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中国历史七年级下册学案


第四单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
【学习目标】
了解郑成功收复台湾的基本史实，掌握清政府在台湾建制的概况；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；认识台湾、西藏是中国不可分割的一部分。
【重点难点】
重点：通过学习，掌握清朝多民族国家巩固和发展所采取的措施与影响。
难点：如何理解统一多民族国家的巩固。
【自主学习指导】
本节课内容较多，但是线索清晰，学习时尝试按照地理区域划分来进行综合掌握。

【学习过程】
一、剑指东南，统一台湾
（一）脉络梳理：台湾与中原政权（根据所学知识将括号里的内容填充完整。）




（二）问题思考 从“收复”到“统一”的转折
材料一：郑经：“台湾远在海外，非中国版图。先王在日，亦只差‘剃发’二字，若照朝鲜事例，则可。”
——江日升撰：《台湾外记》卷六，194页
材料二：康熙：“朝鲜从来所有之外国，郑经乃中国之人。”
——《明清史料·丁编》（第三本），272页
材料三：康熙：“台湾皆闽人，不得与琉球、高丽相比”。
——《清圣祖实录》卷一○九
问：结合材料回答，郑经的目的是什么？康熙帝是如何回应的？





二、经略西南，招抚西藏
（一）脉络梳理：西藏与中原政权（根据所学知识将括号里的内容填充完整。）




（二）合作探究 请同学们扮演小记者，结合所学知识合作论证台湾、西藏（任一）的友好关系及对其的管辖，批驳“台独”、“藏独”分子的分裂言论。
1.自我介绍
2.陈述观点观点明确，契合主题。
3.罗列依据以多个史实（层面、角度）展开论述，做到史论结合，逻辑清晰。 （1）（2）（3）
4.结论升华、总结


设置（ ）
隶属（ ）

元
设立（ ）

三国
（ ）

1885年

1683年

（ ）帝武力统一台湾

台湾正式建省
成为中国一个行省

隋炀帝（ ）

1684年

唐太宗（ ）进藏

清雍正
设置（ ）

清顺治
册封（ ）

1793年

1713年

清乾隆
《 》

1727年

清康熙
册封（ ）


元朝（ ）

1653年






(共25张PPT)
第18课
统一多民族国家的巩固与发展


藏族
维吾尔族
满族
高山族
蒙古族
小
游
戏

第
一
章
一统江山，入主中原


（一）建立统治
























河
辽
鸭
绿
江
金
后
明
朝
鲜






渤
海





京师
（北京）
沈阳
（盛京）
赫图阿拉
萨尔浒
山海关
宁远
兴城
新宾











明代辽东边墙
女
真
清
努尔哈赤
皇太极
1616年，努尔哈赤统一女真，建立“大金”政权，史称后金。
1625年，努尔哈赤迁都沈阳，后改称盛京。
1635年，皇太极改族名为满洲。次年，改国号为清。
【满洲兴起】
（一）建立统治
1644年 时期 清军入关
清朝统治者以 为都城，清军随后南下，消灭了明朝政权残余势力和各地反清力量，逐渐建立起对全国的统治。
【清军入关】
北京
顺治帝
（二）巩固统治
作为少数民族入主中原，如果你是清朝统治者，你会采取怎样的统治方式呢？
学习汉法
政治制度上：
进一步加强 ，维护政治上的大一统。

思想文化上：
推崇 学说，继承历代文化传统。

在政治上和思想上巩固了清朝的统治。
中央集权
儒家

缓解满汉民族矛盾

第
二
章
剑指东南，统一台湾


（一）收复台湾，功盖千古




远古时期


隋朝时期


元朝时期
台湾和大陆相连，由于地壳运动，台湾成了一座海岛，“浮福建”，台湾是福建省漂浮在海上的部分！
三国时期
孙权派将军卫温等率船队到达夷洲（今台湾）
隋炀帝派人三赴流求
设澎湖巡检司，负责台湾和澎湖地区的民政，归中央政权管辖
1.背景·台湾与大陆




收复：谓夺回已失去的东西。多指夺回失地。
台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。
1624年，荷兰侵占台湾，实行殖民统治。
（一）收复台湾，功盖千古
1.背景

金门

赤嵌城
（今台湾台南市南）


台湾城
（今台湾省安平）
（1）1661年从金门出发，登陆台湾
（一）收复台湾，功盖千古
2.经过
（4）1662年发动总攻，收复台湾
（2）攻破殖民据点赤嵌城
（3）荷军退居台湾城
打击西方侵略势力，维护祖国统一，保卫国家主权和领土完整；
民族英雄
开发台湾的先驱
（一）收复台湾，功盖千古
开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。
3.影响
对中华民族：
对台湾：
进一步开发台湾，加速台湾社会经济的发展。
（二）从“收复”到“统一”
材料一：郑经：“台湾远在海外，非中国版图。先王在日，亦只差‘剃发’二字，若照朝鲜事例，则可。”
——江日升撰：《台湾外记》卷六，194页
材料二：康熙：“朝鲜从来所有之外国，郑经乃中国之人。”
——《明清史料·丁编》（第三本），272页
材料三：康熙：“台湾皆闽人，不得与琉球、高丽相比”。
——《清圣祖实录》卷一○九

根据材料，郑经的目的是什么？康熙帝是如何回应的？
郑经想把台湾独立出去；康熙坚持“一个中国”原则, 追求“国家统一”目标始终如一,粉碎了郑经等人妄图分裂祖国、割据自立的阴谋。

康熙帝时期
武力统一台湾
1683年

1885年
1684年

设置台湾府
隶属福建省
“台湾虽设行省，必须与福建联成一气……庶可内外相维。”
台湾正式建省
成为中国一个行省
施琅打败郑军，台湾收至清朝。
（三）建制台湾，加强统一
意义：
1.加强了中央政府对台湾的管辖；
2.巩固了祖国的东南海防；
3.台湾的社会经济发展步入新的历史时期。

第
三
章
经略西南，招抚西藏


顺治

（一）确立册封制度

册封
达赖喇嘛
班禅额尔德尼
康熙
达赖金印
班禅金印
“因其教不易其俗，齐其政不易其宜。”
——《清文献通考》

因俗而治（继承）
（创新）

此后，历世达赖和班禅，都必须 。
经过中央政府的册封

前藏

后藏
达赖
班禅
（二）设置管理机构
1727年
雍正
1.设置驻藏大臣
职能：监督西藏地方政务

乾隆
1751年在西藏地方设立噶厦
授达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务
2.设立噶厦
（二）设置管理机构
（三）颁布法律条文
《钦定藏内善后章程》29条
标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。
乾隆
1793年颁布
《钦定藏内善后章程》29条
主要内容
1.明确规定驻藏大臣政治上与达赖、班禅地位平等，共同管理西藏事务。
2.驻藏大臣还掌管地方军事、外交等事务。
（三）颁布法律条文
主要内容
（3）金瓶挚签，依靠宗教仪轨和历史定制，报请朝廷批准。
金瓶掣签制度
西藏的佛教规定，达赖或班禅以其转世“灵童”作为继承人。
作用：①保证了转世灵童选定的公正性，能有效防止分裂局面；
②保证了中央政府的权威，维护国家统一。

册封班禅
1713年

1793年
1727年

驻藏大臣
《钦定藏内善后章程》



文成公主进藏
册封达赖
宣政院
经略西南，招抚西藏
意义：有效地加强了对西藏的管辖。
1653年
唐太宗
元朝
清顺治
清康熙
清雍正
清乾隆
须弥福寿之庙
（四）一座喇嘛庙，胜抵十万兵
乾隆帝与六世班禅

清代《避暑山庄图》
承德避暑山庄建有12座庙宇，融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格。主要是团结蒙、藏王公贵族的活动场所，有着“一座喇嘛庙，胜抵十万兵”的效果。这些庙宇，是清代民族团结、维护祖国统一的象征，也是抵御外辱、战胜民族分裂的历史见证。
第十四世达赖喇嘛丹增嘉措。
1959年3月26日， 第十四世达赖喇嘛及其追随者宣布“西藏独立”，成立 “西藏临时政府 ”，之后频繁出入于西方国家，长期公开发表分裂言论。
合作探究·Cosplay
蔡英文否认一个中国原则和“九二共识”，不遗余力地鼓吹“两国论”及“一边一国论”，千方百计地阻挠和破坏两岸关系。
台独
藏独
合作探究·Cosplay
观众朋友们，大家好。我是…台记者…
3.罗列依据
1.自我介绍
请同学们扮演小记者，结合所学知识论证台湾、西藏（任一）的友好关系及对其的管辖，批驳“台独”、“藏独”分子的分裂言论。
2.陈述观点
4.总结
观点明确，契合主题。
与观点一致，并对观点有升华。
从2~3个方面（层面、角度）或以多个史实展开论述，做到史论结合，逻辑清晰。
（观点）钓鱼岛是中国的固有领土。
示例
（依据）
①14、15世纪中国人已经发现并命名了钓鱼岛；
②在明代，钓鱼岛纳入了海防范围；
③清朝明确将钓鱼岛置于台湾地方政府的管辖之下，
（总结）如此种种足以证明中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权。
维护祖国统一与民族团结，
是每一个中国人义不容辞的责任！
謝 謝

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