资源简介

8.7飞机为什么能上天
教学目标:
知识与技能
了解流体的压强与流速的关系。
了解飞机的升力是怎样产生的。
了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。
学会通过实验的方法研究物理规律
过程与方法：
通过观察，认识流体的压强跟流速有关的现象。
2、通过探究实验体验由气体的压强差异产生的力。
情感态度与价值观：
初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近大自然的体验。
培养学生交流讨论意识和协作精神。
教学重点和难点
重点：流体的压强与流速的关系。
难点：运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象。
教学准备:
制作多媒体课件。
准备器材：漏斗、乒乓球、铝制硬币、直尺、白纸、
纸折的机翼模型。
教学过程及设计:
教学内容
教师活动
学生活动
引入新课
新课教学
一、气体压强与流速的关系
二、液体压强与流速的关系
三、飞机的升力
反馈检测：
课堂小结
布置作业
课后反思
播放视频,展示图片,提出问题.
你认为出现这种现象的原因可能是什么？
想到了什么问题？
一、简单介绍流体的概念
二、气体压强与流速的关系。
实验探究气体压强与流速的关系。
多媒体展示实验:
吹纸片,问纸片会向哪飘?
猜想气体压强与流速之间存在什么关系？
2、把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，向下吹气。说说你看到什么现象？你认为出现这种现象的原因可能是什么？
3、对着两根蜡烛中间吹气,会看到什么现象?为什么?
4、对着两张纸中间吹气,来验证你的猜想？
5、硬币跳高比赛.问:硬币在空中飞行时，竖直方向受几个力？这几个力的大小关系如何？
小结：气体压强与流速的关系。
你能解释引课中观察到的现象吗？
生活中还有其他类似的现象吗？
三、液体压强与流速的关系
视频播放：在海中同向行驶的大小两艘轮船相“吸”的课件
实验：对着水面上两只乒乓球中间注水，猜猜会怎样？
提出问题：
两船间液体流速比两船外侧液体流速大还是小？
两船相撞，说明两船间的压强与两船外侧的压强存在什么关系？
小结：液体压强与流速的关系。
四、飞机的升力
利用多媒体，分析飞机利用机翼产生升力的原理。
科学窗：水翼船
出示题目，适时点评。
1．在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？
2．思考题：喷雾器为什么能喷水?
3．草原犬鼠的空调系统
问：本节课你有什么收获？
教材89页1-3
观察、思考、讨论、发表观点。
听讲
动手进行探究实验，观察现象，总结结论。
解释生活中相关的现象。
观看、讨论、总结
学生做硬币“跳高”比赛，分组讨论教师提出的问题。
观看、实验、分析、总结。
思考、竞答。
总结
观看、分析、总结
阅读、分析、总结
分析并解答
听取学生的的总结并适时进行点评。
学生畅所欲言

展开更多......

收起↑