资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
21世纪教育网
09年生物学科二轮复习学案
第五专题：生命的变异与进化
【考点再现】
试卷 题号 考点
08年山东理综08年宁夏理综08年山东理综06年天津理综08年北京理综06年上海理综08年全国理综Ⅰ07年山东理综08年山东理综06年天津理综 第26题第5题第8题第1题第29题第23题第31题第26题第5题第8题 基因重组及其意义基因重组及其意义基因突变的特征和原因基因突变的特征和原因染色体变异生物变异在育种上的应用生物变异在育种上的应用生物变异在育种上的应用生物进化理论生物进化理论
【自主梳理】
1．网络构建：
SHAPE \* MERGEFORMAT
SHAPE \* MERGEFORMAT
2．知识梳理：
(1)．可遗传变异与生物种类、细胞分裂和进化的关系
变异 种类相关因素 基因突变 基因重组 染色体变异
生物种类 所有生物都可发生基因突变 自然状态下只有有性生殖的生物发生基因重组 真核生物都可发生染色体变异
细胞分裂 细胞的无丝分裂、有丝分裂、减数分裂中都可产生 减数分裂中产生 有丝分裂和减数分裂中产生
生物进化 ①三种可遗传的变异都为生物的进化提供了原材料②基因突变可产生新的基因，为进化提供了最初的原材料，是生物变异的根本来源③基因重组的变异频率高，为进化提供了广泛的选择材料，是形成生物多样性的重要原因之一。
[特别提醒] ①基因重组实质是原有基因和基因重新组合，自然情况下减数分裂中才发生，但人工操作下也可实现，如基因工程、肺炎双球菌转化中都发生了基因重组。 ②基因突变产生新基因，与原有基因是一对等位基因。
(2)、基因突变与染色体变异的比较
项目 基因突变 染色体结构变异 染色体数目变异
变异范围 分子水平上的变异，是基因中一个或几个碱基的改变 染色体水平上的变异，涉及染色体某一片段的改变 染色体水平的变异，涉及染色体组倍性增减和个别染色体增减
变异方式 基因中碱基对的增添、缺失或改变 染色体片段的缺失、重复、倒位、易位 个别染色体数目增减、染色体组倍性增减
变异结果 基因结构的改变，产生新基因，基因数目未改变 染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变 基因数目增减，产生多倍体、单倍体植株
性状表现 不一定发生性状改变 生物性状发生改变 生物性状发生改变
变异的检 测 只能通过基因检测，光学显微镜下观察不到 光学显微镜下可观察比较染色体形态 光学显微镜下可观察染色体数目
思考： 基因突变不一定引起生物性状改变的原因？
提示：主要从遗传密码的兼并性及性状的显隐性角度考虑（比如本来是显性纯合体AA，突变成Aa后，性状仍未改变）
(3)．染色体组是指细胞中的一组 ，在 上各不相同，携带着控制生物 的全部遗传信息的一组染色体。单倍体是体细胞中含有 染色体数目的个体。
(4)．生物的可遗传变异与育种
杂交育种 人工诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 细胞融合技术 细胞核移植技术
依据原理 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 基因重组 基因重组染色体变异 基因重组、染色体变异
常用方式 杂交↓自交↓选种↓自交 辐射诱变、激光诱变、作物空间诱变育种 花药离培养，然后再加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 转基因(DNA重组)技术将目的基因引入生物体内，培育新品种 让不同生物细胞原生质体融合，同种生物细胞可融合为多倍体 将具备所需性状的体细胞核移植到去核卵细胞中
优点 将不同个体的优良性状集于同一个体上 可以提高变异的频率，加速育种进程，或大幅度地改良某些性状 可以明显地缩短育种年限 器官巨大，提高产量和营养成分 打破物种界限，定向改变生物的性状 按照人们的意愿改变细胞内遗传物质或获得细胞产品且克服了远缘杂交不亲合的障碍 可改良动物品或保护濒危物种
缺点 时间长，须及时发现优良品种 有利变异少，须大量处理实验材料 技术复杂且须与杂交育种配合 发育延迟，结实率低 有可能引起生态危机 技术难度高 技术要求高
举例 矮秆抗锈病小麦 青霉素高产菌株、太空椒 单倍体育种获得的矮秆抗锈病小麦 三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 产生人胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉 白菜甘蓝 克隆羊、鲤鲫移核鱼
[特别提醒] 杂交育种一般用于同种生物不同品系的杂交或自交过程，而诱变育种几乎用于所有的生物。杂交育种过程中，实验材料不同，应用的方法也有变化。如果实验材料是植物，在纯化过程中应连续自交；若是动物，则应用测交的方法进行筛选。
(5)．运用现代进化理论分析生物的进化、适应性和新物种的形成　
原因 内因 遗传保留有利变异, 变异为选择提供原始材料。
外因 生物生存的各种环境条件，如各种生态因素对生物的影响。
相互作用 生物生存的各种环境条件对生物的变异进行选择，淘汰不利变异，积累和加强有利变异，推动着生存斗争，表现为生物的进化。
结果 适应性 环境对生物的变异进行定向选择，使有利的变异在生物类群中得到积累和加强，形成了生物的适应性。
多样性、物种形成 同一物种的不同种群，由于生活环境的变化，形成了具有不同适应性的生物类群，当变异积累到一定程度而出现生殖隔离时，便形成了新物种；同一物种的不同类型及新物种的出现均表现为生物的多样性。
进化 生物新类型的形成导致生物进化。物种的形成是生物进化的质的飞跃。
(6)．关于基因频率的计算：
①某基因的基因频率=该基因纯合个体数×2+杂合个体数 ×100%
调查个体数×2
②某基因的基因频率=该基因的纯合体基因型频率+1/2杂合体的基因型频率
③已知：A的基因频率为p，a的基因频率为q
则：p+q=1 AA=p2 Aa=2pq aa=q2 AA +Aa+ aa=1
④位于X染色体上的某基因的基因频率
=该基因女性纯合子的数目×2+女性携带者的数目+有该基因的男性个体数
女性被调查数×2+男性被调查数
(7)．现代生物进化理论的主要内容：（由学生自己完成）
3．自我检测
（1）生物体内的基因重组﹙ ﹚
A.能够产生新的基因 B.发生在受精作用过程中
C.是生物变异的根本来源 D.在同源染色体之间可发生
（2）基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构改变，关于这种改变的说法正确的是 （ ）
①若发生在配子形成过程中，将遵循孟德尔遗传规律传递给后代
②若发生在体细胞中，一定不能遗传
③若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞
④都是外来因素影响引起的
①②③④ B．①③④ C．①③ D．②④
(3)大丽花的红色（C）对白色（c）为显性。一株杂合的大丽花植株有许多分枝，盛开众多红色花朵，其中有一朵花半边红色、半边白色，这可能是C基因突变为c基因造成的，则突变部位最可能是 （ ）
A．大丽花种子中的胚芽细胞 B．幼苗期的叶芽细胞
C．处于分化期的花芽细胞 D．大丽花子房中的卵细胞
（4）下列关于染色体变异的叙述，正确的是 （ ）
A．猫叫综合征是人的第7号染色体部分缺失引起的
B．染色体结构改变，会使染色体上的基因数目和结构发生改变
C．大多数染色体结构变异对生物体是有利的
D．用显微镜不能直接观察到染色体结构改变
（5）下图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列可能是该植物基因型的是
A.ABCd B.Aaaa C.AaBbCcDd D.AaaBbb
（6）抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是 （ ）
A．男患者与女患者结婚，其女儿正常
B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常
C．女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病
D．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因
(7)下列有关水稻的叙述，错误的是 （　 　）
A.二倍体水稻含有两个染色体组
B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大
C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组
D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
(8)下列关于育种的叙述中，正确的是 （ ）
A．用物理因素诱变处理可提高突变率
B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来
D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
(9)(2008·广东)．21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如下图所示，预防该遗传病的主要措施是（　 　）
( http: / / www. / Subject / shengwu.html )
①适龄生育 ②基因诊断 ③染色体分析 ④B超检查
A.①③ B. ①② C. ③④ D. ②③
(10)（2008·山东）下列与生物进化相关的叙述，正确的是（　 　）
A、进化总是由突变引起的 B、进化时基因频率总是变化的
C、变异个体总是适应环境的 D、进化改变的是个体而不是群体
(11)(2007·江苏)果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80％为BB的个体，20％为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是
A．25％ B．32％ C．50％ D．64％
(12)下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是 （　 　）
A.①是生物的突变和重组 B.②是自然选择
C.③是自然选择学说 D.④是物种多样性
【点拨提升】
点拨一： 可遗传的变异
1．问题：三种可遗传变异方式的异同以及判断依据是什么？
2．归纳：
3．例题：（2008·宁夏）以下有关基因重组的叙述，错误的是（ ）
A．非同源染色体的自由组合导致基因重组
B．非姐妹染色单体的交换引起基因重组
C．纯合体自交因基因重组导致子代性状分离
D．同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关
点拨二：育种技术
1.问题：利用生物变异原理可培育新品种，常用的育种方法有哪些？其过程和优点是什么？
2.归纳：
3.例题：20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究。通过人工创造变异选育优良的新品种。这—过程人们形象地称为“人工进化”。
(1)某农民在水稻田中发现一矮秆植株，将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞分裂的 期。
(2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种，用空间辐射等因素创造变异。这种变异类型可能属于 、 。与诱变育种方法相比，DNA重组技术最大的特点是 。
(3)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交，选育抗病矮秆品种，其依据的遗传学原理是 。假设该植物具有3对同源染色体，用杂种一代花药离体培养获得单倍体，其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为 。
点拨三： 人类遗传病
1．问题：对人类遗传图解和遗传系谱的分析以及对此类问题解题思路和步骤熟练运用；了解人类遗传病与生产生活的联系。
2．归纳：遗传图解和遗传系谱的分析、判断方法。
3.例题：（2008·江苏）下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答以下问题（概率用分数表示）。
( http: / / www. / Subject / shengwu.html )
（1）甲种遗传病的遗传方式为___________。
（2）乙种遗传病的遗传方式为___________。
（3）Ⅲ-2的基因型及其概率为 。
（4）由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10 000和1/100；H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是____________，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是___________；因此建议____________。
点拨四： 现代生物进化理论
1．问题：现代进化理论与达尔文进化理论的比较；基因频率及基因型频率的计算；隔离的概念与物种的形成。
2．归纳：以自然选择学说、现代生物进化理论基本观点为主线分析有关种群、物种、自然选择决定生物进化的方向、隔离导致物种形成的实例。
3.例题：19世纪中叶以来，随着英国重工业的发展，尺蛾中黑化蛾的比例越来越高。为了研究环境改变对尺蛾种群变化的影响，1950年科学工作者在英国的两个地区利用标志重捕法进行了调查，获得如下结果：
项目地区 白色蛾 黑化蛾
释放数 回收数 回收率 释放数 回收数 回收率
污染区 64 16 25.0% 154 82 53.2%
非污染区 393 54 13.7% 406 19 4．7%
请回答下列问题：
①自然选择是________________________________的过程。
②表中两组数据________________大于________________、________________大于________________共同支持“自然选择决定生物进化方向”这一论点。
（2）20世纪50年代后，英国开始实行控制计划，大气环境污染得到了治理。请根据下图说出三者的变化关系并解释原因。
【变式训练】
1、下列与多倍体形成有关的是 （ ）
A．染色体结构的变异 B．纺锤体的形成受到抑制
C．个别染色体增加 D．非同源染色体自由组合
2、基因突变发生在 （ ）
A．DNA→RNA的过程中 B．DNA→DNA的过程中
C．DNA→蛋白质的过程中 D．RNA→携带氨基酸的过程中
3、下列叙述中，正确的是 （ ）
A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理
B.培育太空椒是利用染色体变异的原理
C.培育无籽番茄是利用基因重组的原理
D.培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理
4、用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：
高秆抗锈病×矮秆易染锈病 F1 雄配子 幼苗 选出符合要求的品种，下列有关此育种方法的叙述中，错误的 （　　）
A．此育种方法叫单倍体育种
B．过程④最常用且最有效的试剂是秋水仙素
C．从F1 →幼苗过程中采用的方法是花药离体培养法
D．该育种方法的最大优点是创造人类需要的变异类型（产生新基因）
5、人类21三体综合症的成因是生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离。若女患者与正常人结婚后可以生育，其子女患该病的概率为 （　　）
A．0 B．1/4 C．1/2 D．1
6、在开展高中生物研究性学习时，某校部分学生对高度近视的家系进行调查，调查结果如下表，请据表分析高度近视的遗传方式是 （　　）
双亲性状 调查的家庭个数 子女总人数 子女高度近视人数
男 女
双亲均正常 71 197 36 32
母方高度近视，父方正常 5 14 3 5
父方高度近视，母方正常 4 12 4 3
双方高度近视 4 12 4 7
总计 84 235 47 47
A．X染色体隐性遗传 B．常染色体隐性遗传
C．X染色体显性遗传 D．常染色体显性遗传
7、某一种群中某种可以遗传的变异性状出现的频率增加，很可能是 （ ）
A.该性状对环境有很强的适应性
B.该种群的全体成员都是该性状的纯合子
C.变异性状是由环境条件引起的
D.控制该性状的基因是隐性基因
8、下列有关物种的形成的叙述，不正确的是 （ ）
A．物种是形态上类似的，彼此能交配的，要求类似环境条件的生物个体的总和
B．物种是一个具有共同基因库的与其他类群有生殖隔离的类群
C．区分物种有多种依据，但最主要的是看有无生殖隔离
D．不同物种的种群若生活在同一地区，也会有基因交流
【延伸训练】
1、下列有关色盲遗传的叙述中，正确的是 （　　）
A．男患者与女患者结婚，其女儿正常
B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常
C．女患者与正常男子结婚，必然女儿正常儿子患病
D．男患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因
2、已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb∶AAbb=1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为
A、1/2 B、5/8 C、1/4 D、3/4
3、为了保护海洋鱼类资源，以前人们提出了“抓大鱼放小鱼”这一观点，并指导甲地渔民用于实践。可是后来甲地渔民发现在甲地的正常季节中捕到的鱼越来越小。对于上述原因的解释最准确的为
A.自然选择使甲地的鱼发生基因突变而变小了
B.人为因素的选择作用，使甲地鱼种群的基因频率定向向小的方向改变所致
C.由于鱼的食物减少，甲地的鱼得不到足够的食物而长不大
D.甲地渔民的捕鱼能力降低所致
4、(2008·江苏生物变式)下列关于育种的叙述中，正确的是
A．用物理因素诱变处理可提高突变率
B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来
D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
5、突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一条件人为改变生物遗传性状，以达到人们所期望的目的。下列有关叙述，错误的是
A．转基因技术造成的变异，实质上相当于人为的基因重组，但却导致了自然界没有的定向变异的产生
B．体细胞杂交技术是人为造成染色体变异的方法，它突破了自然生殖隔离的限制
C．人工诱变没有改变突变的本质，但却因突变率的提高而实现了定向变异
D．经过现代生物技术的改造和人工选择的作用，许多生物变得更适合人的需要
6、下列关于隔离的叙述，不正确的是﹙ ﹚
A．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
B．隔离阻止了种群间的基因交流
C．不同的物种之间必然存在着生殖隔离
D．对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离
7、原产于南美洲的微甘菊是外来入侵种，如果让其自然生长繁殖若干年后，与原产地的微甘菊相比
A．进化方向发生变化 B．性状始终保持一致
C．基因库变化相互影响 D．很快产生生殖隔离
8、下列各项中不属于生物共同进化实例的是
A．猎豹捕食斑马
B．某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它授粉的蛾
C．草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增
D．光合生物出现后，为好氧型生物的出现创造条件
9、要将基因型为AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：
①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。则对应的育种方法依次是
A．诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养
B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
10、下列关于转基因生物的安全性问题的叙述，不正确的是 ( )
A.转基因生物的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全
B.食物安全是指转基因生物是否会产生出毒性蛋白或过敏蛋白
C.环境安全是指转基因生物是否对环境造成新污染或破坏
D.转基因生物不会对生物的多样性构成潜在风险和威胁
11、科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了研究，结果如图所示。不同体色蟹的数量为什么会差别这么大呢 下列解释中最合理的是
( http: / / www. / Subject / shengwu.html )
A．中间体色适应环境，不易被天敌捕食
B．体色深和体色浅的个体生殖能力弱
C．体色深和体色浅的个体食物来源太少
D．中间体色是一种适应性更强的新物种
12．基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是：


A．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
B．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
C．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
D．目的基因和质粒均不能用限制酶Ⅱ和限制酶Ⅰ切割
13、镰刀型细胞贫血症是由常染色体上的隐性致病基因引起的，患者在幼年时期夭折。现在A、B两地区。现在A、B两地区进行调查，其中B地区流行疟疾。两地人群中各种基因型的比例如下图所示。请回答下列问题：
（1）镰刀型细胞贫血症发病的直接原因是 。根本原因是 。
（2）在A地区人群中A的基因频率为 ；B地区人群中a的基因频率为 。
（3）如果在B地区消灭疟疾，若干年后再进行调查，将会发现AA的基因型频率会 。
14、玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A__B__，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB__的植株不能开出雌花而成为雄株；基因型为A__bb或aabb的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株。（两对基因独立遗传）
（1）若用基因型为AaBb的玉米自交，后代的表现型及比例为_____________________。
（2）现有正常植株的幼苗（已知基因型为AaBb），要尽快获得纯合的雄株和雌株，请简要写出育种方案：_____________________
_______________________________________；
（3）若上述获得纯合的雄株与纯合的雌株杂交，其后代表现型可能为_________________。
（4）杂合的雄株和杂合的雌株杂交，请用柱形图表示后代的表现型及比例。
15、普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
（1）A组由F1获得F2的方法是 ，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是 类。
（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 组，原因是 。
（4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 。
（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论）
参 考 答 案：
自我检测：(1)、D (2)、C (3)、C (4)、B (5)、B (6)、D (7)、D (8)、A(9)、A (10)、B (11)、B (12)、C
例题1 C 例题2(1)减数第一次分裂间 (2)基因突变 染色体变异 定向改造生物性状基因重组 l/8 例题3（1）常染色体隐性遗传 （2）伴X染色体隐性遗传 （3）AAXBY，1/3或AaXBY，2/3（4）1/60000和1/200 1/60000和0 优先选择生育女孩
例题4（1）①适者生存，不适者被淘汰。
②53．2％，25．0％；13．7％（两组数据先后顺序可以调换）
（2）①由于煤烟排放量减少，SO2浓度逐年降低。
②由于SO2浓度降低，树干上地衣数量逐渐增多。原因是地衣对SO2敏感，因此SO2浓度降低，有利于地衣生长。
③由于地衣数量增多，黑化蛾频率逐年降低。原因是地衣颜色浅，黑化蛾易被鸟类捕食。
变式训练： 1、B 2、B 3、D 4、D 5、C 6、B 7、A 8、D
延伸训练： 1、C 2、B 3、B 4、A 5、C 6、D 7、A 8、C
A 10、D 11、A 12、C
（1）血红蛋白质的分子结构发生了改变 控制血红蛋白质的基因发生了突变 （2）0.965 0.495 （3）上升　
14、（1）正常植株:雄株:雌株=9:3:4
（2）选择正常植株的花粉（AB、Ab、aB、ab）进行花药离体培养，得到单倍体幼苗。再用秋水仙素处理单倍体幼苗使其染色体加倍，得到纯合的二倍体植株，即正常植株（AABB）、雄株（aaBB）、雌株（AAbb、aabb）
（3）正常植株、雄株
（4）
15、
（1）杂交 ， 2/3 。
（2）II
（3） C ， 基因突变发生的频率极低 。
（4） 单倍体育种 ； 100% 。
（5）取该小麦种子在其他小麦田种下，让其自交，若还全是高杆，说明矮秆性状的出现是由环境引起的，若后代出现高杆、矮秆两种性状，则是基因突变引起的。
高考资源网
21世纪教育网
www.
育种应用
基因突变
育种应用
变异的来源
基因重组
育种应用
染色体变异
举例
举例
变异
单基因遗传病
人类遗传病
多基因遗传病
变异与进化
举例
染色体异常遗传病
拉马克的 学说
由来
达尔文的 学说
现代生物进化理论
进化
内容
现代生物进化理论
包含层次
进化的结果
理论核心
进化的实质
种群
基因库
①
②
现
代
生
物
进
化
理
论
③
生物多样性
④
进化的单位
全部基因
导致
③
②
①
④
A地区
95%
3%
2%
AA
Aa
aa
B地区
3%
95%
2%
0
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑