资源简介

第八章
西北地区
第一节
自然特征与农业
[教学目标]
1．知识与技能
(1)读图说明西北地区的位置范围、地形类型及分布
(2)理解西北地区自东向西自然景观的变化规律并初步分析原因
(3)明确西北地区以干旱为主的自然地理特征并分析成因
2．过程与方法：
通过读图分析本区的范围、气候、地形等自然地理特征，掌握学习区域地理的一般方法，并后续运用到其他地理区域的学习中。
3．情感·态度·价值观
通过学习西北地区的自然地理特征并进行成因分析，增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣和对地理环境的审美情趣，增强热爱祖国的情感。
[教学重点和难点]
教学重点
西北地区的位置范围及以干旱为主的自然地理特征。
教学难点
西北地区以干旱为主的自然特征的成因分析。
[教学设计思路]
教材分析
西北地区的教材内容与所学过的北方地区、南方地区并列,是在掌握我国四大地理区域的划分基础上，进一步明确西北地区的区域特征，本课时主要介绍西北地区的自然环境特征，为学习西北地区自然环境对生产，生活的影响作知识上的铺垫，同时引导学生进一步认识区域差异，总结、归纳区域地理的分析方法。
学情分析
1．学生已经学习了我国四大地理区域的划分；同时有学习北方，南方地区的基础，初步掌握中国区域地理的分析方法，但是缺乏系统的归纳和总结，需要进一步完善。
2．学生能够比较熟练的运用地图获取地理信息，并且能够利用地图进行简单的分析和判断。
主要教学手段
多媒体辅助教学
教学方法
情境创设法
读图分析法
讨论法
[教学准备]
教师：多媒体课件
学生：按四人一组划分成若干小组，并选出小组长。
[教学过程]
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
(创设情境)
配乐图片导入，观看西北地区景观图承转：今天我们就到西北地区去旅行，首先我们要知道西北地区指的是哪里
边观赏图片边判断这是四大地理单元中的哪个区域的景观
探究新知(授新课)
一、草原和荒漠1．西北地区范围
出示西北地区地形图及我国地势阶梯示意图、中国省级区域图引导学生描述西北地区的位置范围板书：位置范围承转：从这幅地图上，我们还能得到哪些信息
学生看大屏幕或教材p73图8.3西北地区的地形图，描述西北地区位置范围，并说明位于我国地势的第几级阶梯，主要包含哪些省级行政单位
2．西北地区地形
引导学生说出西北地区主要地形区和地形特点板书：地形特点承转：去过西北地区旅游的人，会这样描述。
概括西北地区的主要地形，以及东部、西部的地形特点
3．以干旱为主的自然地理特征
出示诗歌“大漠孤烟直，长河落日圆”“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是西北地区的哪个方位板书：地表景观引导学生完成P73活动题展示：中国年降水量分布图，中国主要河流分布图引导学生分析成因并概括出西北地区以干旱为主的自然地理特征板书：以干旱为主的自然地理特征
想象诗歌中的景象，小组讨论，完成p73活动，并分析成因，小白板展示讨论成果
归纳总结
本节知识结构
提问引导
学生梳理知识点
巩固练习
练习题
播放多媒体课件
完成习题
布置作业
活动：选择已经学过的两大地理单元之一，与今天学习的西北地区进行自然地理特征的比较，形成表格
提出要求
小组为单位合作、形成报告。
[板书设计]
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