资源简介

第一单元 《认识钟表》单元框架
















信息窗——认识钟表

一、知识点解读
1. 认识“整时”“半时”（掌握运用）
知识点：认识“整时”“半时”。
教学要求：
（1）认识钟面，钟面上一共有12个数，12个数把钟面分成12个相等的大格；钟面上一共有两根指针，短而粗的指针是时针，细而长的指针是分针。
（2）分针指12，时针指向几就是“几时”；分针指向6，时针转过几，就是“几时半”。
2. 认识“大约几时”（掌握运用）
知识点：“快到几时”“刚过几时”。
教学要求：会辨认“快到几时”“刚过几时”，培养观察力，解决生活中与时间有关的简单问题。
二、知识拓展
初步建立时间观念，养成良好的作息习惯。
方法：总结概括，情境提升。
三、知识点训练

基 础 训 练
填一填。



2. 时针从一个数走到下一个数的时间是（? ??），也就是走一大格的时间是（? ?）。
3. 写出下面各钟面上的时间。


（ ） （ ） （ ） （ ）
能 力 提 升
亮亮的一天（连一连）。





2. 想一想，说一说。
3. 时针指向3，分针指向12，就是（ ）；时针指在3和4中间，分针指向6，就是（ ）。
拓 展 应 用
1.



2. 下面小动物们读得对吗？对的在（ ）里画“√”，错的改正过来。



( ) ( ) ( ) ( )

训练题参考答案及解析
基础训练
1. 2. 1小时，1小时
3. 12时，8时半，2时，10时半
能力提升


1.



2. 早晨8时小朋友在教室里读书；晚上8时小朋友在家里读书。
3. 3时；3时半
拓展应用
1. 数字几；几 ；3和4；3；（答案不唯一）数字几；几
2. X；√；X；√。

认识钟面

认识时间

钟面上有12个数，12个大格

分针：钟面上细而长的指针是分针

时针：钟面上短而粗的指针是时针

整时：分针指着12，时针指着几就是几时

半时：分针指着6，时针转过几就是几时半

大约几时：“快到几时”和“刚过几时”都可以说“大约几时”
过几时半

认识钟表

认识钟表

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