资源简介

道德与法治部分
、选择题(本题有10小题,每小题2分,共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选
项,不选、多选、错选,均不给分)
题号1
答案
二、非选择题(本题有3小题,共30分)
11.(8分)
(1)尹某某涉嫌寻衅滋事罪被刑事拘留,说明法律最主要特征是由国家强制力保证实
施的。(2分,若答“国家强制力”即可)
(2)答案示例:
示例1:“四川人作恶多端”“吃烤全人”,说明青少年应该对自己的网络言论负责
不恶意攻击他人
示例2:“在网上评论这些,我想是不会犯法的”,说明青少年要自觉遵守道德与法律
做一名负责的网络参与者
示例3:“在网上乱评论、乱说话”,说明青少年要传播网络正能量,践行社会主义核
心价值观。(6分,答出2点即可,每点3分,其中结合材料1分,说明2分,其他言之有
理也酌情给分)
12.(14分)
(1)行为:刑事违法行为或犯罪。(2分)特征:严重社会危害性;刑事违法性(触
犯了刑法);应受刑罚处罚性(应当受到刑法处罚)。(4分,每点2分,答出2点即可)
(2)占比最高的是有期徒刑。(2分)有期徒刑和拘役属于主刑。(2分,答对1各给
1分)罚金属于附加刑。(2分)
(3)乘客角度:增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人:遵守规则,在规定
乘车站点上下车:学会控制情绪,不做冲动之事;对自己和他人负责:文明出行:不饮酒出
行等。(2分,答出其中1点即可)
司机角度:对乘客负责,把安全放在第一位;主动控制情绪,尽量避免冲突:及时停车
规避危险:增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人:必要时及时报警,用法律手段
解决纠纷等。(2分,答出其中1点即可)
13.①民事诉讼改为行政诉讼:②国家利益与个人利益是完全等同的改为国家利益与个
人利益在根本上是一致的,但二者不完全等同:③惩罚危害国家安全的行为改为制止危害国
家安全的行为;④管理国家安全工作的开展改为维护国家安全工作的开展;⑤没有任何回报
改为承担责任往往伴随着获得回报的权利,更重要的是精神方面的回报。(8分,每点2分,
答出4点即可)
八年级社会答案第2页共2页
苍南县2019学年第一学期期末教学诊断性测试
八年级历史与社会·道德与法治试题卷
历史与社会部分
、选择题(本题有10小题,每小题2分,共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选
项,不选、多选、错选,均
D
二、非选择题(本题有3小题,共30分)
11.(8分)
(1)公元前4世纪初。(2分,答“公元前4世纪”也给分,但答公元4世纪或4世
不得分)
(2)①②④⑤。(4分,选对1个给1分)
(3)答案1:只有40岁雅典男性公民入选陪审团,其它居民没有资格入选陪审团,这
说明在雅典真正享有民主的人只占少效。
答案2:“陪审团经过两轮投票,以多数票判其死刑”,这说明从审判过程看,审判程
序比较公正、规范
答案3:苏格拉底最终被判处死刑,这表明雅典民主政治难以保障少数人的权利(自由),
容易导致权力被溢用或误用。(2分,答出1点即可,其他言之有理也可给分)
(1)制度:皇帝制度:郡县制。(2分,每点1分)
来源:承袭秦制。(2分,答“继承秦朝制度”也可)
(2)“封建王侯”。(2分)权力:王侯在封地上可以自行任命官员:收取赋税。(2
分,答出1点即可)
3)措施:颁布推恩令,分割王国的封地:剥夺犯法诸侯王的封地,改王国为郡
布律令以限制诸侯(加强对诸侯的防范)。(4分,答出2点即可,每点2分)
意义:削弱了诸侯王的势力,中央集权得到加强:巩固了国家统一。(2分,答出
即可)
13.(1)A:(2)B:(3)A:(4)A。(8分,每点2分)
八年级社会答案第1页共2页

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