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第八章 压强和浮力
《连通器》教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能
①知道连通器中水面相平的原因。
②了解船闸的工作原理。
2、过程与方法
①提高学生利用物理知识解决实际问题的能力。
②发展学生设计能力及分析、语言表达能力。
3、情感、态度与价值观
①激发学生的求知欲望和热爱科学的精神。
②形成实事求是的科学态度和处事原则。
二、教学重难点：
教学重点：连通器的特点和应用是本节课的重点。
教学难点：用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法。
三、教学准备：多媒体课件、连通器教具，红色的水和煤油。
四、教学设计：
（一）、连通器的定义
播放媒体课件，请学生欣赏精美茶壶，并指出它们结构有什么共同特点？请学生讨论回答。
结论：像茶壶这样的上部开口、底部连通的容器叫连通器。
（二）、连通器的原理
1、连通器的特点
学生动手实验并观察现象，得出结论。
教师总结：如果连通器中只有一种液体，那么液体静止时连通器各部分中的液面总是相平的。
2、为什么各容器的液面是相平的？
学生提出自己的理由并分析。
教师评价并带领学生分析原因。
设想U形管最底部有一个液片；
因为液体静止，所以液片处于静止状态，则液片两侧所受压力相等F左=F右，又因为液片两侧的面积相同根据p=F/S可得液片两侧所受压强相同。有p=ρgh可得，当ρ一定时，p相同则两管液面高度相等，即两管液面相平。
3、如果连通器各容器中装的是不同液体，液面还会相平么？
教师演示实验。
结论：液体密度小的那个容器液面高。
（三）、连通器的应用
1、列举例子，说明连通器在生活和生产中的应用。（洗手盆下水管、家畜饮水器为例）
2、讲解一下船闸的工作原理。 　　
分析船闸的结构，结合连通器原理解释船闸的工作原理，最后视频演示。
（四）、课堂小结
六、板书设计：
1、连通器定义
上部开口、底部连通的容器叫连通器。
2、连通器的特点
如果连通器中只装一种液体，则液体静止时连通器的各容器中液面总相平。
分析：设想U形管最底部有一个液片
p左＝ρ液gh左
　p右＝ρ液gh右
　p左＝p右
∴ρ液gh左＝ρ液gh右　　　　
　 即h左＝h右
3、连通器的应用
洗手池的回水管、家畜饮水器、船闸。

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