资源简介

《中和反应》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
（1）知道酸和碱之间发生的中和反应，知道中和反应会放出热量。
（2）了解中和反应在生产、生活中的应用。
2、过程与方法（1）会利用酸碱指示剂来判断酸碱发生反应。
（2）通过实验，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
3、情感态度与价值观
通过中和反应的应用，感受化学在生产生活中的作用。
二、重点和难点
教学重点：酸碱中和反应。
教学难点：理解借助酸碱指示剂可判断酸溶液和碱溶液反应的发生。
三、教学过程
引入新课：同学们，我们知道人受外伤时往往会看到流血，那么一个布娃娃受伤时也会流血吗？
播放动画：拿起预先涂上酚酞试液的小刀向沾湿10%左右的NaOH溶液布娃娃捅一刀, 布娃娃流血了。然后用预先准备好的稀HCl溶液向布娃娃的伤口处滴,使红色消失。
提问：为什么布娃娃会流血？给它伤口滴上“水”就能止血呢？
讲述：大家想不想知道布娃娃会流血？给它伤口滴上“水”就能止血呢？要揭开这个谜底，就让我们一起来学习今天的内容。
新课讲授：
师：我们已经学习了酸和碱两类不同的物质，如果把它们两者的溶液混合，会出现怎样的情况呢？
学生实验：在试管中取2mLNaOH溶液并滴入稀盐酸，观察现象。
提问：酸（HCl）与碱(NaOH)会发生反应吗？你有什么猜想？
猜想：二者不能发生反应；二者能发生反应.
讨论实验方案：取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加无色酚酞试液，再滴加稀盐酸 ，看酚酞试液颜色的变化？
学生分组实验：向NaOH溶液中滴加2滴无色酚酞溶液，溶液会变红，用温度计测量溶液温度，再逐滴滴加稀盐酸，观察到某一瞬间红色消失，然后再用温度计测量溶液温度。
播放动画：“演示实验方案”让学生再次感受实验过程和对比。
归纳小结：1、氢氧化钠与稀盐酸会反应，而且反应放出热量。
2、酸与碱之间发生反应生成盐和水——中和反应
酸 + 碱 → 盐 + 水
HCl + NaOH → NaCl + H2O
提问：通过学习同学们知道为什么布娃娃会流血及给它伤口滴上“水”就能止血了吗？
归纳小结：布娃娃会流血的原因是沾湿的布娃娃含有NaOH溶液，小刀上涂有酚酞试液。给它伤口滴上“水”就能止血的原因是滴的不是水，而是酸，它与碱（NaOH）发生了中和反应。
课堂练习：【交流与讨论】
课堂小结：通过这节课的学习大家有什么收获？
酸与碱之间发生中和反应（酸 + 碱 → 盐 + 水），熟石灰可以改良酸性土壤，被蚂蚁、蚊子咬涂上稀氨水或肥皂水可以止痛、消肿。
四、板书设计
中和反应
1、酸与碱之间发生反应生成盐和水——中和反应
酸 + 碱 → 盐 + 水
HCl + NaOH → NaCl + H2O
2、熟石灰可以改良酸性土壤，被蚂蚁、蚊子咬涂上稀氨水或肥皂水可以止痛、消肿。
五、课外作业
1、下列反应属于中和反应的是（　　　）
A、HCl＋CuO B、Ca（OH）2＋CO2
C、HCl＋Fe（OH）3　 D、CaCO3＋HCl
2、食用松花蛋时常感到有涩味，是因为制作过程中用到了熟石灰Ca（OH）2和纯碱Na2CO3等原料。为了减轻涩味，可在食用时添加某种调味品，这种调味品最好是（? ）
A、食盐 B、食醋 C、香油 D、味精
3、由于人的胃里有_________，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化镁的药物可缓解病痛。其治疗的化学原理为（用化学方程式表示）_________________________。
4、某公路上一装有硫酸的汽车翻了，怎么处理泼了一地的硫酸？

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