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道德与法治四年级下册
第一课 我们的好朋友
第1课时 说说我的好朋友教案
第1课时 说说我的好朋友
课题 说说我的好朋友 单元 1 学科 道德与法治 年级 4
学习 目标 1.懂得友谊给人以温暖； 2.知道如何才能交到朋友； 3.通过和好朋友的故事分享，进一步体验获得友谊的快乐
重点 友谊给人以温暖
难点 理解如何才能交到朋友


教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 歌曲欣赏：《找朋友》 问题：我们小的时候会玩找朋友的游戏，你找到了几个好朋友？和大家说说你的好朋友吧！ 今天我们就学习《说说我的好朋友》 学生活动：听歌曲，感悟歌曲中的意境 通过欣赏歌曲，激发同学们对好朋友的向往之情，从而导入新课。
讲授新课 师：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。 师：大家都有自己的朋友，好朋友之间总有说不完的开心事，你能说出来你们的开心事吗？ 多媒体展示图片 教师进行总结： 与好朋友在一起总是开心、美好的。 多媒体展示图片。 教师：老师这里有几幅图片，请同学们看看图上的小朋友是怎样成为好朋友的，请你和你的小组成员进行交流。 出示课件： 一起上学的小朋友 一群正在踢足球的小朋友 一起学习的小朋友 一起讨论的小朋友 帮助他人的小朋友 提问： 他们是怎样成为朋友的呢？ 学生回答后教师总结：成为好朋友的原因有很多，有的是因为一起上学，有的是因为一起玩，有的是一起学习而成为了好朋友。 你的好朋友是谁？说说你们是怎样成为好朋友的。 学生阅读P4阅读角 教师提问： 故事中，晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 学生回答后教师继续提问： 你平时和小伙伴玩的时候肯定也发生了很多香甜的事，请你和大家分享一下吧。 师:从大家分享的香甜中，你发现了什么? 学生回答后教师总结：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。 孩子们，还记得语文课里学的绕口令《小华和胖娃》吗?我们一起来说一说吧。 多媒体播放绕口令。 学生齐读绕口令: 小华和胖娃，种花又种瓜。 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花。 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。 小华学会了种瓜， 胖娃学会了种花。 师:通过这个绕口令，你认为什么才是真正的朋友呢？学生回答后教师总结：小华和胖娃真是一对好朋友，他们互相关心、互相帮助。一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你关怀，给你温暖，能够在你最开心的时候分享你的快乐。 多媒体展示P5图片 教师提问：你愿意和他们成为朋友吗？为什么？ 请你给他们提出一些建议，帮助他们找到朋友。 各小组回答后教师总结 不能嫉妒他人，要学会欣赏他人 有了好东西要学会一起分享 不要看不起别人，要学会尊重他人 不要欺负弱小，要与同学友好相处 提问； 你认为好朋友之间应该如何相处？ 学生回答后教师展示幻灯片 真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助，彼此之间友好相处。 孩子们，用真情表达出来的语言是世上最美的语言。作为你们的朋友，我也要把我亲手绘制的一张友谊卡送给大家，里面写着我的心里话。 展示卡片 学生自由回答 学生说自己和好朋友的开心事 学生讨论 学生积极讨论发言 学生观看并思考 学生自由发言 小组内交流 学生回答 学生自由发言 学生讨论后发言 学生观看齐读 学生分析回答 学生自由发言 学生分组讨论 学生发言 学生讨论 小组长发言 激发同学们的积极性 增强学生的团队合作意识 提升学生对成为朋友过程的认识 学生分享，提升对朋友的感激之情 增强课堂的趣味性，调动学生的参与性 提升学生的自互帮互助意识 帮助学生理解朋友之间相互理解与帮助会让友谊更美好 帮助学生学会与朋友相处之道 升华情感，拉近与学生的距离
课堂小结 这节课我们谈论了朋友的话题，我们知道与好朋友在一起总是开心、美好的。友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助，彼此之间友好相处。 总结语中既有对本节课的总结和升华，也为下一节课的内容做好准备。
板书设计 说说我的好朋友 友谊的力量 成为好朋友的过程 学会与朋友相处
课堂练习 反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。


21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一课
我们的好朋友
第1课时
说说我的好朋友
四年级道德与法治下册
欣赏《找朋友》
我们小的时候会玩找朋友的游戏，你找到了几个好朋友？和大家说说你的好朋友吧！
新知导入
新知讲解
与好朋友在一起总是
开心、美好的
成为好朋友的原因有很多，有的是因为一起上学，有的是因为一起玩，有的是一起学习而成为了好朋友。
分享你和好朋友之间香甜的故事
友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在
小华和胖娃
种花又种瓜
小华会种花不会种瓜
胖娃会种瓜不会种花
小华教胖娃种花
胖娃教小华种瓜
小华学会了种瓜
胖娃学会了种花
绕口令《小华和胖娃》
什么才是真正的朋友呢？
一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你关怀，给你温暖，能够在你最开心的时候分享你的快乐。
老师的建议
交友的技巧
1 、主动。主动与人打招呼，聊天，一起玩耍都是主动
积极交朋友的好方法。当然前提是不要打扰到别人，在互相交流的过程中培养感情，要学会尊重、理解和信任。
2、信任。选择了一个朋友不是说短时间的交往，要尽可能维持和朋友的良好关系，首先需要互相的信任。真正做到以诚相待才是和朋友相处的根本。
3、大度。子曰“人非圣贤，孰能无过乎”。世界上是人无完人的，要学会包容朋友原则之外的错误和缺点，真正做到严于律己，宽已待人，发现别人的优点才能真正和朋友相处，也才能交到真正的好朋友。
4、患难。欢乐共享，苦难同担（在法律允许的范围之内），也就是说朋友之间的友谊不是靠甜言蜜语来维系的，真正的友谊是经得起时间和环境的考验的，当然也需要用这个来考验真正的朋友。
你认为好朋友之间应该如何相处?
真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助，彼此之间友好相处。
很高兴和你们成为朋友，在以后的日子里，让我们互相尊重、互相帮助，为我们以后的生活增添一抹最美的色彩吧！
本课小结
课堂练习
一、判断题

1.朋友之间有很多开心事。（ ）
2.朋友会帮助我解决一切问题。（ ）
3.只有性格完全相同才会成为朋友。（ ）
答案：1. √ 2. × 3. ×
二、填空题

友谊总是给我们（ ），让我们感受到（ ）的存在。
一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你（ ），给你（ ），能够在你最开心的时候分享你的（ ）。
答案：
1. 温暖 真情
2. 关怀 温暖 快乐
拓展提高
三、简答题

讲述一件你的朋友让你感到温暖的事例。
你过生日的时候你的朋友因为奶奶病了需要照顾没来参加你的生日，你很失望。这时，你会怎么办？
只要符合题意即可。
只要从实际出发回答，理解、不埋怨朋友即可。
答案：
课堂总结
这节课我们学习了担当家庭责任，我们知道了拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。作为子女，我们不仅要努力学习，更要学会自立自强，在家庭中为父母分担，做一些力所能及的家务。
作业布置
请你讲述你和好朋友的故事，与同学们分享、交流。
谢谢
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第一课 我们的好朋友
第1课时 说说我的好朋友同步练习
一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.朋友之间有很多开心事。（ ）
2.朋友会帮助我解决一切问题。（ ）
3.只有性格完全相同才会成为朋友。（ ）
二．填空题
1. 友谊总是给我们（ ），让我们感受到（ ）的存在。
2. 一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你（ ），给你（ ），能够在你最开心的时候分享你的（ ）。
三、简答题
1.讲述一件你的朋友让你感到温暖的事例。
2.你过生日的时候你的朋友因为奶奶病了需要照顾没来参加你的生日，你很失望。这时，你会怎么办？
参考答案：
判断：1. √ 2. × 3.×
填空：
1. 温暖 真情
2. 关怀 温暖 快乐
简答：
1.只要符合题意即可。
2.只要从实际出发回答，理解、不埋怨朋友即可。

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