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(共34张PPT)
道德与法治中考一轮复习
七年级上册一单元
成长的节拍













考点：少年要有梦想。(识记)
1少年有梦的原因/作用？
(1)重要性：编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。
(2)作用：①不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩
②有梦想，就有希望，才能不断进步和发展。
(3)特点：①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
考点：实现少年梦想的途径。(探究)
2实现梦想的途径？
(1)梦想不应止于心动，更在于行动。
(2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力需要立场、坚持、方法
考点：正确认识学习。(理解)
　3如何正确认识学习？(打开学习之窗)
　　(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。
　　(2)初中阶段的学习内容，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
　　(3)学习的范围：不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。
(4)学习的表现：接受和掌握；探究、发现民、体验和感悟。
(5)学习的态度：学习需要自觉、主动的态度。
(6)学习的观念：①学习伴随我们的成长，人生都是一个不断学习和发展的过程。②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。
(7)学习的体味：学习是苦乐交织的。
典例分析
考点：中学时代是人生发展的新阶段。(理解)
下列对中学时代认识正确的是（ ）
①中学时代为我们的一生奠定基础
②中学时代对我们来说意味着新的机会和可能
③中学时代只有烦恼没有快乐
④正确认识自己是从中学时代开始
A①② B③④ C②③ D①④
解析：本题考查“中学时代是人生发展的新阶段”的理解。据此分析①②观点是正确的；③④观点错误。故答案：A

苦乐交织的

有自我意识时
A
检测提升
典例分析
考点：学习的意义。(综合)
著名文学家巴金说:“我喜欢读书，喜欢认识人、了解人。 多读书，多认识人，多了解人， ?会扩大你的眼界，会使你变得善良些,纯洁些,或者对别人有用些。”巴金的话告诉我们 ?（ ）
①学习可以给生命添加养料 ?
②学习可以让我们有更充实的生活 ?
③学习是为了认识人，了解人 ?
④学习能让人获得更多的荣誉 ?
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
答案：A
解析：本题旨在考查对学习的意义的掌握。因此，①②正确；③④说法错误，排除。

太片面

对学习意义的错误认识
A
检测提升
选择题解题技巧 :
1、审题 干: 把握关键词（主要、核心、根本等），明确题目主要意思。
2、审设问: 正向或逆向选择。
3、审题肢：正确或错误
4、审题干与题肢的关系：不符合题意的排除。
盘点提升 探究规律
典例分析
考点： 少年需要梦想。（识记）
：实现少年梦想的途径。（探究）
南仁东是一位天文学家, 他有一个伟大的愿望，就是造一个很大的一口“锅。”对他而言，中国需要这口“锅”，他有一种使命感。
他造这口“锅”，花了整整二十二年的时间。
　　他找这口“锅”应该造哪里，也花了十一年时间，找了全中国三百个地方，选择了郁郁葱葱的大山里头。
　　他是一个不怕辛苦、坚持的人，即使生病，也要完成这个使命。
　　然而，有一天，他生病了，但是他不放弃，他还是要完成，人们看到坚持不懈的他，都在支持他。
　　过了一天又一天，终于那口“锅”造好了。
(1)你的梦想是什么？对你的成长有什么样的作用？
(2)划画线部分告诉我们哪些信息？
典例分析
考点： 少年需要梦想。（识记）
实现少年梦想的途径。（探究）
解析：本题综合考查我们对少年梦想的作用、特点以及实现少年梦想的途径的理解与运用。
第(1)问，第一小问依据自身实际作答即可，第二小问梦想的作用依据所学回答即可。
第(2)问，“对他而言，中国需要这口“锅”，他有一种使命感。”，这告诉我们少年的梦想应与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；“他造这口“锅”，花了整整二十二年的时间。”“他找这口“锅”应该造哪里，也花了十一年时间”“不怕辛苦、坚持的人”，这些信息告诉我们梦想的实现需要努力、需要坚持。
典例分析
考点： 少年需要梦想。（识记）
实现少年梦想的途径。（探究）
答案：(1)梦想积极向上即可
作用：①不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩②有梦想，就有希望，才能不断进步和发展。
(2)告诉我们：
①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
实现梦想的途径：①梦想不应止于心动，更在于行动。②努力需要立场；需要坚持；需要方法。

【答题技巧总结 】

1、认真审题 : 弄清题意，注意限定词，明确要求，知道问什么。 2、寻找关键词: 抓材料中的关键字、词，将关键词与问题相结合。 3、回归教材：联系教材知识点，确定用什么考点回答
4、组织答案：全面，语言表述简洁明确，使用学科术语。







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7上第一单元中考复习检测
第I卷（选择题)

一、单选题
1．习近平主席在2019年新年贺词中提到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。“作为奔跑在追梦路上的中学生，我们应该
①脚踏实地，创造有意义的人生
②理智对待学习压力，树立终身学习的理念
③正确认识自己，悦纳自己，完善自己
④青春飞扬，虚度时光
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
2．2019年3月18日，习近平总书记在全国思想政治课教师座谈会讲话中指出：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。这说明
A．青少年都不能正确认识自己，必须借助于他人评价
B．青春是美好难忘的，拥有了青春就一定能成功
C．青春期是一个极为特殊的阶段，心理矛盾无法克服
D．青少年阶段为一生奠定重要基础，要加强教育引导
3．现代社会，文盲不仅仅指“不懂知识的人”，随着知识经济时代的到来，可能有人在某种程度上会成为新的文盲。不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致情感缺失的人，都可能成为21世纪的“文盲”。这一材料告诉我们（ ）
①只有抓住机会不断学习，才能适应不断发展的社会
②学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养
③学习不仅包括记忆，还包括探究、发现、体验和感悟
④学习点亮我们内心不息的明灯，激发我们前进的动力
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
4．“孤芳自赏时，天地自然小。”给我们的启示是（　　）
①从多方面了解自己
②正确对待他人评价
③正确看待自己优缺点
④要自尊自信悦纳自己
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
5．一条大鱼在海中碰到一群小鱼，大鱼对小鱼们傲慢地说：“我很有本事，我的个头很大，你们谁不怕我......”正说着，一张渔网撒下来。小鱼们都“哧溜”“哧溜”从网洞中跑掉了，唯独大鱼被网住了。小故事带给我们的启示是
①正确认识自己很重要
②小鱼就是比大鱼好
③只要发挥优势，就一定能成功
④错误的自我认识有时会导致无法挽回的损失
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
6．“我是怎样一个人”“我为什么和别人不一样”“我将来会成为一个怎样的人”“我想要过什么样的生活”……当我们开始询问自己这些问题时，意味着
A．对自我、生命进行探索
B．关心社会，具有社会责任感
C．有理想
D．只关心自己的内心世界
7．“青年者，国之魂也。”在党的十九大报告中，习主席指出：广大青年要树立远大理想，志存高远，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。下列对习主席的话理解正确的是（　　）
A．少年有梦，不应止于心动，更在于行动，在于不懈的努力
B．有没有理想并不重要，人生不会因为有了理想而不同
C．为了让自己的人生更有意义，应为自己设立更多的理想和目标
D．有了理想，我们就能成功
8．进入中学，我们迈向人生发展的新阶段，有了许多新梦想。对此，下列说法错误的是
A．只要以全部精力投入学习，就一定能实现梦想
B．少年的梦想与个人人生目标紧密相连
C．少年的梦想与时代的脉搏紧密相连
D．少年的梦想不应止于心动，而应付诸行动
9．习近平主席在2019年新年贺词中提到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”作为奔跑在追梦路上的中学生，我们应该
①脚踏实地，创造有意义的人生
②理智对待学习压力，树立终身学习的理念
③千里之行，始于足下
④青春飞扬，慢慢欣赏
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
10．自从进入初中后，小明的功课老是跟不上，他对同桌说：“初中的学习压力很大，简直苦不堪言。”为了纠正他的观点，以下哪些话不应该对他说
A．学习必然是辛苦的，能学多少算多少
B．学习是苦乐相伴的过程，我们应该发现学习中的乐趣
C．学习既有辛苦的一面，也有快乐的一面，不能只看到学习的苦
D．抱着苦学的观念，会影响你学习的积极性

二、填空题
11．小倩是学完了七年级《道德与法治》《上册》之后，整理出了如下名言俗语，但对其蕴含的道理还不甚了解，请你结合所学知识解答一下。
①“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入；锐兵精甲，不能御也。”
其蕴含的道理是________________________________________________。
②“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”
其蕴含的道理是________________________________________________。
③“孝悌也者，其为人之本欤！”
其蕴含的道理是________________________________________________。
④“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”
其蕴含的道理是________________________________________________。
12．基础知识填空。
①____________，是青少年时期的重要生命主题。
②“活到老，学到老”，启示我们在学习中要坚持____________的理念。
③“独学而无友，则孤陋而寡闻”告诉我们可以与同伴相互帮助、____________，在交流切磋中共同完成任务。
④老子说:“自知者明”，因此我们一定要____________。
⑤缺点不可怕，因为改正缺点的过程就是____________的过程。
13．今年9月1日，小明升入了初中，在小学时他成绩一般，进入中学以后，他给自己制订了新的学习目标。
总目标：考上一所重点高中
学年目标：认真学习，争取每科考试成绩都达到优秀
学期目标：进入班级中上游
下列说法你不赞成的是（ ）
A．进入新的环境，要确立新的目标
B．目标的确立要高，否则说明自己没有决心
C．目标的确立要全面，德、智、体、美等全面发展
D．目标的确立要有层次性，实现的过程要循序渐进
14．对于他人的议论和批评我们应该采取的做法是（ ）
A．议论只代表个人的观点，我们不要理睬
B．有则改之，无则加勉
C．斤斤计较 给予有力的回击
D．听之任之，积极接受

第II卷（非选择题)

三、简答题
15． 材料：“学习强国”“学习强国”学习平台是由中宣部主管，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，立足全体党员、面向全社会的优质平台。2019年1月1日，“学习强国”学习平台在全国上线。建设“学习强国”学习平台，是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措。
（1）“学习强国”掀起学习热潮说明了什么？
（2）由全民悦学说明了什么？





四、综合探究题
16．观察下列漫画，探究问题。
(1)小猫对着镜子说：“你是谁？”这表明什么问题？
(2)猫妈妈回答小猫“它为什么那么凶”的答案是：“你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。”猫妈妈的话启示我们应该如何与朋友们相处？




17． 刘梦婷是遂泉中学七年级的一名同学，进入新学校、新环境，内心充满期待，但有时也有一些困感和烦恼，让我们走近她的学习和生活，助力健康成长。
（编织人生梦想）为贯彻落实习近平关于青少年“和好人生第一粒扣子”的重要指示精神，该校围绕立德树人的根本任务，以培养和践行社会主义心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，开展了系列思想道德教有实残活动。引导青少年学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成长为担当实现中国梦大任的时代新人。
“爱学习”，我们应该如何学会学习？



（正确认识自己）小学时，梦婷可谓是“班级骄子”，学习成绩一直在年级上遥遥领先。进入中学后，学习成绩方面她可是信心满满，根本没有放在心上。可是在第一次月考中，她的成绩在班上仅仅算中等。垂头丧气回到家里，地很伤心。妈妈说:“不要在自卑与自负之间排相，每个人都有自己的优点与弱点，要学会正确地认识自己，悦纳自己。”
我们为什么要正确认识自己?


（追逐梦想）在2019年高考中，来自吉安一中的高云浩考取了江西省理科第一名。从小他就对北京大学无比向往，并不断地朝着自己的梦想努力。在学习中，他经常会总结答题的思路，善于规划自己的时间。他不时地分析和反思自己的缺点，尤其是在答题考试时的缺点。高云浩说要听好每一堂课，把提课堂的时间，课后做好练习。
（3）胡煜的逐梦经历，你认为对刘婷同学有哪些启示？


























参考答案
1．A
【解析】
【详解】
本题考查梦想、学习、认识自己等相关知识，根据所学，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。作为中学生，我们应该脚踏实地、积极实践，创造有意义的人生，观点①正确；我们要理智对待学习压力，树立终身学习的理念，适应不断发展的社会，观点②正确；我们要正确认识自己，悦纳自己，完善自己，做更好的自己，观点③正确；我们要珍惜美好的青春年华，不能虚度时光，观点④错误；观点①②③正确，所以选A。
2．D
【解析】
【详解】
本题考查中学序曲，中学时代重要性。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，因此青少年阶段需要加强教育引导。分析习近平总书记的话，“青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。”说明青少年阶段为一生奠定重要基础，要加强教育引导。所以D说法符合题意；A说法是正确认识自己的途径，与题意强调中学时代重要性无关，排除；B说法错误，运用绝对化语言，排除；C说法错误，青春期是一个特殊阶段，心理矛盾可以通过寻求他人帮助、参加集体活动等方式克服。故选D。
3．A
【解析】
【详解】
文盲不仅仅指“不懂知识的人”说明学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养，只有抓住机会不断学习，才能适应不断发展的社会，①②说法正确，符合题意。③④是学习的内容和重要性，与题干无关。故选A。
4．B
【解析】
【详解】
本题考查的知识点是正确认识自己。正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己。“孤芳自赏时，天地自然小。”意思是要悦纳自我，树立自信，这样有利于发展自我，启示我们要正确认识自己，从多方面了解自己，①③④说法正确，符合题意。②与题意不相符，排除。故选：B。
5．D
【解析】
【详解】
本题考查正确认识就自己。考查学生运用所学知识分析问题的能力。阅读题干材料，理解故事的主旨。故事说明了人各有优势，也各有劣势，要正确认识自己。正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。错误的自我认识有时会导致无法挽回的损失，①④说法正确。②③是否太绝对，是错误的应排除。本题选择D选项。
6．A
【解析】
【详解】
本题考查自我认识的相关知识。题干材料中我们对自己开始询问“我是怎样一个人”“我为什么和别人不一样”等关注自己的一些问题，说明进入青春期自我意识不断增强的表现，对自己充满好奇，对自我进行探索，A正确。B是亲社会行为，与题意无关。C有理想，在材料中没有体现，排除。D说法太绝对。故选A。
7．A
【解析】
【详解】
本题主要考查少年有梦的知识。习主席的话说明了理想的重要性以及实现理想的途径；依据课本内容，我们需要梦想，还需要不断地追求梦想，为梦想的实现不断努力，少年有梦，不应止于心动，更在于行动，在于不懈的努力，A符合题意；B错误，理想是行动的方向与动力；C错误，理想和目标具有一定的确定性；D绝对。故选：A。
8．A
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对梦想的认识，根据所学，少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。少年有梦，不应止于心动，更要付诸于行动，只有不懈的追梦、圆梦，才能改变生活，改变我们自己，A观点绝对化，是错误的；BCD观点正确，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。
9．A
【解析】
【详解】
依据教材知识，青少年要为实现中国梦而奋斗，需要从现在做起，千里之行，始于足下，脚踏实地，创造有意义的人生，理智对待学习压力，树立终身学习的理念，①②③符合题意。④错误，青春是短暂的，慢慢欣赏说法错误。故选A。
10．A
【解析】
【详解】
抓住题文中的关键词“初中学习压力大”“苦不堪言”“纠正他的观点”，依据教材知识，我们要纠正小明的观点，需要运用感受“学习的苦与乐”的相关知识去说明。学习是一个苦乐交织的过程，我们不能只看到学习苦的一面，也应看到学习乐的一面；如果对学习抱着悲观的心态，就会影响我们的学习效果。所以观点B、C、D是应该对小明说的话，与题不符；观点A是对待学习的消极态度，符合题意，所以本题选择A。
11．努力需要立志，志向是人生的航标。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 孝亲敬长是中华民族的传统美德。 生命是短暂的，我们要珍惜生命。
【解析】
【详解】
①古语的含义是我们要树立远大志向，说明了努力需要立志。②古语意思是，射箭不中目标不要怨恨对手，说明了竞争并不伤害友谊。③古语含义是孝亲敬长，这是为人的本分。④古语含义是时间过得快，说明了生命是短暂的。据此回答即可。
12．编织人生梦想 终生学习 分工合作 正确认识自己 自我完善、自我发展
【解析】
【详解】
① 本题考查青少年时期的重要生命主题，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标。根据教材内容，围绕编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题作答。
② 本题考查终生学习的含义，考查学生分析归纳整理的能力，落实能力目标。“活到老，学到老”的意思是一辈子都要学习，体现了终生学习的理念，据此作答。
③ 本题考查合作学习的重要性，考查学生分析问题、解决问题的能力，落实能力目标。“独学而无友，则孤陋而寡闻”的意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。所以启示我们要与同伴相互帮助，分工合作，据此作答。
④ 本题考查正确认识自己的重要性，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标。“自知者明”的意思是能够正确认识自己的人是明智的，所以启示我们要正确认识自己，据此作答。
⑤本题考查改正缺点的重要性，考查学生分析归纳整理的能力，落实知识目标。根据教材内容，围绕改正缺点是自我完善、自我发展的过程阐述。
【点睛】
本题均考查教材中的知识点，回答时要紧扣教材内容，运用政治术语总结作答。
13．B
【解析】
【详解】
学习是个人生存的需要，也是社会发展的要求，所以要学会学习，依据课本知识分析材料可知，进入新的学习环境，要确立新的学习目标，目标的确立要全面，德智体美等全面发展，目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进，ACD选项是正确的,但是不符合题意。目标的确立要符合自己的实际,B选项符合题意。故选：B。
【点睛】
此题要准确掌握课本知识，在此基础上仔细分析材料和课本的结合点进行选择。
14．B
【解析】
【详解】
本题考查正确认识自己，正确对待他人评价。他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。对于他人的议论和批评我们应该采取的做法是有则改之，无则加勉；对他人的看法不能不予理睬，或者斤斤计较，或者全面接受。所以B说法符合题意；ACD说法错误；故选B。
15．（1）①学习使我们获得了基本的生存知识和技能；学习打开了生命的视窗，开阔了生活的视界；学习激发前进的动力，提升我们的能力和智慧，让人生更有意义和价值；学习就是生命必需的养料。②学习点亮个人生命，学习也能增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。③我们通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。④学习没有终点。我们终生不断学习，才能适应不断发展的社会。
（2）①学习中有快乐。学习中的兴趣、发现自己自己的潜能等，我们可以体味到学习的乐趣。②当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的喜悦让我们体验到学习的美好。③全民悦学触及灵魂，沉淀思想，转化为正确的世界观、人生观、价值观。④全民悦学涵养心灵，促进身心健康，培养高雅的情趣，陶冶情操。
【解析】
【详解】
本题考查学习的相关知识。
（1）分析题干可知，“学习强国”掀起学习热潮，说明我国人民积极学习，热爱学习，可从“学习重要性”角度进行作答。根据所学，可从学习使我们获得了基本的生存知识和技能；学习打开了生命的视窗，开阔了生活的视界、学习点亮个人生命、学习也能增益他人，服务社会等方面概括。
（2）分析题干可知，全民悦学说明了人们在“学习强国”的学习中感受到学习的快乐和意义。所以可从“学习中有快乐”“全民悦学的意义”角度进行作答。
16．(1)表明小猫没有正确认识自己。
(2)①友谊是平等的、双向的。②接受帮助，也要学习帮助对方。③感受关怀，也要学习关怀对方。④交友能共同分享快乐，也能相互分担忧愁。⑤朋友双方要互相尊重。
(3)呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
【解析】
【详解】
（1）仔细观察漫画内容，小猫不认识镜中的自己，根据所学知识，这是不能正确认识自己的表现。据此进行说明。
（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。题目中，我们要学会与人相处，把握好交友的原则。具体来看，从友谊是平等的、双向的；接受帮助，也要学习帮助对方；感受关怀，也要学习关怀对方；共同分享快乐，也能相互分担忧愁；双方要互相尊重等方面进行说明。
（3）本问考查对如何呵护友谊的认识和把握。根据所学知识，从用心去关怀对方、学会尊重对方、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害等方面的内容进行说明。
【点睛】
在解答漫画型时，首先要认真观察漫画，尤其是漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息；二要深刻理解漫画的寓意；三要与课本知识相结合。此题解答的关键是读懂漫画的寓意，在此基础上结合教材知识组织答案。
17．（1）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。
（2）①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
（3）①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。③我们要有远大的志向和明确的学习目标，以保持浓厚而持久的学习兴趣。④学会学习，需要掌据科学的学习方法。我们要掌一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力等。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对怎样学会学习的认识，根据所学，从学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对正确认识自己的意义的掌握，根据所学，从促进与他人的交往，促进自我发展两个角度回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样实现梦想的认识，结合材料和所学，从少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁；只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步；我们要有远大的志向和明确的学习目标，以保持浓厚而持久的学习兴趣；学会学习，需要掌据科学的学习方法。我们要掌一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力等方面回答，言之有理即可。



















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意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正
确的态度，不骄傲也不自卑。
②能帮助我们调节和控制自己的行为。
意义：有助于形成对自己客观、完整、清晰的认识。
如何对待：重视，客观冷静分析，不盲从，不忽视，理
性的心态。
努力是一种生活态度。
是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
生理（身材、相貌、体能、性别等）
心理（性格，气质等）
社会（自己在家庭或班级中的角色等）
自我评价
他人评价
既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽。既能为自
己鼓掌，也能为他人喝彩。
欣赏自己的独特，优点，努力，为他人的奉献
不是骄傲自大，也不是目中无人。
终身学习的意义
立志
坚持
方法
含义
含义
与个人梦想的关系
促进自我发展
促进与他人的交往。
哪些方面
哪些途径
接纳全部
需要乐观,勇气，智慧
意义
如何
扬长避短
主动改正缺点
激发自己潜能
为他人，社会带来福祉
人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要
基础。
见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
提供了发展自我的多种机会
珍视当下，把握机遇，从点滴做起，不懈努力
内容：包括知识的获取，还包括各种能力的培养
范围：不仅仅局限在学校
表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、
发现、体验和感悟
态度：自觉、主动
意识：终身学习
让我们能够生存，让我们有更充实的生活
给生命添加养料
点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应
不断发展的社会
发现并保持对学习的兴趣
掌握科学的学习方法
运用不同的学习方式。
快乐： a.对某方面的知识有强烈兴趣时。
b.自己解决某个问题时。
c.学习中找到志趣相投的同伴时。
d.发现自己的潜能时。
辛苦：a.学习过程中需要集中注意力、耗费精力。
b.遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。
c.学习需要我们凭借坚强的意志作出努力。
如何努力：
中国梦
意义
方法
如何接纳
欣赏
如何做
意义
如何面对
（what）认识
(why)意义
(how)学会学习
苦乐交织
我们对未来美好生活的愿望
不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩
有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。
努力，是梦想与现实之问的桥梁
与个人的人生目标紧密相连
与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
认识
自己
接纳欣赏
自己
做更好的
自己
中学时代
学习
（是什么）含义
（为什么）意义
（怎么做）实现梦想
少年梦想的特征
自己
学习
梦想 道德与法治中考一轮复习
7年级上册第一单元







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道德与法治中考一轮复习教案
课题 成长的节拍 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教学 目标 一、复习目标1、中学时代是人生发展的新阶段。2、少年要有梦想。3、实现少年梦想的途径。4、正确认识学习。5、学习的意义。6、学会学习7、正确认识自己的意义。8、认识自己的内容和途径。9、做更好的自己。 二、能力目标 1、理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。2、掌握解题方法，总结解题规律。 三、情感目标从生命成长的角度揭开中学时代，引导学生从梦想、学习、认识自己等角度对个人步入新的人生阶段进行更多的思考和期待。
重点 1、中学时代的意义和价值； 2、全面认识少年梦想，实现少年梦想。 3、正确认识学习，学会学习； 4、正确认识自己，做更好的自己。
难点 1、体会学习对个人成长的意义，树立终身学习瓣观念。 2、学会以积极的态度去接纳、欣赏自己，做更好的自己。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 初始思维导图框架学生展示自己课前制作的思维导图 学生展示
讲授新课 一、考点展示 1、中学时代是人生发展的新阶段。（理解）2、少年需要梦想。（识记）3、实现少年梦想的途径。（探究）4、正确认识学习。（理解）5、学习的意义（。综合）6、学会学习。（应用）7、正确认识自己的意义。（分析）8、认识自己的内容和途径。（应用）9、做更好的自己。（探究） 二、知识梳理、建构知识体系 请同学们用15分钟的时间，梳理本专题的知识点，并构建知识体系。 三、考点解读考点1：中学时代是人生发展的新阶段。(理解)1.中学时代对我们的成长的意义？(如何认识中学时代？)(1)中学时代是人生发展的一个新阶段(新起点)，为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。(3)意味着新的机会和可能，新的目标和挑战。考点2：少年要有梦想。(识记)2.少年有梦的原因/作用？(1)重要性：编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。(2)作用：①不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩②有梦想，就有希望，才能不断进步和发展。(3)特点：①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。考点3：实现少年梦想的途径。(探究)　3.实现梦想的途径？/怎样才能实现梦想？/怎样拉近梦想与现实的距离？ 　　(1)梦想不应止于心动，更在于行动。(2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力需要立场；需要坚持；需要方法。第二课　学习新天地考点4：正确认识学习。(理解)　4.如何正确认识学习？(打开学习之窗)　　(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。　　(2)初中阶段的学习内容，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。　　(3)学习的范围：不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。(4)学习的表现：接受和掌握；探究、发现民、体验和感悟。(5)学习的态度：学习需要自觉、主动的态度。(6)学习的观念：①学习伴随我们的成长，人生都是一个不断学习和发展的过程。②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。(7)学习的体味：学习是苦乐交织的。考点5：学习的意义。(综合)　5.学习的意义/原因（如何理解学习点亮生命。）　　(1)学习让我们能够生存，让我们能够拥有更充实的生活。　　(2)学习就是给生命添加养料。　　(3)学习点亮激发前进的动力，为幸福生活奠基。考点6：学会学习。(应用)　6.学会学习的做法/怎样学会学习？(1)发现并保持对学习的兴趣。(2)掌握科学的学习方法。(3)善于运用不同的学习方式。（注：学习方法有学习策略、学习时间 、学习习惯等；学习方式有：合作学习、探究学习、自主学习等。）考点7：正确认识自己的意义。(分析)　7.正确认识自己的意义/为什么要学会正确认识自己？(人贵自知) 　　(1)正确认识自己，可以促进自我发展。(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。考点8：认识自己的内容和途径。(应用)　8.我们可以通过哪些途径认识自己？(如何认识自己？)　　(1)内容：从生理、心理、社会等方面来认识自己。　　(2)途径：①通过自我评价来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。 （注：自我评价的方法：自我观察和分析、与他人比较等；）考点9：做更好的自己。(探究)　9.如何做更好的自己？　　(1)接纳与欣赏自己。(2)扬长避短。(3)主动改正缺点。(4)不断激发自己的潜能。(5)为他人、为社会带来福祉。四、典例分析【技巧总结：】选择题解题技巧 : 1、审题 干: 把握关键词（主要、核心、根本等），明确题目主要意思。 2、审设问: 正向或逆向选择。 3、审题肢：正确或错误 4、审题干与题肢的关系：不符合题意的排除。 2、少年需要梦想。（识记）3、实现少年梦想的途径。（探究）材料：南仁东是一位天文学家, 他有一个伟大的愿望，就是造一个很大的一口“锅。”对他而言，中国需要这口“锅”，他有一种使命感。 他造这口“锅”，花了整整二十二年的时间。他找这口“锅”应该造哪里，也花了十一年时间，找了全中国三百个地方，选择了郁郁葱葱的大山里头。他是一个不怕辛苦、坚持的人，即使生病，也要完成这个使命。然而，有一天，他生病了，但是他不放弃，他还是要完成，人们看到坚持不懈的他，都在支持他。　　过了一天又一天，终于那口“锅”造好了。 (1)你的梦想是什么？对你的成长有什么样的作用？ (2)划画线部分告诉我们哪些信息？ 解析：本题综合考查我们对少年梦想的作用、特点以及实现少年梦想的途径的理解与运用。第(1)问，第一小问依据自身实际作答即可，第二小问梦想的作用依据所学回答即可。第(2)问，“对他而言，中国需要这口“锅”，他有一种使命感。”，这告诉我们少年的梦想应与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；“他造这口“锅”，花了整整二十二年的时间。”“他找这口“锅”应该造哪里，也花了十一年时间”“不怕辛苦、坚持的人”，这些信息告诉我们梦想的实现需要努力、需要坚持。回答时可结合少年梦想的特点和实现梦想的途径这两个方面进行回答。 答题技巧总结 :1、认真审题 : 弄清题意，注意限定词，明确要求，知道问什么。 2、寻找关键词: 抓材料中的关键字、词，将关键词与问题相结合。 3、回归教材：联系教材知识点，确定用什么考点回答 4、组织答案：全面，语言表述简洁明确，使用学科术语。 学生齐读复习考点要求，并回顾教材知识。 学生梳理知识，绘制知识结构图。 学生做的知识网络图，自荐上台展示介绍。师生进行纠错、质疑、点拨。 重点记忆、背诵。 学生闭卷做题自我检测 学生做题、判卷、展讲、纠错。 让学生从中考的角度认识这一主题在中考中的要求，从而在复习中做到有目的地复习。 培养学生的自学能力。培养学生对知识间相互联系的认知与构建。 重在培养学生对知识间的联系的认识。 强化学生对重要知识点的记忆 通过做题，发现问题，师生共同探究。 培养学生中考应试的能力。掌握一定的做题方法和做题技巧。
课堂小结 师生共建本节课的知识树。
板书








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意义x
认
自己
2方法
自
接纳欣尝如何接纳
意义
自己氵欣赏入(如何
9(是什么)含义入
做更好的∑如何做
自己
(怎么做)实现梦想>梦想
道德与法治中考一轮复习
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如何面对
学习
(what)认识
学习
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(how)学会学习
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