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部编版道德与法治六年级第八课科技发展造福人类第二课时科技改变世界教学设计

课题 科技改变世界 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级
学习 目标 知识目标：了解三次科技革命，明白科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，了解科技发展对人类的利与弊。能力目标：通过展示图片、播放视频等方式让学生了解科技在生活中的用途广泛，培养学生的创新精神和实践能力。情感态度价值观目标：感受科技在人们生活中的重要作用。认识科技要为人类造福。
重点 科技推动社会发展，改变我们的生活
难点 科技的危害及应对措施

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 图片导入：播放世界上的科技成就。（载人航天技术、电视、手机、动车、潜水艇、海水稻等） 教师提问：这些科技成就的取得有什么积极意义？ 点拨：科学技术是第一生产力，科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，影响了人们的生产和生活方式。下面我们就来一起学习《科技改变世界》。 学生观看图片思考 通过图片导入新课，直观有效，激发学生的求知欲和好奇心
讲授新课 突飞猛进的世界科技革命教师讲述三次科技革命（主要讲解三次科技革命的重要意义）阅读课本61页的活动园，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的？教师点拨：1、科学技术是第一生产力，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。 2、科学发明与应用促进了生产力的发展，生产力的发展推动经济、军事、文化的发展，社会的发展同时促进科学发明创造，促进科技的应用。 学生阅读61页阅读角《瓦特与蒸汽机》、《爱迪生与电灯泡》教师提问：从瓦特、爱迪生的故事中你受到了哪些启发？点拨：1、树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自己的科学文化素质。 2、善于观察，善于研究，敢于质疑，不断探索，树立敢为人先的精神。 3、勤动手，勤动脑，培养创新精神和实践能力。 4、敢于承担责任，为人类社会的发展和进步做出应有的贡献，播放视频：中国互联网20年 互联网改变了什么七嘴八舌：说一说，生活中人们经常借助互联网做哪些事？点拨：网络购物、看电子书、查看天气预报、聊天、移动支付等 学生了解三次科技革命 学生阅读书本并思考 学生阅读书本并思考 学生观看视频 通过讲解让学生了解三次科技革命的重要意义初步了解科学技术与社会发展的关系 培养学生的科学精神实践能力，勤动手，勤动脑 通过视频更直观的感受互联网带来的改变
播放视频：移动家居 让万物互联 教师提问：互联网技术对我们的工作和生活有哪些影响？点拨:1、互联网技术让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。2、互联网技术让我们的生活变得更加便利和 丰富多彩。 3、互联网技术改变了我们的生产和生活方式，让生活更美好。小组讨论：科技给我们生活带来的麻烦和危害？ 点拨：污染环境，影响网络安全，电子垃圾，交通拥堵等出谋划策：如何减少科技带来的烦恼，让科技更好的为人类服务？不仅需要科学家的自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。展示我国法律规定 布置作业 学生观看视频并思考 学生分组讨论 学生思考 知道互联网改变了我们的生活 了解科技的负面影响和危害 发散学生的思维，多角度回答问题
课堂小结 科学技术是第一生产力，科技发展改变了世界，人们要善用科技，让科技更好的为人类造福。
板书 科技改变世界 三次科技革命的意义 培养创新精神和实践能力 互联网技术改变生活科技发展带来的负面影响善用科技 造福人类












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部编版六年级下册道德与法治第二八课科技发展造福人类第二课时练习题
一、选择题（每小题3分共6分）
1、第一工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命史人类历史上的三次科技革命，其相同之处是（ ）
A.从发明和使用机器开始 B.使人类进入电器时代
C.电子计算机的广泛应用 D.促进了经济发展、改变了人们生活
下列属于现代科技运用带来的严重后果的是 （ ）
①工业的发展带来水体和空气污染　
②大量使用抗生素导致细菌、病毒耐药性提高，加大了抗菌、抗病毒难度　
③高大建筑物的出现，一旦出现灾难事故，损失严重　
④威力巨大的核武器，危害难以估量　
⑤克隆技术的进步，使得某些遗传性疾病有望得到根治
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①②④⑤ D．①③④⑤
二、判断题（每小题2分，共6分）
1、第一次工业革命使人类进入了电器时代。
2、第二次工业革命使人类进入了蒸汽时代。
3、第三次工业革命使人类进入信息化时代。
三、简答题（共10分）
近几年，我国取得了丰硕的科技成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世，请思考我国取得科技成就的原因？




答案：
一、选择题。
DA
二、判断题。
××√
三、简答题。
（1）、我国大力实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动战略。
（2）、我国科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏的精神。
（3）、尊重知识尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的共识。













































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(共23张PPT)
第八课 科技发展 造福人类
第二课时 科技改变世界

部编版道德与法治六年级下册
电 子 计 算 机
空间科学技术
克隆技术、基因工程
智能手机
新知导入
和谐号动车
“蛟龙号”潜水艇
袁隆平的海水稻
“神州九号”宇宙飞船
科学技术是第一生产力，科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，影响了人们的生产和生活方式。
新知导入
突飞猛进的世界科技革命
三次工业革命共同表明：科学技术是第一生产力。

人类的每项发明和创造都标志着社会的文明与进步。
新知讲解
第一次产业革命 第二次产业革命 第三次产业革命
时间 18世纪下半叶 19世纪后期到20世纪中叶 20世纪下半叶
代表 蒸汽机 工程技术 化工 电力 内燃机
信息技术

影响 开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。 人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。 生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。
阅读课本61页的活动园，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的？
1、科学技术是第一生产力，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。
2、科学发明与应用促进了生产力的发展，生产力的发展推动经济、军事、文化的发展，社会的发展同时促进科学发明创造，促进科技的应用。
瓦特与蒸汽机
瓦特从小就喜欢动脑筋研究问题。有一天，瓦特正在炉旁烧水，当水沸腾时，蒸汽便把壶盖顶了起来。他把壶提下来，壶盖就落下去了，如此上上下下，引起了他极大的兴趣。他想如果把壶里的水增加几千倍、几万倍，力量一定很大........他的这个想法十分可贵，为他后来改良蒸汽机打下基础。
爱迪生与电灯泡
爱迪生出生在美国一个普通的家庭，只受过三个月的学校教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。爱迪生在制作灯丝时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种纤维材料，经历了无数次失败。1879年，爱迪生研制成功了耐用的白炽碳丝灯泡。后来他又开设发电厂，架设电网，是越来越多的人用上了电灯。
从瓦特、爱迪生的故事中你受到了哪些启发？
1、树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自己的科学文化素质。
2、善于观察，善于研究，敢于质疑，不断探索，树立敢为人先的精神。
3、勤动手，勤动脑，培养创新精神和实践能力。
4、敢于承担责任，为人类社会的发展和进步做出应有的贡献，
中国互联网20年 互联网改变了什么
说一说，生活中人们经常借助互联网做哪些事？
网上聊天
网上试衣
网络购物
移动支付
网上办公
智能家居 让万物互联
互联网技术对我们的工作和生活有哪些影响？
1、互联网技术让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2、互联网技术让我们的生活变得更加便利和
丰富多彩。
3、互联网技术改变了我们的生产和生活方式，让生活更美好。
科技发展带来的负面影响——环境（农业）
随着科学技术的不断使用，科学技术所产生的破坏性也会随着时间的发展而越来越明显。人类过分的利用科学技术去开采地球环境，导致了生态失衡。在农业上使用科学技术，在短时间内的确增加了农产量，让整个社会的人类得以生存，但是从长期上来看，对农产品所使用的农药、化肥等农业科技会让水质、土壤受到影响，而且过于使用农药去杀害害虫的时候也让益虫的生产受到了危害。
科技发展带来的负面影响——环境（工业）
工业生产中排放大量未经处理的水、气、渣等有害废物，会严重地破坏农业的生态平衡和自然资源，对农业生产的发展造成极大的危害，其造成的环境污染也会对广大人民群众的健康带来危害。
科技发展带来的负面影响——计算机网络安全
通过实践长期使用计算机及网络工作、学习，也会造成其人生观、价值观的冲突与失范，也会弱化其社会道德感和责任意识；也导致了一些学生人文精神的失落。
网络转播的信息的真实性不可靠，造谣，虚假信息充斥整个网络， 在网络世界，人们隐私的保护，由于个人的不注意很容易造成个人信息的泄露。
科技发展带来的负面影响——电子垃圾
电子产品在给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子垃圾，电子垃圾是指被废弃不再使用的电器或电子设备，主要包括电冰箱、空调、洗衣机、电视机等家用电器和计算机等通讯电子产品等电子科技的淘汰品。

科技发展带来的负面影响——交通问题
交通阻塞、交通事故、公共交通问题、停车问题。
出谋划策：
如何减少科技带来的烦恼，让科技更好的为人类服务？
不仅需要科学家的自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条规定：国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动

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