资源简介

不一样的电路连接
【教学目标】
科学概念：
1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。
2、串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。
过程与方法：
1、用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。
2、尝试用不同的方法连接电路，并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。
情感态度价值观：
1、勇于挑战、缤密推断的态度。
2、乐于交流自己的观点。
【教学重点】用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况
【教学难点】能运用串联和并联两种用不同连接方法组成电路
【教学准备】接线盒，小灯泡，电池盒、导线、干电池
【教学过程】
一、谈话导入：
古希腊科学家阿基米德曾说过：给我一个支点，我就可以撬起地球，老师给你们一个电池，一个灯座（含灯泡），两条导线你能连接一个电路吗？那就看谁将点亮我们班的第一盏灯？（生连接电路）大家能把它做成一个电路检测器吗？
????师：看来这个问题没有把大家给难住。下面我们来换一个更有挑战性的活动
二、里面是怎样连接的
探究接线盒
????1、ppt出示接线盒图片
???师：这是一个接线盒，接线盒的外面有四个接线柱，里面用一根导线将接线盒的两个接线柱连接了起来。电流只有通过被连接的两个接线柱时，灯泡才能发光，大家想知道哪两个接线柱是通路，哪两个接线柱是断路吗？下面，请同学大胆猜测一下接线盒里的电路连接情况。
????通路的是：A和B
????断路的是：A和C、A和D、B和C、B和D、C和D（教师板书）
??师：要想证明你们的猜测是不是正确，我们可以怎么做？（做实验）
??师：如果要你来做这个实验，你需要哪些材料？
??生：电路检测器与接线盒
??师：大家考虑的真是周密，那么下面我们就来验证一下刚才的推测
4、学生实验验证（并填写记录表）
5、交流汇报??????
?同学们真是了不起！人们往往会根据生活和工作的需要选择恰当的电路连接
三、比较两种不同的电路连接
?实验一：?两节电池的不同连接方式：
1、现在老师给大家两节电池，一个小灯泡及灯座，4根导线，你能连接出两种不同的电路吗？
2、你们准备连接怎样的电路（串联和并联）
3、实验
提问：?两种连接方法对小灯泡分别有什么影响吗？
3、学生回答
4、教师解释原因
一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V,所以小灯泡会特别亮。
两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
实验二：两个小灯泡的不同连接方式：
1、现在老师给大家一节电池，两个小灯座，4根导线，你能连接出两种不同的电路吗？
2、你们准备连接怎样的电路（串联和并联）
3、实验
提问：?两种连接方法小灯泡的发光情况各有什么特征
3、学生回答
4、教师解释原因
?在恒定的电压下，小灯泡串联时，电阻大，通过的电流小，所以不亮；并联时，电阻小，通过的电流大，所以亮。
四、练习
（一）填空
1、要知道一根电线里面是否连通可以用（??）来检测一下。
2、一节电池的电压是（??），两节电池串联起来的电压是（??）。
3、灯泡有两种不同的连接方式，分别是（??）和（??）。
4、两个灯泡并联时，电路中的电流由（??）条通路。
（二）选择
1、在下面的电路中，小灯泡较亮的是（??）
A、一节电池连接的电路????B、两节电池串联而成的电路
2、在一个电路中，串联多个灯泡比只接一个灯泡时小灯泡（??）
A、亮??????B、暗???????C、一样亮
五、总结
本节课你最大的收获是什么？
板书：

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