资源简介

四中课堂同步学案 2009高中生物总复习
专题二 生物的新陈代谢
考点一 酶和ATP
[考点解读] 1.内容：
（1）酶的概念及在代谢中的作用
（2）ATP的概念及在能量代谢中的作用
2.解读：
生物的新陈代谢是教材的主干知识，在单科考试和综合考试中都是必考内容之一。近几年的高考每年都有围绕着这个重点的考题
纵观近几年高考试题，除了大多数基础性的单项选择题以外，其余题目有两个特点：一是生物的新陈代谢主要发生在细胞内，许多考查某些生理作用的题目，都与细胞的结构图联系在一起；二是绝大多数的简答题目，往往是创设新情境、提供新材料、提出新问题，通过分析图表、图解作答 关于新情境、新材料和新问题 ( http: / / www.21cnjy.com / )有三个来源：第一，从虚构的情境中产生；第二，从学生未接触过的材料中引申出来，通常选自中专或大学教材；第三，对学生已知的情境赋予新意后提出。这类题目往往能够体现“高起点，低落点”的特点，充分考查分析问题、解决问题、综合及获取新知识的能力，是高考命题的趋势。植物的水分代谢、矿质营养、光合作用和呼吸作用的相互转变是命题的重点所在，特别是光合作用和呼吸作用，两者物质和能量变化相反，可以创设出许多新情境，是考查各种能力的载体。
复习时一定要以教材为基础，深入理解掌握相应生理活动的过程、原理以及实际应用；同时结合近年的高考试题进行精练，既达到巩固知识，又达到提升能力的目的
在历年的高考中对ATP、酶的考查多以选择题形式出现，非选择题主要考查与酶有关的实验设计以及酶在生产、生活中的应用。关于酶可以从以下几个方面进行突破：
（1）准确记忆酶的产生、功能、特性、化学本质和种类等知识。
（2）理顺各种因素对酶催化效率的影响，探究或验证与酶催化特性想关的实验设计原理、过程及结果预测与分析。
ATP部分可联系生物体内的各种能源物质，结合细胞的结构和功能，生物的代谢，掌握细胞内产生ATP的结构及相应的生理活动；
[构建知识网络]
[学习流程]
流程·自学指导·
通过阅读课本，总结归纳以下知识：
1.酶的概念
2.酶的化学本质
3.酶的性质
4．影响酶活性的因素
（1）温度 （2）PH值
5.影响酶促反应速率的因素
（1）温度
(2)PH
(3)酶的浓度 （4）底物的浓度
二、ATP
1.ATP的结构简式：
2.ATP与ADP的相互转化
注意：此反应不是可逆反应原因有：（1）
（2） (3)
3．ATP合成的场所：
在动物细胞中可以在 中产生，在植物细胞中 可以产生ATP
4.ATP的去路
·平行训练·
1.（09重庆卷）下列有关酶的叙述，正确的是
A. 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B. 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C. 细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
D. 细胞质中没有作用于DNA的解旋酶
2.（09辽宁、宁夏卷）右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是
A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降
B．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升
C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
3.胃蛋白酶在PH=2时活性最高，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液PH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将
A.不断上升 B.没有变化
C.先升后降 D.先降后升
4.下图所示的过氧化氢被分解的曲线，说明了酶的哪一种特性
①专一性 ②高效性 ③催化特性 ④在温和条件下进行
A.①④ B.②③
C.①② D.③④
5. 生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下四种酶的作用对象分别是
①肽酶 ②解旋酶 ③纤维素酶 ④ATP水解酶
A．碱基间氢键、肽键、细胞壁、磷酸基团
B．肽键、碱基间氢键、细胞壁、高能磷酸键
C．肽键、碱基间氢键、原生质体、NADPH
D．R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP
6.关于人体细胞内ATP的正确的是
A.ATP只能在线粒体中生成
Ｂ.ATP中含有三个高能磷酸键
C.细胞内贮存有大量ATP，以备生理活动需要
D.ATP彻底水解后的产物不再含有高能磷酸键
7. 下列关于细胞内合成 ATP 的叙述中，错误的是
A ．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成 ATP
B ．只要供给二氧化碳，叶绿体就能形成 ATP
C ，在叶绿体中形成 ATP 需要光能
D ．在线粒体中形成 ATP 需要氧气．
8.水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质
A. 在4℃条件下易变性 B．只含有C、H
C．也能催化淀粉合成 D．含有羧基
9.下列有关ATP的叙述，正确的是
①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等 ②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加 ③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加 ④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
10.（2006年天津高考理综，5）下列有关ATP的叙述，正确的是
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D.细胞连续分裂时，伴随着ATP和ADP的相互转化
11.下列过程中，ADP含量增加的是
A.矿质元素由植物的根部运输到叶片
B.线粒体内[H]和O2的结合
C.叶绿体中的叶绿素a失去电子
D.细胞分裂时纺锤丝的收缩
12. (2008年孝感模拟)有关反应式ADP+Pi+能量 ATP的叙述，其中错误的是
A.该反应表明了物质是可逆的，能量是不可逆的
B.反应①过程中所需的酶和色素，可分布在叶绿体的基粒和基质中
C.肺泡内的气体交换时，没有发生反应②
D.有氧呼吸时，反应①过程主要发生在［H］与氧结合成水时
13.（09全国卷Ⅰ）（10分）
桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。下图表示常温下A、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的试验结果。
据图回答：
（1）该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的________降解由关，该物质的降解与_________的活性变化有关：也与细胞壁中的__________降解有关，该物质的降解与__________的活性变化有关。
（2）A、B品种中耐贮运的品种是__________。
（3）依据该实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是_________，因为____________________。
（4）采摘后若要促使果实提前成熟，科选用的方法由___________和__________________。
（5）一般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因是____________。
[我的收获—我快乐]________________________________________
________________________________________________________________
[我的不足—我改正] 你有做错的题吗？请你记录下来并更正到错题记录本！
________________________________________________________________
与代谢有关的物质
ATP与ADP的相互转化：ATP
影响酶活性的因素：温度、PH值等
特性
2.只改变反应速率不改变反应的平衡点
一般性质
性质
概念：活细胞产生的具有催化效应的生物大分子
酶
ATP
来源：线粒体、细胞质基质，植物细胞中还有叶绿体
去路：用于各种生命活动，叶绿体中产生的ATP只能用于光合作用暗反应
ADP
酶2
作用：生物体的直接能源物质
1.专一性：一种酶只能催化一种或一类底物
本质：绝大多数酶是蛋白质，少量为RNA
3.条件温和
1.反应前后量不变
酶1
①
②
酶量一定
底物浓度
反应速率
分子结构：A-P~P~P
2.高效性：
酶的浓度
反应速率
PAGE
- 3 -
我的课堂我作主 我的学习我主动 我的人生我努力 我的梦想我付出

展开更多......

收起↑