资源简介 动物的卵教学设计课题名称7 动物的卵教学内容教科版小学科学 四 年级 下 册 新的生命 单元 第 34 页至 36 页设计思路组织学生观看动物繁殖活动的小电影,激发同学探究的热情。开展观察不同动物卵的异同点活动,感知动物繁殖方式的多样性。通过重点观察鸡蛋的内部构造,认识动物卵的结构,各部分对胚胎发育所起的作用,知道鸡和青蛙的卵,从卵孵化成小动物大约需要多少时间。了解鸟类繁殖的基本常识,培养学生关心和爱护小生命的情感。教学目标1、? 组织学生观看动物繁殖活动的小电影和经历观察不同动物的卵2、? 了解动物卵的基本构造,鸡蛋各部分对胚胎发育所起的作用。3、? 知道鸟类繁殖的基本过程,形成关心和爱护小生命的情感。教学重点组织学生观看动物繁殖活动、观察不同动物的卵、解剖鸡蛋等活动,知道鸟类繁殖的基本过程和卵的基本构造。教学难点指导学生观察鸡蛋的内部构造,推测各部分对胚胎发育所起的作用。教学准备学生准备:生熟鸡蛋各一只 教师准备:①剪辑动物繁殖活动的片断(或图片);青蛙卵孵化成小蝌蚪并发育成小青蛙的过程片断。②分别用培养皿装起来的蝴蝶卵、鱼卵、青蛙(蟾蜍)卵、鹌鹑卵等。③放大镜、天平、镊子、记录表等。教学流程教师活动学生活动设计意图一、引入我们已经学习了种子植物繁殖后代一般都要经过:开花——传粉——受精——胚珠发育成种子的过程。动物繁殖后代的活动过程又是怎样的呢? 互相交流:动物繁殖后代的见闻。复习已学知识,引出新问题。二、新课7 动物的卵(一)观察动物繁殖活动1、? 播放“动物生活、交配、产卵和孵化、产小动物的记录片”(配音:春天是繁殖的季节。动物世界也在为新生命的诞生而忙碌。许多动物分成雄性和雌性。雌性动物产的卵,必须和雄性动物产的精子结合,使卵受精,才能发育成新一代的生命)。2、? 小组交流、讨论和记录: ①???? 哪些活动是动物繁殖后代的活动? ②???? 在我们熟悉的动物中,哪些是产卵繁殖的动物? 3、? 老师巡视 4、? 小组代表汇报交流(板书)1、?? 观看动物生活、交配、产卵和孵化、产小动物的记录片。2、小组交流、讨论和记录:①???? 哪些活动是动物繁殖后代的活动?②???? 在我们熟悉的动物中,哪些是产卵繁殖的动物?3、小组代表汇报交流、解释同学的质疑。观看记录小电影能激发学生对生活活动的回忆和联想,把大自然拉进了课堂。?(二)观察动物的卵1、? 观察要求:①???? 鸡蛋要轻拿轻放②???? 观察过程要有序,先看什么?后看什么?做好观察记录。③???? 重点观察鸡蛋的内部构造是怎样的?推测各部分对胚胎发育的作用?④???? 小组长要进行分工2、? 分派观察材料3、? 巡视指导观察活动4、? 组织汇报交流(板书)1、? 学习观察要求2、? 小组长进行分工和讨论观察程序3、? 小组代表取回观察材料、选择观察工具。4、? 小组开展观察、记录活动、讨论鸡蛋内部可以分为什么部分?推测各部分对胚胎发育的作用5、? 小组代表在全班汇报交流、回答同学的质疑。创设宽松的学习环境,学生可以合作地、独立地进行探究学习,形成科学素养。(三)观看“从卵到小动物的孵化过程”小电影或图片1、? 播放“从蛋到鸡”和“青蛙卵的孵化”小电影(或图片)2、? 组织学生谈认识、感受,开展相关讨论。(板书)1、观看“从蛋到鸡”和“青蛙卵的孵化”小电影(或图片)2、学生自由谈认识、感受,开展讨论(辩论)。创设一个交换平台,让学生从中扩展知识、展示才能,形成科学素养。(四)阅读理解课文1、?? 指导学生阅读课文,巩固学习成果,质疑问难。2、?? 选读《十万个为什么?》中相关内容。理解课文,巩固学习成果。(五)作业练习布置作业:3、?? 根据自己的观察感受,画出一个动物卵的外形。4、?? 试测量一下,你们小组观察过的卵各有多少克?5、?? 组织作业展示1、小组长分工2、小组同学按分工完成作业3、把作业贴在黑板上展示学习成果、科学技能象征性比赛。(六)师生小结1、? 学生总结:①???? 本节课开展的活动②???? 本节课的收获2、? 教师总结:①???? 表扬表现优秀的小组和个人②???? 激励学生在课余时间积极参加动物卵的观察和孵化的研究,查阅课外资料不断积累科学知识。③???? 提出存在问题和在校外探究应注意的安全问等。④???? 指导学生学习收集整理学习用具和材料。?引导学生学习自我欣赏和集体欣赏,激励他们积极参加科学学习,不断提高科学兴趣和科学素养。三板书7???????????? 动物的卵◆动物繁殖活动:交配、产卵、孵化、产子◆动物的卵:形状相近、大小不一、颜色各异……◆鸡蛋的结构:壳——保护鸡蛋蛋白——蛋黄——胚——气室——◆从鸡蛋孵化成小鸡大约需要三个星期◆青蛙卵孵化成小蝌蚪大约需要十天 展开更多...... 收起↑ 资源预览