资源简介

(共30张PPT)
道德与法治中考一轮复习
七上二、三单元


考点解读
考点：了解教师的职业。(识记)
　.教师职业有哪些特点？
(1)教师是一个古老的职业，
(2)是人类文明的主要传承者之一。
　　 (3)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
(4)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
(5)时代对教师的要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
（注：第(2)(4)也是“教师的作用”）

考点：师生交往的良好状态。(理解)
.“亦师亦友”的师生关系的表现/师生交往的良好状态是怎样的？
　　学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
　.如何与老师建立良好的关系？(我们怎样做到亦师亦友？)
　　(1)彼此尊重，平等相待，相互促进。
　　(2)面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问。
　　(3)正确看待老师的表扬和批评。
(4)与老师发生矛盾时：要自我反思，冷静、客观地分析原因，要相信善意，多些宽容和理解；要坦诚相待，注意沟通方式；要求同存异，主动关心。
正确化解爱的冲突的方法？
(1)需要父母作出榜样,也需要我们自己努力。
(2)用沟通呵护爱。
(3)接纳和理解父母。
(4)让父母了解我们的变化和需要,用恰当方式表达爱。

.如何协调、化解家庭成员间的矛盾、冲突？
(1)帮助家庭成员舒缓情绪。
(2)明确自己是不偏不倚的中立者。
(3)引导家庭成员看到对方的优点。
(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。
典例分析
考点：网上交友的利与弊。(探究)
中学生小明是一个性格孤僻的女孩，心里很想与人交往，又不愿与人沟通。但自从上网后，就结交了一些朋友，慢慢地她的性格变得开朗了，也学会与人交往。这说明（ ）
① 能缓解压力 ②能满足我们的心理需要，不用承担任何压力和责任
③彻底改变了我们的交往方式 ④开辟了人际交往的新通道
A ①④ B①② C ③④ D②③
解析：本题旨在考查对网上交友的利与弊的理解。 ① ④是对网上交友的正确认识，②③说法太绝对了，故选A 。
A

现实中与人交往存在问题

网上交往拓展了交往圈
典例分析
了解教师的职业。(识记)
我国唐代著名文学家韩愈曾说:“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无感?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这句话说明教师( )
①是人类文明的主要传承者之一 ②承担教书育人的使命
③必须比学生知道得多 ④是一个古老的职业
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
解析:本题考查对教师职业的掌握情况。“依据所学知识，①②正确。，所以③说法错误,排除。④说法正确，但不符合题意。故选A ?
A

教师教书育人，传承人类文明
典例分析
孝亲敬长。(评价)
(2017福建中考)图中的寓意是( ) ?
①孝敬长辈要从小事做起 ?
②要模仿长辈的所有行为 ?
③对父母长辈要言听计从 ?
④要传承孝亲敬长的家风 ?
A.①② B.②③ c.①④ D.③④ ?
解析:本题考查孝敬父母。图中的父亲在给爷爷洗脚，孩子又给父亲捶肩，这是从小事做起，是孝敬父母的表现，启示我们要传承孝亲敬长的家风，①④正确; ②绝对; ③错误,父母正确的言论我们可以听从，错误的我们要与父母交流沟通。

太绝对

错的要指出来，对的要听从
C
父亲行为是孝敬父母的表现，并给孩子作出榜样
典例分析
爱的冲突。(应用)
漫画中孩子的心理和行为( )
①是处理此事的最佳选择
②不利于构建和谐的亲子关系
③既会伤害父母，又会伤害自己
④有效地维护了自己的尊严和形象
解析:从漫画中可以分析出孩子与父母产生了冲突，这样做就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦,是不可取的，③③正确，①④错误。 ?
B

最佳说法错误，只会加剧矛盾

理解错误，不利于与父母沟通
孩子挑战父母权威，与父母发生矛盾
选择题解题技巧 :
1、审题 干: 把握关键词（主要、核心、根本等），明确题目主要意思。
2、审设问: 正向或逆向选择。
3、审题肢：正确或错误
4、审题干与题肢的关系：不符合题意的排除。
盘点提升 探究规律
材料一：竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一个人，林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立的对手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中，李宗伟无疑有着特殊的位置。李宗伟给出了英雄相惜的答案：“每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。”只要对方还在拼搏，自己也就没理由不坚持。 材料二：调查显示初中生吸烟的比例近年来有所提高，71%的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始吸烟的。
（1）林丹、李宗传之间的友谊是令人羡慕的，当然，交友是要有智慧的，作为中学生，你有哪些呵护友谊的方法和技巧？
（2）假如你身边的好朋友有吸烟的，他让你也来一支，你会怎么做？请运用“友谊的澄清”的知识说说此做法的理由。
典例分析
【详解】 （1）本题通过林丹、李宗传之间的友谊考查呵护友谊的方法，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。
结合教材知识，可以从呵护友谊，需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害等方面来回答。

（2）本题考查友谊的原则，主要考查学生运用知识解决实际问题的能力。
首先要说明正确做法，我会拒绝。然后依据教材中友谊不能没有原则的相关知识来回答理由即可。
【答案】
（1）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
（2）我会拒绝。因为：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
情景一：小杜：与妈妈“冷战”的滋味不好受，我真希望早点结束。我需要向妈妈主动承认错误了！ 情景二：小娜最近也很苦恼：升入初中后，与爸妈的关系好像疏远了许多，每天放学回家，爸妈还像往常一样，问我的学习情况。可自己不想对他们说，有时敷衍几句，话一出口就变了味道，让爸妈很不高兴。
（1）从以上情景中可以看出，亲子之间发生冲突的原因有哪些？
（2）小杜和小娜都认识到了自己的问题所在，他们也想与父母好好沟通，请你向他们介绍一下化解亲子冲突的基本要领。
典例分析
【详解】 （1）本题考查亲子冲突的原因，主要考查学生对教材知识的识记能力。
结合教材知识，可以从我们既希望父母像对待成人一样尊重我们，又希望得到更多的关注和呵护；我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大等方面来回答。

（2）本题考查化解亲子冲突的基本要领，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。
结合教材知识，可以从亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决；要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；可以试着去接纳父母的做法；用父母能接受的方式表达我们的爱等方面来回答。







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道德与法治中考一轮复习教案
课题 友谊的天空，师长情谊 单元 第二、三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教学 目标 一、复习目标1、友谊的力量。 2、网上交友的特点。 3、网上交友的利与弊。 1.了解教师的职业。（识记） 2.正确对待老师的表扬和批评。（应用） 3.师生交往的良好状态。（理解） 4.家的功能。（识记） 5.孝亲敬长。（评价） 6.爱的冲突。（应用）二、能力目标 1、理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。 2、掌握解题方法，总结解题规律。 三、情感目标1.能感受到友谊的力量和美好，从而更加珍惜友情。慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界。2.了解老师的职业，尊敬老师、理解老师、体谅老师，主动增进与老师的感情，积极构建和谐的师生关系。3体会家的功能以及父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝” 的价值观念，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。
重点 1、友谊的力量。 2、网上交友的利与弊。 1.师生交往的良好状态。 2.家的功能。 3.爱的冲突。
难点 1、友谊的力量。 2、网上交友的利与弊。 1.正确对待老师的表扬和批评。 2化解亲子冲突

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 发放学生用思维导图 学生自己梳理知识点
讲授新课 知识梳理、建构知识体系 请同学们用15分钟的时间，梳理本专题的知识点，并构建知识体系。 三、考点解读考点：友谊的力量。(理解)　.交友的意义是什么？(友谊的力量体现在哪些方面？)　　(1)朋友能对我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等产生很大影响。 　　(2)真诚友善的朋友能见证我们的成长历程，需要真诚友善的朋友。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们体悟生命的美好。 考点：网上交友的特点。(理解)　11.网上交往具有什么特点？　　网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。考点：网上交友的利与弊。(探究)　12.网上交往有哪些影响/作用？(网上交友的利与弊)　　(1)优点：①网络超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。　　(2)缺点：①网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。　.网上交友需要注意问题/如何慎重结交网友？　　(1)需要考虑对学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。　　(2)要有一定的自我保护意识。　　(3)将网友转化为现实中的朋友，需要慎重。(4)要学会在现实中与同伴交往。考点：正确对待老师的表扬和批评。(应用)　15.正确认识和看待老师的表扬和批评？　　(1)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。　　(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；　　(3)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。　　(4)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。　如何与老师建立良好的关系？(我们怎样做到亦师亦友？)　　(1)彼此尊重，平等相待，相互促进。　　(2)面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问。　　(3)正确看待老师的表扬和批评。(4)与老师发生矛盾时：要自我反思，冷静、客观地分析原因，要相信善意，多些宽容和理解；要坦诚相待，注意沟通方式；要求同存异，主动关心。考点：孝亲敬长。(评价)　19.要孝敬父母的原因？　　(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。　　(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。　20.孝敬父母的方法？　　(1)尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。(2)学会尊敬、倾听、感恩。考点：爱的冲突。(应用)亲子冲突产生的原因。(1)我们的独立意识不断增强。　(2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了。(3)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突难以避免。2.亲子冲突处理不好会有什么危害？如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。3.什么是亲子之间爱的润滑剂？互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。4.正确化解爱的冲突的方法？(1)需要父母作出榜样,也需要我们自己努力。(2)用沟通呵护爱。(3)接纳和理解父母。 (4)让父母了解我们的变化和需要,用恰当方式表达爱。5.如何协调、化解家庭成员间的矛盾、冲突？(1)帮助家庭成员舒缓情绪。(2)明确自己是不偏不倚的中立者。(3)引导家庭成员看到对方的优点。(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。典例分析 选择题解题技巧 :1、审题 干: 把握关键词（主要、核心、根本等），明确题目主要意思。 2、审设问: 正向或逆向选择。 3、审题肢：正确或错误 4、审题干与题肢的关系：不符合题意的排除。 分析题 第一步：审题意,辨题旨,判断正误。 试题中给出的“价值取向或行为标准”较为明确,只需作出正确、错误或者片面的判断即可。第二步：明理由,找根据,回归所学知识。 解答时首先必须抓住关键,突出中心,；其次是回归教材,找准所给“价值取向或行为标准”与所学知识的结合点。第三步：摆观点,查缺漏,完善答案。 答案要详略得当、言简意赅、要点明确、条理清晰,注意运用学科术语作答,切忌自编自造、长篇大论。 学生自读课本，梳理知识，绘制知识结构图。 学生做的知识网络图，自荐上台展示介绍。师生进行纠错、质疑、点拨。 重点记忆、背诵。 学生做题、讲评。 让学生从中考的角度认识这一主题在中考中的要求，从而在复习中做到有目的地复习。 培养学生的自学能力。培养学生对知识间相互联系的认知与构建。 重在培养学生对知识间的联系的认识。 强化学生对重要知识点的记忆 通过做题，发现问题，师生共同探究。 培养学生中考应试的能力。掌握一定的做题方法和做题技巧。
课堂小结
板书








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7上二、三中考复习检测
第I卷（选择题)
一、单选题
1．下列关于友谊的名言中，从不同角度揭示道理的选项是
A．友谊使人欢乐倍增，悲痛锐减
B．得不到友情的人将是终生可怜的孤独者
C．没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠
D．友谊需要用忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去呵护
2．“真正的朋友，会在你获得成功的时候为你高兴；会在你遇到悲伤的时候给你鼓励；会在你犯错误的时候给你正确的批评。”这道出了
A．友谊是一种亲密平等的关系 B．朋友见证和决定人们成长的历程
C．要真诚地和所有人交朋友 D．真挚友谊对生命成长有重要意义
3．与朋友同行的路有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。交友需要激情和热忱，也需要方法和智慧。下列有助于建立友谊的方法有
①面带微笑，记住对方的名字
②真诚的夸赞朋友，对朋友的观点一律表示赞同
③寻找共同之处，比如：喜欢的明星，热爱的球队等等
④做一个耐心的倾听者，让对方感觉他很受尊重
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．英国作家艾伦?麦克法兰在《给莉莉的信》一书中谈友谊时说道：“友谊需要建设，如果不闻不问，它也不会维持。朋友好比一座果园，需要精心栽培、剪枝和呵护。”下列做法有利于呵护友谊的是
①用心去关怀对方
②彼此真诚付出
③正确对待交友中受到的伤害
④没有冲突和纠纷
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
5．“这里有鲜花，也有温柔的陷阱；这里有温情脉脉、乐于助人的侠客，也有吃人的魔鬼；这里有善良可爱的小白兔，也有披着善良外衣的大灰狼。”这段话形象地说明
①网络利弊共存，要学会自我保护
②网络具有自主性、不可确定性，无法把握
③网络具有虚拟性，应该增强辨别是非能力
④网络交友不可靠，拒絶网路交友最明智
A．②③ B．①② C．③④ D．①③
6．“有福同享，有难同当”，这是与朋友相处的一条原则。下列做法正确的是
A．在朋友犯错误的时候，要给予保密
B．在朋友学习生活遇到困难的时候，要主动、用心给予帮助和关怀
C．在朋友取得成绩的时候，要让他请自己吃饭
D．在朋友被欺负时，要找人替他报仇
7．有位同学在日记中写道：“我爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我有许多问题想请教老师，希望能和老师成为朋友。”表明这位同学
A．认识到师生交往的重要性
B．依赖老师，缺少独立性
C．学会正确待老师的表扬和批评
D．学会处理与老师发生的分歧
8．王刚的父母在家附近开了一个小吃部，正上中学的王刚经常到父母店里去帮忙，影响了休息。有一天，王刚在课堂上打盹，受到老师的严厉批评。王刚正确的做法应该是? (??)
A．不理老师不叫家长，继续我行我素
B．不听老师讲课，背后说老师的坏话
C．主动与老师交流，向老师说明情况
D．让家长教训老师，为自己讨回公道
9．“家风”是什么？有人说，“家风”是老老实实做人，本本分分做事；有人说，“家风”是吃苦耐劳，诚实守信；有人说，“家风”是尊老爱幼，勤俭持家……倡导这样的“家风”有利于(　　)
①弘扬社会主义核心价值观
②家庭和睦，下一代健康成长
③全面汲取中华民族传统文化
④国家发展、民族进步、社会和谐
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．“我想要走进你的世界，你不欢迎我；期待你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。青春期的逆反心理在一定程度上影响了与父母的交流，对此我们应该
①端正自己的态度，理解父母的苦心
②听父母的话绝不违背父母的意愿
③创造机会，多与父母交流沟通
④孝敬父母，不做父母反对的事情
A．②③
B．①④
C．①③
D．②④
11．“百善孝为先”，中国文化中常常采用诗句劝诫人们要孝顺。下列诗句符合这一主题的是
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B．一尺三寸婴，十又八载功
C．老当益壮，宁移白首之心
D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
12．孔子在《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤!”下面的理解与之不符的是
A．孝亲敬长是做人的本分
B．孝亲敬长是每个公民应尽的义务
C．孝亲敬长是中华民族的传统美德
D．家风是指一个家庭或家族的传统风尚

第II卷（非选择题)

二、简答题
13．“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春 晖。”这首脍炙人口的诗句，表达了父母对子女无限的关爱与牵挂。孝敬父母是我们中华民族的传统美德，“子欲养而亲不待”是我们人生的一大遗憾。
结合材料谈一谈：
在生活中，我们为什么要孝敬父母？


为了不留下“子欲养而亲不待”的遗憾，我们应该怎么做？


14．央视著名主持人董卿有个特别严厉的父亲。7岁开始每天刷碗，15岁后的每个寒暑假，都要到宾馆、商场、广播站打工，阅读父母开列的书单，背诗词和古文以及练习写字。更让董卿无法接受的是，父亲反对女儿参加学校的文艺活动，认为唱歌、跳舞是浪费时间，甚至不许照镜子。少年时期的董卿也叛逆，跟父母争吵乃至摔碗，甚至怀疑自己是否为父母亲生。父亲的“魔鬼”教育，使得董卿自小熟读诗词歌赋，丰富她的精神世界，铸就良好的品格德性。记者采访时，她这样说:“小的时候，我一度很不能理解，可当我长大一直到现在，我才知道，每一个父母都会倾尽所有去爱自己的孩子”。“父亲是个很严谨善良的人，很庆幸自己身上继承了他的这些优点”。
(1)小时候的董卿和她父亲产生“碰撞”的原因是什么?



(2)有人说“棍棒底下出孝子”，你是否赞成以上观点?我们应该如何有效解决爱的“碰撞”?




三、分析说明题
15． 材料一：小丽和小芳是一对好朋友。有一次，学校推荐一名同学到县里参加诗词朗诵比赛，她们俩都报名了，结果小丽被选上了，小芳落选了。现在小芳看小丽总是淡淡的，也不再主动和小丽说话了。
材料二：小芳不主动和小丽说话了，于是小芳就在学校QQ群里，和同学们畅谈各种有趣的话题，结交志趣相投的朋友。在网络的世界中，她感到很开心。慢慢地，她不满足于只在学校QQ群里交友，她进入各种聊天群，广泛地结交社会上的朋友，还把自己的真实情况告诉给陌生的网友。
结合材料一请你说说淡了的友谊还有必要维持吗？


结合材料二请你说说网上交友时我们应该注意哪些问题？


16． 相关链接：著名教育家魏书生老师处罚学生用三种方式：犯了小错误，罚他给全班同学唱支歌；犯了比较重一些的错误，要去做一件好事来补偿；犯了严重错误，写一份五百字的说明书。魏老师还向学生说明，说明书不是检讨书。如果确实认识到自己的错误，写明犯错误的心理活动过程就行了。阅读上述材料，结合教材知识回答：
（1）你认为魏老师与他的学生之间是怎样的一种师生关系？


你喜欢这种师生关系吗？并请简要说明理由。


怎样才能共筑师生情感桥梁？


请你写出一句赞美老师的名言警句。



参考答案
1．D
【解析】
【详解】
本题考查学生对友谊的正确认识。朋友和友谊是人生最宝贵的财富，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都受到朋友的影响。友谊使人欢乐倍增，悲痛锐减。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠，得不到友情的人将是终生可怜的孤独者，ABC均表明了友情的重要作用，不符合题意；D表述的是怎样呵护友谊，与其它三个选项揭示的道理不同，符合题意，故选：D。
【点睛】
审清题意、把握题干要求，辨析友谊的重要作用、呵护友谊的方法，结合材料仔细分析做出总结。
2．D
【解析】
【详解】
题干中的话说明友谊使我们分享快乐，共同面对困难。友谊能使人进步，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，真挚友谊对生命成长有重要意义，所以选项D符合题意；选项A与题干名言不符；选项B错误，朋友见证了但并不决定人们成长的历程；选项C说法错误，不能和所有人交朋友，要坚持交友的原则。故选：D。
3．C
【解析】
【详解】
本题考查建立友谊的方法。交友需要热忱也需要激情，但更需要方法。①是正确的，面带微笑，记住对方的名字有助于建立友谊。②是错误的，真诚的夸赞朋友可以，但对朋友的观点一律表示赞同就不对了，因为朋友的观点也不会永远是对的，排除。③是正确的，寻找共同之处，比如：喜欢的明星，热爱的球队等等有助于建立友谊。④是正确的，做一个耐心的倾听者，让对方感觉他很受尊重有助于建立友谊。①③④是正确的，故本题选C。
4．C
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对呵护友谊的认识，根据所学，呵护友谊，需要我们用心去关怀对方；呵护友谊，需要我们学会尊重对方，彼此真诚付出；呵护友谊，需要我们正确对待交友中受到的伤害；呵护友谊，需要我们学会正确处理冲突等，所以①②③观点正确，④观点错误，正确答案选C。
【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生认识到，朋友之间难免有冲突，冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
5．D
【解析】
【详解】
此题考查网络交往的利与弊。这里有鲜花，也有陷阱；这里有助人的大侠，也有吃人的魔鬼；这里有善良的小白兔，也有凶恶的大灰狼。”这形象的告诉我们网络交往带有很多不确定的因素，有利也有弊，要学会自我保护；网络具有虚拟性，应该增强辨别是非能力；故选项①③正确；网络具有自主性、不可确定性，但并非无法把握，选项③说法错误；网上交友要学会理性辨别，慎重选择，选项④说法错误；故选D。
6．B
【解析】
【详解】
在非原则问题是可以为朋友保密，但在朋友犯错误时保密的做法是错误的，这是纵容，不能牺牲原则为代价维持所谓的友谊，A观点错误；体会朋友的需要，在朋友需要时表达关心和支持，以行动向朋友表达关心和支持，这种做法是正确的；朋友取得好的成绩时庆贺一下未尝不可，但它曲解了题文的含义，C观点错误；D观点描述的是哥们义气的表现，只讲友情，不讲是非，错误，所以本题选择B答案。
【点睛】
朋友带给我们能温暖，给我们知识和力量，让我们感受生活的美好，但交友是要讲原则的。要善交益友、不交损友、乐交诤友、哥们义气不是真正的友情。只有遵循这些原则，友谊之树才能长青。
7．A
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对师生交往的正确认识和理解，主要考查学生的分析运用。材料中的学生希望通过与老师交往学习知识，能够认识到老师在我们成长中的作用，A说法正确，B说法错误；CD观点正确，与题意不符；故选A。
8．C
【解析】此题旨在考查学生对怎样正确对待老师的批评的认识，主要考查学生的认知能力。面对老师的批评，我们要积极与老师沟通交流，解释清楚，化解矛盾，增进感情，ABD的做法不利于建立良好的师生关系，是错误的，所以正确答案选C。
9．C
【解析】
【详解】
优良“家风”有利于弘扬社会主义核心价值观，有利于家庭和睦、下一代健康成长，有利于国家发展、民族进步、社会和谐，①②④说法正确。对待传统文化要坚持批判继承的方针，汲其精华、弃其糟粕，③错误。故选C。
10．C
【解析】
【详解】
本题考查与父母交往。亲子之间的沟通因为逆反心理而存在障碍，为了家庭和谐，作为子女应该端正自己的态度，理解父母的苦心，多从父母的角度思考问题，还要创造机会，多与父母交流沟通，①③是正确的。②是错误的，父母也不是圣人，父母的做法也未必是全对的，排除。④是错误的，如果父母做出了违反道德与法律的事，作为子女一定要反对，排除。故本题选C。
11．B
【解析】
【详解】
A选项表达爱国之情，与题干不符。B选项的意思是母亲忍受十月怀胎之苦生下了只有一尺三寸长的你、我们用多长时间都来报答母亲都不够，要孝敬父母，符合题意。C的意思是年岁虽老而心犹壮，即使白了头发也不改变初衷。D体现作者久居客地、重返故乡的无限感慨和欣慰之情，与题干不符。故选B。
12．D
【解析】
【详解】
“孝悌也者，其为仁之本欤” 意思是说孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别人的前提和根本。也就是说我们要做到孝老敬亲，弘扬中华民族的传统美德，A、C观点正确；孝亲敬长是每个公民应尽的道德义务和法定义务，C观点正确；D观点是对家风的正确认识，观点正确，不合题意，因为本题是从错误角度考查，所以选择D答案。
【点睛】
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
13．（1）①中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（2）尽孝在当下。孝敬双亲和长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用实际行动表达孝敬之心。例如：学会尊敬、倾听、感思等。或如为父母洗脚、饭后洗碗、有时间多陪父母聊聊天等
【解析】
【分析】

【详解】

（1）本题考查孝敬父母的原因。依据所学知识，孝敬父母是子女应尽的义务。具体的理由阐述，我们应围绕着孝敬父母是我们的道德义务、法定义务以及是家庭文化中的重要内容等角度进行说明。（2）抓住题目中的关键词“子欲养而亲不待”，这告诉我们尽孝在当下，我们要善于抓住机会，在点滴的小事之中履行孝敬父母的义务。本问实际上就是在考查中学生应该怎样履行孝敬父母的义务。我们需要从“子欲养而亲不待”的表述中读出中学生需要从现在做起履行孝敬父母的义务。在回答时，我们需要善于从身边的具体小事进行举例。
14．（1）小时候的董卿希望父母尊重自己，不要过多干涉；两代人在心智、学识、经理等方面差异较大，对问题的理解，感受等方面存在差异
（2）不赞成。爱需要呵护，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
【解析】（1）此问旨在考查学生对亲子冲突产生的原因的认识，主要考查学生的理解和分析能力，结合材料和所学，从自我意识的觉醒、父母子女在心智、学识、经历等方面的不同回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对怎样解决亲子冲突的认识，主要考查学生的理解能力，材料中的观点是对子女的不尊重，是错误的，解决爱的碰撞，可以从爱需要呵护，需要双方良好的互动沟通来解决等方面回答即可。
15．（1）①已经淡了的友谊是否需要维持，需要看双方的意愿。②友谊不是一成不变的，我们都在成长，生活和学习的环境也在变化，在这些变化中，有的友谊可能会逐渐淡出。③如果双方都认为此前的友谊对自己弥足珍贵，可以努力维护；如果有些友谊的淡出不可改变（如双方的价值观发生分歧），那么就要平静地接受这段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④在网络交往过程中，要遵守法律、法规。⑤不能只停留在虚拟的世界中，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对友谊的澄清的认识，根据所学，友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。所以已经淡了的友谊是否需要维持，需要看双方的意愿；友谊不是一成不变的，我们都在成长，生活和学习的环境也在变化，在这些变化中，有的友谊可能会逐渐淡出；如果双方都认为此前的友谊对自己弥足珍贵，可以努力维护；如果有些友谊的淡出不可改变，那么就要平静地接受这段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）此问旨在考查学生对网络交往应该注意的问题的认识，结合材料二和所学，从网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；在网络交往过程中，要遵守法律、法规；不能只停留在虚拟的世界中，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础等方面回答即可。
16．（1）新型的民主平等的师生关系。
（2）喜欢。新型民主平等的师生关系有利于加强师生交流、沟通，有利于构建和谐的师生关系。
（3）①虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；②感激老师的关心和教育；③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；④关心、体谅和帮助老师。
（4）捧着一颗心来，不带半根草去；师者，传道受业解惑也。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对师生关系的认识，从材料中可以看出，魏老师和学生之间是新型民主平等的师生关系。（2）此问旨在考查学生对新型师生关系的理解，首先要求学生认识到对于新型师生关系要肯定；其次，理由从新型师生关系有利于师生之间沟通交流；有利于建立和谐的师生关系等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样共筑师生情感桥梁的认识，结合材料和所学，从理解体谅老师、虚心接受老师的教诲、感恩老师、礼貌待师等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（4）此问属于开放性试题，只要言之有理即可。























































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友谊的特质e
教师职业特点
友谊的力量田
原因
如何对待
不同风格教师我与老师
友谊的澄清
表现
良好师生关系
我与朋友
如何建立
如何建立
道德与法治中考复习7上二、三单元
如何呵护
“我”与他人】
o〈家的含义
特点
⊙家的意义
网络交友影响
为何卜
如何结交⊕
如何李敬父母
⊙亲情之爱
我与家人
原因
亲子冲突
化解
和谐家庭
拓展人际交往圈。可以满足我们的一些心理需要，并且不必承
担现实生活中那么多的压力和责任。
有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到
生活中的真实。
如何对待竞争
虚拟，平等，自主
积极
消极
考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别
有一定的自我保护意识
转化为现实中的朋友，要慎重
不能只停留在网络里
年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异
承认，接纳，尊重
教学相长
亦师亦友
主动参与、勤学好问
正确对待老师的表扬和批评
彼此尊重
主动关心老师、理解老师
中华文化中，孝具有重要的精神内涵。孝亲敬长是中
华民族的传统美德，是每个中国公民的法律义务。
尽孝在当下
成长中的矛盾心理（一方面，另一方面）
审视，质疑和挑战父母
两代人的差异
互动沟通技巧
选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
接纳父母的做法，理解父母的爱。尝试让父母了
解我们，用他们能接受的方式表达我们的爱。
亲密的
平等双向的
心灵的相遇
对一个人的影响很大
见证了我们一起走过的成长历程
与直至，诚信、见识广的人交朋友，是有益的
不是一成不变的
竞争并不必然伤害友谊
不能没有原则
开放自己
持续行动
心去关怀对方
尊重对方
正确处理冲突
正确对待交友中受到的伤害
特点
影响
如何结交
古老的职业，人类文明传承者
专门职业，“四有”好教师
原因
如何对待
表现
如何建立
由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
身心的寄居之所
心灵的港湾
血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港
为何
如何
每个家庭表现不同
结构改变，亲情仍在
原因
化解
家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
有效交流和沟通
家务我分担
以良好的心态面对家庭发展中的问题
友谊的特质
友谊的力量
友谊的澄清
如何建立
如何呵护
网络交友
教师职业特点
不同风格教师
良好师生关系
家的含义
家的意义
孝敬父母
亲情之爱
亲子冲突
和谐家庭
我与朋友
我与老师
我与家人
道德与法治中考复习7上二、三单元
【“我”与他人】

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