标可以使图片按任意角度旋转。


第三关：闯关要求：调整图片的叠放次序
现在幻灯片中已经插入了图片，你们能否播放一下，看效果
怎样？
你们发现了什么问题？
个别图片相互重叠在了一起？
那应该怎样调整呢？
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哪个小组成员率先完成了闯关任务？来给全班展示一下你的研
究成果，好吗？
选中图片，右击，在弹出的快捷菜单中，选择“叠放次序”→
“置于底层”选项即可将所选中图片调整到其他图片的后面。
同学们，今天你们用勤劳的双手和丰富的创意使幻灯片变得图
文并茂、更加美观。同时还为小敏同学提供了无私的帮助，在这里，
老师替小敏同学向大家说声谢谢。（在幻灯片中可以做一下。）
看来要让作品图文并茂并不是那么简单的事。这需要同
学们在实践中慢慢琢磨、细心体会。
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你们在刚才的闯关过程中都学习到哪些操作技巧呢？哪位小组

成员愿意给大家分享一下，好吗？
现在已经是第三节课了，想毕有些同学口渴了，肚子饿了，

不过不要仅，老师在这里给你们准备了丰盛的美食与瓜果。你

们想不想一饱眼福呢？
播放创意无限作品，供生欣赏，触动创新的火花。
综合练习，融会贯通
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下面请各小组成员结合素材进行自主创作。相信经过你们

的精心修饰，一定会让作品焕然一新。
布置创意无限任务：各小组每位成员只能从美食、瓜果文件

夹中选取3张至5张进行创意设计。
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展示作品，激励评价
老师发现很多作品非常精彩，让我们来共同分享一下。
哪个小组先来展示推荐作品？
看到这个作品，你有什么样的想法？谁来说一说？
老师补充完善学生的点评，引导学生学会正确评价。
评价标准:如插入的图片是否符合文字内容、图片大小和
位置是否合适等
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课堂总结，板书设计

你认为这节课
你有哪些收获？
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