高考生物专题复习学案:走出细胞增殖认识的几个误区

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高考生物专题复习学案:走出细胞增殖认识的几个误区

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走出细胞增殖认识的几个误区
误区一:在细胞分裂间期染色体经过复制后,染色体和DNA的数目都增加一倍。
辨析:在有丝分裂间期,用光学显微镜观察,它似乎是静止的,实际上细胞内部正在完成染色体DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。复制的结果,每个染色体都形成了两个完全一样的姐妹染色单体,但由一个共同的着丝点连接着,每个染色体只含有一个着丝点,计算染色体的数目时,以着丝点为单位。所以在分裂间期复制的结果是DNA数量加倍,而染色体数目不变。21世纪教育网
误区二:细胞有丝分裂后期着丝点的分开是纺锤丝拉力所致。
辨析:在细胞有丝分裂后期,着丝点分裂为二,姐妹染色单体分开成为两个染色体,纺锤丝把两个染色体拉向两极。但是着丝点的分开并非纺锤丝拉力所致。从染色体的结构可见,染色体上的主缢痕部位是着丝粒,它的两侧 为着丝点(如下图)这是染色体上不可缺少的部分。着丝粒是指有丝分裂过程中姐妹染色单体在前期时连接,后期时分离的一段非编码DNA区域。在分裂前期和中期,着丝粒把两个姐妹染色单体连在一起,到后期产生两个着丝粒,随后姐妹染色单体分开。而着丝点位于着丝粒两侧 ,各由一个蛋白质构成的三层盘状或球状结构,与纺锤体的纺锤丝连接,与染色体的移动有关。所以着丝点的分开并非由纺锤丝的拉力所致,即使无纺锤体结构时,着丝点也可以一分为二。
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误区三:赤道板是细胞有丝分裂中期内存在的物质结构。
辨析:在有丝分裂中期,每个染色体的着丝点两侧 ,都有纺锤丝附着在上面,纺锤丝牵引着染色体运动,使每个染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上,这个平面与纺锤体的中轴相垂直,类似地球上赤道的位置,所以叫赤道板。它只是类似地球赤道位置的空间,此板是不存在的,是非物质的,在显微镜下是看不见的。
误区四:在有丝分裂前期出现的纺锤丝都附着在染色体上。
辨析:纺锤丝是细胞分裂期出现的丝状结构,在细胞内的纺锤丝有两种类型:有一类丝一端与染色体着丝点相连,另一端向极的方向延伸,称为染色体牵丝。另一类丝并不与染色体相连,而是从一极直接延伸到另一极,称为连续丝。染色体是在染色体牵丝的牵引下,向着细胞的两极移动。
误区五:减数第二次分裂整个过程中,染色全的变化特点与有丝分裂完全相同,它完全是一次普通的有丝分裂。
辨析:有丝分裂的重要特点之一,是一条染色体上的两条姐妹染色单体分离后进入不同的子细胞,在这一点上,减数第二次分裂的结果与有丝分裂是相同的。但是,有丝分裂产生的子细胞为体细胞,细胞内有成对的同源染色体,而减数第一次分裂之后,同源染色体就分别进入不同的子细胞中,所以次级精(卵)母细胞不存在成对的同源染色体。因此,在第二次分裂过程中和产生的子细胞中是没有成对的同源染色体的,所以减数第二次分裂绝不是一次普通的有丝分裂,只能说类似普通的有丝分裂。
误区六:生殖细胞的产生必须通过减数分裂。
辨析:生殖细胞是指生物借以繁殖下一代的细胞,如精子、卵细胞、孢子等。进行有性生殖的生物,产生生殖细胞时,大多是经过减数分裂;但也有例外的,如高等植物的精子、卵细胞的形成都是有丝分裂,还有,进行无性生殖的生物,如根霉、青霉等,它们产生的孢子,也属于生殖细胞的一种,但它无性别之分,叫无性生殖细胞,是通过有丝分裂产生的,不需经过两两结合,就可直接形成新个体。可见,生物的生殖细胞有通过减数分裂产生,也有通过有丝分裂产生。
误区七:有丝分裂产生的体细胞中染色体都是以成对的同源染色体存在,而减数分裂产生的生殖细胞中的染色体都是以非同源染色体存在。
辨析:在一般情况下,有丝分裂产生的体细胞中染色体都是以成对的同源染色体存在,而减数分裂产生的生殖细胞中的染色体都是以非同源染色体存在。但也有例外的,如蜜蜂、蚂蚁等,它们的雄性个体(雄蜂、雄蚁)都是由未受精的卵细胞,通过孤雌生殖产生的单倍体生物,其细胞中无同源染色体存在,所以,它们有丝分裂产生的体细胞中也无同源染色体存在。而多倍体生物,同源的染色体就有多个,如马铃薯是同源四倍体,体细胞中同源染色体就有四个,经过减数分裂形成的生殖细胞中也有同源染色体存在。
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