资源简介

19 煤和石油
教学目标
1、能根据资料分析能源矿产的形成过程;能通过调查发现煤和石油与我们日常生活有哪些关系;能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采多少年。能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。 2、能意识到能源矿物的不可再生性;树立珍惜能源矿物的意识;能体验到煤和石油来之不易。 3、能说出日常生活中常用的主要能源矿产及其提炼物有哪些;能用自己的话描述能源矿产形成的主要过程;能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。 4、能提出小学生能直接做得到的保护能源矿物的措施;能采取实际行动避免浪费能源。?
学情分析
?五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯,大部分学生已会进行仔细的观察,学生在实验前已具备了提出假设,然后设计实验计划,最后进行实验验证,具备了初步的探究能力。学生小组内的合作交流也有了基础。
重点难点
查阅、分析资料,认识煤与石油的各种提炼物及用途。
教学过程
教学活动
【导入】《煤与石油》
:煤、石油和天然气是重要的能源,除了作能源,它们还有哪些用途?让我们一起去探讨吧!
【讲授】新课教学
1 分析:从煤和石油中可以获得哪些提炼物?说说它们的用途?
2分析煤和石油的形成
3认识煤和石油的开采过程
4煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的,根据下面的资料,分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年?将计算结果填入P87表格中。
5阅读科学在线,交流感受,说一说我们应该学习地质学家李四光的哪些科学精神和态度?
【活动】课内活动
活动1:煤与石油的用途
1 分析:从煤和石油中可以获得哪些提炼物?说说它们的用途??
2 出示课件。 从石油中可以提炼出汽油、煤油……等物。 从煤中可以提炼出煤气、沥青……等物。
3 举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的??
4 出示课件,小结:塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
5 讨论:如果没有煤和石油,我们的生活会是什么样?
活动2:宝贵的煤和石油?
1分析煤和石油的形成 出示课件。 讲解:煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的,含有碳、氢的可燃性矿物质,它们含热能较高,使用方便,因此成为矿物燃料。
2.认识煤和石油的开采过程 煤和石油的开采。 (1)煤:露天开采或使用采煤机开采。 (2)石油:建采油井架,用钻头和油管进行开采。
3 煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的,根据下面的资料,分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年?将计算结果填入P87表格中。
(1) 学生打开书87页计算。
(2) 汇报结果。
(3) 讨论:通过以上资料的对比分析,我们可以得到哪些启示?
(4) 交流启示。
(5)小结:煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的,将来必定会用完,所以,我们应该好好的珍惜这些宝贵的资源,不能随意浪费。
4 阅读科学在线,交流感受,说一说我们应该学习地质学家李四光的哪些科学精神和态度?

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