资源简介

小动物从哪里来（教案）
教学目标
知识目标
1．学生应知道家兔属于自然界中较高等的动物类群——哺乳类
2．知道动物有不同的繁殖方式和生活方式
3．知道自然界除家兔以外还有各种各样的哺乳动物
过程和方法
学生通过观察、比较，可以对事物做简单的分类
情感、态度、价值观
学生应具有观察自然界中各种事物的好奇心
教学重点
学生通过观察、比较，可以对事物做简单的分类
教学难点
了解卵生与胎生的区别
教学准备
视频资料
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
教学过程
导入新课
你喜欢看电视台的《动物世界》节目吗？你知道节目中的哪些动物是哺乳动物吗？在这一课中我们将了解哺乳动物的奥秘。
学习新课
1．谈话：让我们走近身边一种温驯、美丽而又胆小的哺乳动物——家兔，通过观察家兔的生活，了解哺乳动物是怎样生活的。
2．讨论：
你认为小动物是从哪里来的？
3．播放视频：小兔的出生过程
4．介绍：胎生
胎儿在母体内吸收营养，直到身体的各部分都发育齐全后才离开母体，这种生殖方式叫胎生
5．你还知道哪些动物是胎生、哺乳的？
6．今天我们了解了哺乳动物的一些情况，你能说一说哺乳动物有什么特点吗？
学生交流
讨论
汇报
是妈妈生的
观看视频
讨论
交流
猪、猫、狗、马、牛、羊等
学生交流
通过熟知的环节导入新课，引发学生思考
使学生了解哺乳动物的生活方式
使学生知道更多的哺乳动物
【板书设计】
小动物从哪里来
哺乳动物——胎生、哺乳
小 结
小动物从哪里来（学案）
【学习目标】
1．科学概念
知道小动物的由来，初步建立动物的特征就这样通过生殖一代一代地传递下去的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解小动物的由来。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与小动物的由来有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关小动物的由来的信息。
【学习重难点】
认识和了解小动物的由来。
【学习过程】
一、思考导入
你喜欢看电视台播出的《动物世界》节目吗？这个节目向我们展现了自然界丰富多彩的动物画卷。你知道节目中哪些是哺乳动物吗？
通过观察家兔的生活，了解哺乳动物是怎样生活的？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
观察：家兔的生活并记录。
2．探究新知（活动二）
讨论：哪些动物是胎生、哺乳的？
阅读：关于胎生小动物的资料。
交流从资料中获得的信息。
三、展示研讨
动物通过生殖产生后代。后代长大以后，外形与它们的父母相似，那么内部结构与它们的父母一样吗？
四、延伸拓展
课后思考题：小动物是如何成长的？

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