资源简介

《各种各样的岩石》教学设计
教学目标：
·科学概念
1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。
3·过程与方法
1．学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在附近寻找岩石的亲身经历。
2．在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。并能描述自己观察的岩石。
3．能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。
·情感态度与价值观
1．养成良好的实验习惯，愿意与他人合作并交流。
2．从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然。
3．让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。
教学重点：观察描述岩石。
教学难点：通过观察岩石，能想出不同的分类方法。
教学准备：
课前布置学生以个人或小组为形式，收集各种各样的岩石。教师也应该准备大量的常见的一些岩石，同时还可以准备一些本地区常见的岩石。
教学过程：
一、引入
1、出示图片，找共同点。
2、欣赏美丽的岩石（课件播放一些岩石的图片）。
3、揭题：《各种各样的岩石》
二、探究新知。
1、开个“石头展览会”。（结合观察方法的指导）
（1）自行观察：
交流一下自己的岩石是从哪里来的？有什么特点？
组内展览完毕，请学生介绍自己的岩石；
教师引导并板书不同观察方法及观察到的对应特点；
小结。
?（2）合作观察。
出示观察步骤；
出示温馨提示；
开始观察，教师巡视指导；
材料员整理观察工具和岩石标本，组长指挥小组内部交流观察发现；
各组交流汇报，展示本组观察石头及观察记录单；
教师指导学生利用气泡图总结岩石的特点。
三、给岩石分类
1、指导分类方法。
2、给岩石分类。
3、汇报交流岩石分类结果。
四、小结拓展
1、砖块、瓦片是岩石吗？
2、教师：岩石是为什么是各种各样的？地质学家是怎么对它们进行分类的呢？下面请大家阅读资料库第81页《岩石的成因和分类》
附岩石观察记录表:
我的岩石观察记录
　　　　　　　　　四（ ）班　 第（ ）组　
观 察 方 法
岩 石 特 点
年 月 日
小组岩石分类记录表
　　　 　 四（ ）班　 第（ ）组
分 类 标 准
岩 石 编 号
年 月 日

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