资源简介

第二节陆地生活的动物第三课时学案
一、学习目标：
1.知识与技能目标：
（1）阐明兔适应陆地生活的特点、概述哺乳动物的主要特征。
（2）强化“生物与生活环境相适应”的观点。
（3）关注动物栖息地的保护。
2.过程与方法目标：
学会运用归纳的方法，指出家兔与陆生环境的适应性
3.情感态度与价值观目标：
关注动物栖息地的保护
二、学习重点、难点：
1.兔适于陆地生活的形态结构特点和生理特点
2.哺乳动物的主要特征
3.关注动物的栖息地
三、学习过程：
（一）预习导航：1.兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有 和 的特征，因而属于 动物。2.兔的心脏分成四个腔： 、 、 和 。血液循环包括 和 两条循环途径，为身体提供足够的 。3.对于陆地生活的动物来说， 、 和 是基本的环境条件。然而由于人类活动的影响，有些动物的生存受到了极大的威胁。4.兔能保持恒定的体温，其原因不包括（ ）A．兔能适应陆地生活 B．体表有保温结构C．心脏和肺发达 D．血液输氧能力强（二）合作探究，展示交流：学习任务一：举例说出家兔适应陆生环境的特点（1）、观察兔的外部形态特征，思考兔毛的作用。（2）、观察兔的运动并测量前后肢的长度，推测与运动方式的关系。（3）、观察兔的牙齿并与狼的牙齿作比较，思考牙齿的不同与食性的关系。（4）、 家兔的内部结构：观察消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统，体会对维持恒定体温、取食和对多变环境迅速作出反应的意义。学习任务二：总结家兔与陆地生活适应的特点，总结哺乳动物的主要特征。1、家兔与陆地生活适应的特点有哪些？ 2、与兔相似的动物有哪些？结合内容概括出哺乳动物的主要特征学习任务三：动物栖息地的保护学生汇报自己调查和搜集的当地动物栖息地保护的现状及措施等资料阐述1.陆生动物的生活需要哪些基本条件？2.保护动物栖息地有什么重要性？（三）系统总结：引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系，小组内交流。 备注
四、效果评价：
1、下列生物中牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿的是（ ）
A.青蛙 B.家兔 C.家鸽 D.犬
2.鲸生活在海洋中，但它是用肺呼吸，而且是胎生、哺乳的，所以它应该属于（ ）
A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.哺乳类
3、牙齿对动物的生存和生活具有重要意义，生活在南极的海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。人的牙齿损坏以后，不仅影响食物的消化，而且会引起疾病，给人带来极大的痛苦。下图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图，请据图回答下列与牙齿有关的问题。
（1）与该动物牙齿相比较，人的牙齿多了哪一种？其作用是：_______________________。（2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是______________食性动物，推断的理由是____________________________________；从此图可以推断该动物与其食性相适应的特点是 。
4、家兔用 呼吸，心脏 腔，血液循环包括 和 ，家兔的体温 ，消化道中有发达的 ，有发达的 及遍部全身 的，所以对外界变化敏感。
5、哺乳动物的主要特征 。
6.围绕动物栖息地的保护，写一篇300字左右的小论文。

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