资源简介

3.美丽的建筑
【教学目标】
1. 能从多个方面研究同一件装饰材料的特点。
2．能用文学的语言描述某一建筑的特色。 3．能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。
【教学重点、难点】 1.指导学生欣赏建筑物的美。 2.能体会出一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。
3.能设定标准对建筑物进行分类，能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。
4.具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点。.
【教学准备】
多媒体设备。
课件,图片。
【课时安排】 1课时
【教学过程】
──────────第1课时────────
导课(激趣生疑)谈话：你注意过建筑物的造型和装饰吗？留意过公园长廊的雕刻和绘画吗？让我们一起来感受建筑物的美丽吧！
新课教学（探究解疑）◆活动：欣赏建筑美
活动目标：
能用文学语言描述某一建筑的特色。
能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。
能体会出一些有关建筑的诗歌，并大声地朗读出来。1．课件出示一组美丽建筑的图片。
出示悉尼歌剧院，出示台湾日月潭慈恩塔，颐和园长廊，山西木塔等画面，并指导学生观察欣赏建筑物自身的美。 提问：刚才你们看到的这组图片美吗？美在哪些方面？举例说明自己的观点。学生交谈；用词语、诗歌或散文来表示建筑物的美。
学生分组观察欣赏自己收集到的图片，再与其他同学进行交换讨论交流。
指导学生观察建筑物的造型，图案，色彩，装饰是什么样的，具有什么功能？
2.指导学生欣赏建筑与周围环境一致的美。
出示流水别墅，水榭楼台的图片，观察思考这些建筑物美在哪里？
学生分组观察书中的图片，欣赏建筑物是怎样与周围环境一致的？
学生交流汇报。3．教师归纳归纳赞美建筑物美的方面：造型、色彩、装饰……4．课件出示一些赞美建筑物的诗，请学生分析这段文字是从哪个方面赞美建筑物的。（1）讨论：人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境来体现建筑物的美？（2）看了这些图片你有什么感想？能不能为你所喜欢的建筑物写一首赞美的诗？学生写诗并朗诵。5．教师归纳建筑物的美一方面表现在它的自身造型和色彩上，另一方面表现在与周围环境及功能的协调一致上。(板书)（三）拓展活动：调查建筑装饰材料1．出示各种各样建筑物装饰材料。提问：这些建筑材料的图案、造型和颜色是什么样的？2．结合课前调查得到的一些资料，小组讨论：人们是怎么利用某种装饰材料来美化建筑物的？课后调查：我们学校是利用哪些装饰材料来美化建筑物的？怎样改进效果更好？
【板书设计】
第三课??欣赏建筑的美 建筑物美的表现： （1）表现在自身造型和色彩上。 （2）表现在与周围环境及功能的协调一致上。
【作业设计】
将调查结果填写在表格上。

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