【备考2020】浙江省中考历史与社会·道德与法治分层评价专练九——综合 (3)

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【备考2020】浙江省中考历史与社会·道德与法治分层评价专练九——综合 (3)

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【备考2020】
浙江省中考历史与社会·道德与法治分层评价专练九——
综合(3)

1.2019年3月,中国国家主席习近平对意大利、摩纳哥和法国进行了国事访问,出席了40多场双多边活动,话友谊、论责任、谈合作、谋发展。
材料一:意大利、摩纳哥和法国位置图
















(1)读图,说明意大利、摩纳哥、法国地理位置的共性。
材料二:习近平主席此次出访的首站是意大利。
在出访前夕,习近平主席在意大利《晚邮报》发表了题为《东西交往传佳话中意友谊续新篇》的署名文章,将中意两个伟大文明友好交往的故事娓娓道来:“两千多年前,古老的________让远隔万里的中国和古罗马联系在一起。汉朝曾派使者甘英寻找大秦,古罗马诗人维吉尔和地理学家庞波尼乌斯多次提到丝绸之国,一部《________》在西方掀起了历史上第一次中国热。”
(2)请补充完成习近平主席的话语。
材料三:习近平主席访问三国纪实(部分)
中意发表了《关于加强全面战略伙伴关系的联合公报》联合公报,强调双方愿本着相互尊重、互利共赢的精神,进一步推动中意全面战略伙伴关系发展;强调愿促进世界和平、繁荣、可持续发展和安全,落实2030年可持续发展议程和气候变化《巴黎协定》,加强在联合国、二十国集团、世界贸易组织等中的合作。
中法发表关于共同维护多边主义、完善全球治理的联合声明,针对当前国际社会面临的挑战发出一致声音,同意加强在联合国系统的协调合作,充分发挥世界贸易组织、国际货币基金组织等全球和区域多边机制的建设性作用,在推动政治解决国际争端、应对气候变化、促进可持续发展等方面积极有所作为。
两国元首商定,要牢牢把提双边关系的正确方向,坚持开放合作,深化互利共赢,不断丰富人文交流内涵,共同努力开创中摩关系更加美好的明天。

(3)结合出访纪实,运用所学知识,试阐述在经济全球化背景下,中国是如何与各国共享发展机遇的。(评析要求:观点鲜明,逻辑清晰,表述简洁)
















2.陕西省是我国重要的优质苹果生产基地。阅读材料,回答问题。
材料一:








年降水量 560-750mm
1月平均气温 -14℃
夏季6-8月均温 19-23℃





(1)据图指出陕西省苹果基地的主要分布特点。依据材料一,说明该地区成为优质苹果种植基地的有利条件。(4分)
(2)结合材料,联系可持续发展相关知识,分析阐述在该地区大力发展苹果种植业的意义。(6分)
材料二:○陕西是中华民族及华夏文化的重要发祥地之一,文物点密度之大、数量之多、等级之高,均居中国首位。近几年来,人们对旅游品质要求不断提高,部分地区环境问题制约了旅游业的发展。
○苹果是陕西农业的一张名片1998年党中央、国务院提出要在黄土高原“封山植树,退耕还林”。截止到目前陕西省已建成44个苹果生产基地县,创出了“一亩园胜过十亩田”“一户一亩苹果园收万元,不愁脱贫过好年”的经验。
○种植苹果可以能增加土壤中的有机物,改善土壤状态,提高土壤肥力,还能防风固沙,改善坏境。
○贮运性能是苹果实现季产年销、延长货架期、开拓国际市场和提高附加值的要求。据测定,陕西洛川红富士苹果采收时的硬度为9.7千克/平方厘米,贮藏5月后为7.3千克/平方厘米,明显高于其它地区所产的苹果。国际园艺学会主席罗狄克·德鲁说,陕西已被联合国粮农组织认定为世界苹果最佳优生区:“陕西苹果产量约占中国的四分之一和世界的七分之一。”






3.近年来,校园欺凌行为频繁发生。南湖区某校开展了“拒绝校园欺凌,共建和谐校园”教育活动。阅读资料,回答问题。
受欺凌方式
受过言语欺凌 49.6% 受过关系欺凌 37.7%
受过身体欺凌 19.1% 受过网络欺凌 14.5%
受欺凌者的处理方式
默默忍受 48.90% 向老师报告 17.2%
向家长报告 10.95% 报复回去 22.95%
家长对欺凌行为的处理方式
毫不知情 35.23% 直接找施暴者解决 19.32%
息事宁人 21.59% 协同学校共同解决 23.86%
老师(或校方)对欺凌行为的处理方式
毫不知情 17.95% 口头安慰,不加追究 46.49%
组织班级德育教育 18.51% 惩罚施暴学生 17.05%
(1)请结合调查结果,归纳目前校园欺凌存在哪些特点。(3分)
(2)阅读案例,假如你是小花,你会怎样维护自己的合法权益?(要求:逻辑清晰,表达严谨,4分)
(3)根据上述材料,请你为解决校园欺凌问题提出合理建议。(3分)









4.阅读史料,回答问题。
材料一:如图是创作于1919年的漫画《鸣呼鲁民,鸣呼圣地》,画中的山东人戴上了由日本太阳旗组成的木柳以及脚像和手储,形象揭示了日本帝国主义对中国的侵略和对山东主权的控制。
材料二:“严格地讲,我们研究党史,只从一九二一年起还不能完全说明问题……从五四运动说起可能更好”
﹣﹣摘自1943年毛泽东《如何研究中共党史》
(1)指出材料一描述了哪一历史事件?这一事件与五四运动有怎样的因果关系?(4分)
(2)试分析材料二中“毛泽东认为:研究党史要从五四运动说起更好”的原因。(8分)(要求:史论结合,逻辑严密,层次清晰)














【备考2020】
浙江省中考历史与社会·道德与法治分层评价专练九——
综合(3) 参考答案
1.【答案】
(1)意大利、摩纳哥、法国都位于北半球位于西半球。地处欧洲的南部,都濒临地中海。(3分)
(2)丝绸之路;《马可·波罗游记》。(4分)
(3)采用分层评价(6分)。
示例:中国是一个发展中国家,经济全球化对中国经济发展既是机遇又是严峻的挑战。我们在顺应经济全球化的潮流同时,制定防范风险的有效政策,引进国外投资和技术,学习先进的经济管理经验。积极参与国际合作与分工,深化改革,积极同世界接轨。培养创新能力,提过国际竞争力。

2.【答案】
(1)位于陕西省中部、沿河分布(2分)。陕西中部冬季气温大多在-5?C ~0?C之间,夏季气温在20?C ~23?C之间,年降水量在600~800mm之间,满足苹果对气候的要求,且河流较多,便于灌溉。(2分)
(2)采用分层评价:
层级 描述(可持续发展三个维度为生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展) 得分
水平1 能从可持续发展的一个方面进行评析 1分
水平2 能从可持续发展的两个方面进行评析 语言逻辑混乱 2分
言之有理,逻辑清晰 3-4分
水平3 能从可持续发展的三个方面进行评析 层次感较差,逻辑不够严密 4分
层次鲜明,逻辑严密 5分
水平4 在水平3的基础上概括可持续发展的内容特征,且形成更严密的表述逻辑 6分
示例: 苹果是陕西农业的一张名片。陕西苹果产量大,品质高,且贮运性能好,有利于对外出口,不断开拓国内和国际市场,促进经济发展,提高人民群众的生活水平;陕西地处黄河中游,大力发展苹果种植业,可以提高该地区的植被覆盖率,从而有利于黄土高远的水土保持,减少黄河河水的含沙量,保护黄河高原的生态环境,促进当地经济社会的可持续发展;生态环境的不断改善,可以促进旅游业发展,带动经济不断健康发展。
由此可见,陕西省种植苹果促进了生态、经济和社会三者的可持续发展,具有重大的意义。
3.【答案】
①近半学生遭受过语言暴力,网络欺凌已成为校园暴力的新形式 ②受到欺凌之后多数学生选择忍气吞声,部分学生处理方式不合理 ③很多校园欺凌行为的发生没有得到家长和学校的及时留意,部分家长和学校在处理校园欺凌行为时流于形式,方法不好,效果不佳。(3分)
采用分层评价
水平l:只用简单的词语罗列。如告诉老师、家长,打110报警等。
水平2:有维权方法但不全面,或逻辑不清。如向公安机关报警、向法院起诉、向老师家长求助等
水平3:方法全面且逻辑清晰.首先向家长、老师求助;再向教育局等相关部门反映;若还不行,再向公安机关报警等非诉讼途径解决。以上方法都不行.还可以向人民法院提起诉讼来解决。
示例略。(4分)
(3) ①家长要加强对孩子的教育和引导,实施好家庭保护。②社会有关部门要履行好社会保护职责,加强社会监管,为未成年人营造一个和谐、健康的环境。③学校要履行好学校保护职责,加强管理,重视法治教育,增强学生的法律意识。④青少年要合理调节自己的情绪,增强自我保护意识,认真学法、守法、懂法,依法维权。(3分)

4.【答案】
(1)在巴黎和会上,中国外交失败或中国没有收回山东的一切权益或列强将德国在我国山东的权益转让给了日本。(2分)它是五四运动的导火线。(2分)
(2)本题对学生要求较高。建议采用分层评价。
水平一:只从五四运动或中国共产党建立去分析(两个以内角度)(2分)
水平二:从五四运动或中国共产党建立进行分析(三个及以上角度)(4分)
水平三:能从五四运动与中国共产党建立之间的关系去分析(两个以内角度且具有逻辑性)(6分)
水平四:从五四运动与中国共产党建立之间的关系入手分析。(三个及以上角度且具有逻辑性)(8分)
答案示例:五四运动中,工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台,而中国共产党就是中国无产阶级的先锋队组织;五四运动中涌现的一批优秀知识分子成为中国共产党的早期党员甚至领袖;五四运动是一场彻底的反帝爱国运动,中国共产党把反帝作为新民主主义革命的目标之一;五四运动是一场划时代的重大历史事件,标志了中国新民主主义革命的开始,中国共产党的诞生就是这一时代的产物;五四运动后,马克思主义得到广泛的传播并且日益同中国工人运动相结合的过程,也是酝酿、准备到建立中国共产党的过程。




苹果生长最适宜的环境











河流

苹果基地











山脉





延安






案例:某校初中生小花,自开学以来,多次受到同学小瑞等人的欺凌,导致情绪反常、精神恍惚,学习状态受到影响,成绩不断下滑,痛苦不堪。







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