资源简介

粗盐的提纯探究实验学案设计
【实验目的】
1. 知识与技能目标
（1）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。
（2）通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对物质分离及提纯操作原理和方法的理解。
（3）初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析等方法在化学学习和科学研究中的应用。能够记录实验现象，对现象进行分析得出结论，完成实验报告。
2. 过程与方法目标
（1）通过思考与交流、实验设计、实验探究，学会如何设计实验，学会在设计实验时如何把握实验的难点、注意点和可能产生的问题。
（2）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
3. 情感态度与价值观目标
（1）通过探究实验、亲自实验，让学生感受化学学习的趣味，感受化学学习的快乐，从而乐意学习化学。
（2）鼓励引导学生将化学知识带进生活、生产，感受化学学习的意义，把化学与生活联系起来，从生活中获取化学知识，用化学知识服务于生活。
【提示与准备】
1、除去粗盐固体中的不溶性杂质，必须要进行的实验操作依次是：
① ② ③
2、过滤器的制作方法是将一张滤纸对折两次，打开成圆锥形，把其尖端朝下放入漏斗。过滤操作时应做到“一贴二低三靠”，
①一贴：即滤纸应紧贴 ；
②二低：滤纸边缘应低于 ，滤液液面应低于 ；
③三靠：滤液应靠 引流，玻璃棒应靠在 层滤纸的一边，漏斗下端的管口应紧靠 。
【实验用品】
药品：粗盐，水，氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液，稀盐酸
仪器：量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶
头滴管，滤纸，剪刀，火柴
【实验内容】
粗盐中常含有泥沙等不溶性杂质以及一些可溶性杂质，现有一份粗盐样品中含有少量MgCl2 、CaCl2以及一些不溶性杂质，请设计实验方案并小组合作完成粗盐的提纯 【方案设计】
讨论交流如何除掉MgCl2 、CaCl2呢？设计写出方案（注意不要带入杂质离子）
【实验步骤】
1、 溶解：
把3、5克粗盐倒入烧杯，逐渐向里加水（约10ml）， 并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐全部溶解。
讨论：为什么溶解这部分粗盐要选择约10 ml水呢？
2、 除杂：
除去MgCl2 、CaCl2
3、 过滤：
用滤纸和漏斗制一个过滤器。将烧杯中的液体 沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤。 若滤液仍浑浊，应再过滤一次。
4、除去过量的氢氧化钠、碳酸钠： 5、蒸发：
将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿中， 用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌液体， 出现较多固体时停止加热。
【提升练习】
一、本实验中玻璃棒的作用：
1、溶解 2、过滤 3、蒸发
二、一份粗盐溶液中含有钙离子、镁离子、硫酸根离子
等可溶性杂质，要想除掉杂质离子获得精盐，回答下列问题。
（1）为了保证除去硫酸根离子离子，所用的除杂药品是 用量上怎么要求？
（2）在上述溶液中滴加饱和碳酸钠溶液，直至不再产生沉淀为止。请问该操作的目的是为了除去 --------------离子。
（3）理论上经过提纯得到的氯化钠比样品中含有的氯化钠 。（填多还是少了或者不变）。

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