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2020命题素材?命题构想——深入推进新时代公民道德建设

2020命题素材·命题构想
——深入推进新时代公民道德建设
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深入推进新时代公民道德建设！
——《新时代公民道德建设实施纲要》
热点素材（情境）
国无德不兴，人无德不立。2019年10月27日，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
《纲要》共有七个部分，主要包括新时代公民道德建设的总体要求、重点任务、深化道德教育引导、推动道德实践养成、抓好网络空间道德建设、发挥制度保障作用和加强组织领导等内容。
《纲要》具有三个主要特点：一是体现时代特征。二是尊重群众实践。三是坚持守正创新。推进新时代公民道德建设，需要我们深入学习领会习近平总书记关于道德建设的重要论述，切实增强公民道德建设的责任感使命感，着重在以下方面狠下功夫。一是聚力培养担当民族复兴大任的时代新人。二是坚持以社会主义核心价值观为引领。三是大力夯实基层基础。
在抓好网络空间道德建设方面，《纲要》强调，一要加强网络内容建设。二要培养文明自律网络行为。三要丰富网上道德实践。四要营造良好网络道德环境。

必备知识（考点）
素材解读：
该素材包涵的核心信息如下两方面：培养什么人，如何培养（一是社会主义核心价值观，二是德治+法治）
1.培育什么人？——时代新人：推进新时代公民道德建设，重在培养担当民族复兴大任的时代新人。把培养时代新人作为公民道德建设的出发点和落脚点。
2.如何建设？
培育和践行社会主义核心价值观：推进新时代公民道德建设，要坚持以社会主义核心价值观为引领。
传承中华传统美德。
大力弘扬民族精神和时代精神。
德治+法治：推进新时代公民道德建设，需要强化道德建设的法治保障。道德建设既要靠教育倡导，也要靠有效治理。
核心信息词一? 时代新人（新时代的公民道德）
新时代的公民道德：
坚持马克思主义道德观、社会主义道德观，倡导共产主义道德，以为人民服务为核心，以集体主义为原则。同时，要把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点。
尊重他人的意义：
积极关注、重视他人。尊重他人，需要考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
社会主义精神文明
社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。
大力弘扬和培育民族精神。
核心信息词二? 建设新时代的公民道德
如何建设新时代的公民道德？
《纲要》要求，首先要把立德树人贯穿学校教育全过程；同时，用良好家教家风涵育道德品行，以先进模范引领道德风尚，以正确舆论营造良好道德环境，以优秀文艺作品陶冶道德情操。
核心信息词三? 传统美德
弘扬传统美德的原因：
文明有礼是是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。它会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
尊重他人使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
核心信息词四? 崇尚英雄、尊重模范
1.英雄人物、模范人物身上有哪些优秀的品质
信仰坚定,爱党爱民。默默奉献,淡泊名利。具有高度的社会责任感。艰苦奋斗,知难而上等。
其他：珍爱生命；关爱他人；助人为乐；无私奉献；热心公益；服务社会、奉献社会；勇担责任；爱岗敬业；热爱祖国；见义勇为；信守承诺；艰苦奋斗；具有强烈的民族自尊心、自信心；等等。(答题时要结合具体人物的事例来分析)
2.我们青少年应如何向英雄模范人物学习?
树立坚定的信仰,热爱党,热爱人民。培养高度的社会责任感积极参加公益活动。自觉践行公民基本道德规范,把个人成长与祖国的命运紧密结合起来。努力学习科学文化知识,全面提高自身素质,立志成为“四有”人才,为全面建成小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。
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关键能力（考题）
1.阴雨天，在有积水的路上，大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行，生怕将路上的脏水溅到行人身上。对这样的驾驶员我们会心生敬意，其原因是他们
①尊重他人　②尊重劳动　③讲公德　④有教养
A．①②③ B．①②④????C．①③④??? D．②③④
2.十年前,安徽姑娘月月因家庭贫困随父母到苏州收废品。十年来,她练就出一眼分辨垃圾和再利用价值的本领。她将垃圾分类知识拍成视频,在网上走红。这告诉我们
A.三百六十行,行行出状元
B.在网上走红就能实现人生价值
C.人生价值的实现在于对社会的责任和贡献
D.人生价值的大小取决于社会给的荣誉多少
3．材料一:2019年5月，习近平总书记作出向张富清学习的重要指示。今年95岁的老英雄
张富清在解放战争中九死一生，多次立下显赫战功1955年，张老英雄退役转业，主动选择到湖北省最偏远的贫困山区，默默奉献一生。
材料二：九年级(1)班开展了“学英雄，当先锋”的专项调研学习。活动中，有两个问题引发了大家深入思考。
一是初中生心目中的英雄排前三位的依次是革命先烈、两弹元勋、动漫形象，但前两者的形象和传播途径都比较传统单一；
二是在网红构成中革命先烈、两弹元勋这两类英雄成为网红的比例很低。

（1）结合材料一回答，张老英雄身上有哪些优秀品质？
（2）结合材料二分析，开展向张老英雄学习活动有什么意义？
（3）结合两材料说明，我们中学生应如何更好地传承和弘扬英雄精神？
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参考答案：
1.C? 2.C
3.（1）张老英维身上有不怕牺牲、淡泊名利、无私奉献等品质。
（2）①有利于在全社会倡导和弘扬英雄精神，形成学习英雄，崇敬英雄的社会氛围；
②有利于传播社会正能量，引导人们理性看待社会流行现象，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
③有利于引导人们结合国家和社会的需要，在平凡的岗位中创造和实现生命的价值。
（3）我们中学生应该这样来弘扬和传承英雄精神：以英雄先烈为榜样，学习他们的优秀品质；积极开展宣传英堆，捍卫英雄形象的活动，丰富和创新宣传英雄人物和革命先烈的传播途径，形式；自觉践行英雄的优良品质，践行社会主义核心价值。

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