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第四单元　走进法治天地

1.知道法律是由国家制定或认可,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。(了解)
2.理解我国公民在法律面前一律平等。(理解)
3.知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。(了解)


学思结合　高效突破




考点一　法律在我们身边
(一)生活需要法律
1.为什么说我们的生活与法律息息相关?
(1)我们在生活中的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来规范和调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅服务于人们的当下生活,而且指导着人们未来的生活。
(3)我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.什么是法律?
法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.法治的含义和重要性分别是什么?
(1)含义:法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
(2)重要性:①法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
4.关于全面依法治国。
总目标 建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家
地位 是中国特色社会主义的本质要求和重要保障,是党领导人民治理国家的基本方略,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一
基本要求 必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
举措 颁布《外商投资法》等法律法规,修改《食品安全法》等法律法规,加强网络版权监管,贯彻“疑罪从无”原则纠正多起冤假错案,民法典编纂持续推进,《中华人民共和国宪法修正案(五)》高票表决通过,行政执法体制改革深入推进,等等



奉法者强则国强,奉法者弱则国弱
出处:《韩非子·有度》。
释义:贯彻执行法令的人强大且执法坚决,国家就会富强;贯彻执行法令的人软弱且执法不决,国家就会贫弱。
用意:引导我们认识到,只有坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,才能不断增强人民群众的获得感和幸福感,实现社会稳定、国家长治久安。
(二)法律保障生活
1.法律与道德的共同点是什么?
法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。
2.法律的特征有哪些?[2018年第14(1)题考查]
(1)法律是由国家制定或认可的。(权威性)
(2)法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。(强制性)
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。(普遍性)
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现是什么?
(1)公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
4.法律的作用有哪些?[2017年第5题考查]
(1)规范作用:法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)指引、评判、预测和教育作用:法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
(3)强制(保护)作用:在生活中,我们既受到法律的约束,又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
5.辨一辨有的中学生认为,法律是用于打击违法犯罪的,我一不违法,二不犯罪,学不学法关系不大。
这种观点是错误的。
(1)它没有认识到我国法律的作用。生活离不开法律的规范化保障;法律是治理国家的重器,为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。
(2)法律是现代社会生活中重要的行为规范。我们未成年人需要学习和遵守法律,在法律的保护下健康成长。

道德、纪律与法律的区别
产生方式 调整对象 或范围 实施手段(靠什么发挥作用)
道 德 在社会生活中自然形成 普遍适用 舆论、习惯、信念的力量
纪 律 相关部门(单位)制定 本部门(单位)成员(局部适用) 单位、团体的行政力量
法 律 国家立法机关制定或认可 全体社会成员 国家强制力


考点纵横
本单元考点:“法律在我们身边”主要帮助我们了解法律的特征,理解法律的作用,引导我们认识到生活需要法律,法律保障生活。
链接考点:[八年级上册第二单元考点一]“社会生活离不开规则”帮助我们理解维护社会秩序靠规则,引导我们遵守规则,维护规则。(见P49)
[九年级上册第二单元考点二]“建设法治中国”帮助我们理解全面推进依法治国的必要性。
考点二　法律伴我们成长
(一)法律为我们护航
1.为什么要对未成年人进行特殊保护?
(1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。(必要性)
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。(重要性)
(3)社会环境还比较复杂,还存在侵犯未成年人合法权益的现象。(现实情况)
2.保护未成年人的法律有哪些?
(1)专门法律:未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等
(2)其他法律:宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定。
3.如何理解关心、保护未成年人是全社会的共同责任?
(1)保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
(2)家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
4.四大保护的区别。[2018年第8题、2016年第13(1)题、2015年第10题考查]
家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护
责任人 父母或其他监护人 学校、幼儿园和其他教育机构 国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)
保护 对象 未成年子女、被监护人 在校学生 全体未成年人 违法犯罪的或利益受侵害的未成年人
内容 ①履行对未成年人的监护职责和抚养义务。②尊重、教育和引导未成年人等 ①全面贯彻国家的教育方针,保证未成年人全面发展。②尊重未成年人的人格尊严。③尊重未成年人的受教育权,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康 ①保护未成年人身体的安全与健康。②保护未成年人的思想和心灵健康 ①未成年人刑事案件的审理实行特殊制度。②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等
地位 基础 重要作用 必不可少的组成部分 重要保障


5.未成年人应该如何对待自己享有的特殊权利?
珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
6.辨一辨有的中学生认为,对未成年人的保护只要依靠家庭、学校、社会和司法保护的“四道防线”就行了。
这种观点是错误的。
(1)家庭、学校、社会和司法保护的“四道防线”的确对未成年人的健康成长有着重要作用。但未成年人的健康成长离不开自我保护。自我保护是人的本能,具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
(2)面对一些突发的事故和侵害,我们应该积极争取家庭、学校和社会等方面的保护。如果这些保护不能及时到位,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益。
7.想一想侵犯未成年人合法权益的常见行为有哪些?
(1)家庭方面:打骂、歧视未成年人,虐待、遗弃未成年人,让未成年人辍学外出打工,私自阅读子女日记或信件,等等。
(2)学校方面:同学之间拉帮结派、打架斗殴、暴力胁迫,个别老师体罚或变相体罚学生,学校随意开除学生,学校分快慢班,等等。
(3)社会方面:招收不满16周岁的未成年人进厂做工,营业性网吧、舞厅等不适宜未成年人活动的场所违规接纳未成年人,向未成年人出售、出租淫秽、暴力、凶杀、恐怖的图书、报刊、音像制品,等等。
(4)司法方面:用非法手段逼迫未成年人招供,公开审理未满16周岁的未成年人犯罪案件,歧视有违法行为的未成年人,等等。
(二)我们与法律同行
1.如何做到依法办事?[2016年第9题考查]
(1)遵守各种法律法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。
(2)养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.法治意识的含义是什么?为什么要树立法治意识?
(1)含义:人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
(2)原因:①当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。②建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。③推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
3.人民道德水平的提高对法治有什么作用?
有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于法治文化环境的形成。
4.法治时代对青少年提出了什么要求?
(1)增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。
(2)青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。
5.辨一辨有人认为,当我们的合法权益受到侵害后,要么忍气吞声,要么私自报复。
这种观点是错误的。
(1)如果忍气吞声,我们的合法权益会继续受到侵害。如果私自报复,不仅自己的合法权益得不到维护,而且有可能使我们自己走上违法犯罪的道路。
(2)当自己的合法权益受到侵害时,要善于运用法律武器维权,善于同侵权行为作斗争;当国家、集体、他人的合法权益受到非法侵害时,我们也要加以维护。违法犯罪行为都是危害社会的行为,同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
6.想一想依法办事对我们提出了哪些要求?
(1)要认真学法。通过学法能知法懂法,更重要的是通过学法能够把法治精神、法治意识、法治观念铭刻在心中,从而对法治发自内心地拥护和真诚地信仰。
(2)要自觉守法。在现实生活中,我们每个公民都应时时处处担负起自觉守法的责任和义务,比如文明出行、遵守交通规则、诚信经营不欺诈、按法律法规办事等。
(3)要敢于护法。在认真学法、自觉守法的同时,我们应树立法治建设的主人翁意识,增强社会责任感,敢于同违反法律法规的人和事作斗争,捍卫法律尊严。

培育法律信仰的重要意义
(1)只有培育人们的法律信仰,才能形成社会法治精神,进而促进法治国家的建成。
(2)培育以法律信仰为主要内容的公民意识,有利于祛除暴戾之气,涤荡不正之风,推动国家治理现代化。
(3)培育法律信仰,有利于在不同的社会群体、不同的利益诉求、不同的价值取向和不同的意志主张中,寻求和扩大社会“最大公约数”,从而凝聚社会共识。
(4)培育法律信仰,有利于实现从注重普及法律知识向注重弘扬法治精神、培育法律信仰的转变,从而让人们从内心信仰和尊崇法律。
考点纵横
本单元考点:“法律伴我们成长”主要帮助我们了解法律对未成年人的特殊保护,了解“四大保护”,让我们感悟到我们是法治中国的受益者,引导我们学会依法办事、树立法律信仰。
链接考点:[八年级上册第二单元考点三]“做守法的公民”和[八年级下册第二单元考点一(二)]“依法行使权利”,帮助我们具体了解维护权益的方式和途径。
[八年级下册第四单元]“崇尚法治精神”帮助我们理解法治是实现自由平等、公平正义的保证,启示我们崇尚法治精神,让法治成为我们的生活方式。
[九年级上册第二单元考点二]“建设法治中国”,帮助我们理解全面推进依法治国的必要性,引导我们厉行法治,成为法治中国的参与者和推动者。



中考命题探究探究规律　对接中考


命题点1:法律的特征和作用[5年2考]
1.(2018·安徽第14题)2018年4月27日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。
材料体现了法律的哪一特征?
法律是由国家制定或认可的。
2.(2017·安徽第5题)王某在手机上点击陌生人发来的网址链接,导致银行卡上的巨款被盗刷。王某报警求助。最终,王某巨款被追回,诈骗者受到了刑罚处罚。从法律的作用来看,王某的钱款被追回体现了我国法律 (A)
A.在社会生活中具有保护作用 B.只打击有严重社会危害性的行为
C.对公民的隐私进行特殊保护 D.是由国家制定或认可的行为规范
【解析】本题考查法律的作用。王某的钱款被追回,说明我国法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益,这体现了我国法律在社会生活中具有保护作用,A项符合题意。B、C两项理解片面;D项是法律的特征,与题意不符。
命题点2:特殊保护[5年3考]
3.(2018·安徽第8题)校园拒绝欺凌,和谐需要守护。为有效预防中小学生欺凌行为发生,2017年底教育部等十一部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。此举主要体现了对中小学生的 (B)
A.家庭保护 B.社会保护
C.司法保护 D.学校保护
【解析】社会保护,是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。教育部等十一部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》,可见,此举主要体现了对中小学生的社会保护。A、C、D三项与题意不符。
4.(2016·安徽第13题)观察图片,回答下列问题。

两幅图片分别体现了对未成年人的特殊保护是:
图片一:　学校保护。　　图片二:　社会保护。　?
5.(2015·安徽第10题)“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”。康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法 (C)
A.占用了学生的休息时间 B.影响了学生的学习成绩
C.有利于学生的身体健康 D.忽视了学生的在校安全
【解析】学校保护,要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动,这有利于学生的身体健康,履行了学校保护的责任,C项符合题意。A、B、D三项不符合题意。
命题点3:学会依法办事[5年1考]
6.(2016·安徽第9题)漫画表明 (D)

A.监护人侵犯未成年人合法权益现象十分普遍
B.监护人要依法规范行为,不该管教未成年人
C.未成年人努力克制自己,就能免受家暴侵害
D.未成年人要善用法律武器维护自身合法权益
【解析】A项夸大了侵犯未成年人合法权益的现象,与现实不符,不选;父母或者监护人可以以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人,B项错误;C项与漫画中情境不符,不选。我们与法律同行,要学会依法办事,遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望,D项正确。
备考指导法律的特征和作用
(1)从考查题型来看,一般以选择题、材料分析题为主。
(2)从考查角度来看,2020年中考,可能会以法律法规的制定或修改、典型案例为背景材料,或以漫画为载体,考查法律的特征;也可能会以社会热点问题或身边的事例为背景材料,考查法律的作用等。

备考指导特殊保护
(1)从考查题型来看,一般以选择题、漫画图片题、材料分析题为主。
(2)从考查角度来看,2020年中考,可能会以社会热点问题或身边的典型事例为背景材料,考查法律给予我们的特殊保护等。


备考指导学会依法办事
(1)从考查题型来看,一般以选择题、漫画图片题、材料分析题为主。
(2)从考查角度来看,2020年中考,可能会以图片、漫画、热点材料为载体,考查学会依法办事,依法维护我们的合法权益等。

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