资源简介 实验活动7 溶液酸碱性的检验一、【实验目的】1. 学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2. 学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。3. 初步学会自制酸碱指示剂,并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。二、【情感目标】 1. 通过动手实验活动的分工、配合,增强学生的协作意识、合作能力。2. 通过对检测溶液酸碱性的分析,提高学生的环保意识。三、重点:学会用酸碱指示剂、PH试纸检验溶液的酸碱性。难点:学会自制酸碱指示剂,并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。四、【教学过程】【导入】分享演示《纸花变色》的现象,激发学生学习兴趣。 兴趣导入本节课题,增强学生的探究意识。【动手体验】1、 选择实验室或生活中的几种溶液,进行下列实验:(1)分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性.(2)用PH试纸测定溶液的酸碱度.选择的溶液 加石蕊试液 加酚酞试液 PH 酸碱性食醋 食盐水 石灰水 注:撕一片PH试纸放在干净的玻璃片上,用洁净的玻璃棒蘸取待测液,滴在PH试纸上,半分钟后,将显示的颜色与标准比色卡对比,测出溶液的PH判断溶液的酸碱性。【设问】我们能不能像化学家波义耳那样自制酸碱指示剂呢?【方法共享】【学生实践】(3)自制的指示剂检测溶液颜色的变化并判断酸碱性。自制酸碱指示剂:分享网络下载的指示剂制作方法:1. 选择植物的花瓣或果实,在研钵中捣烂,加入约10ml酒精浸泡2.将少量食盐水、石灰水、食醋倒入井穴板中3. 用胶头滴管 吸取1步骤中的自制指示剂滴入 2步骤的三种液体中 4. 观察现象,做好记录。【展示与交流】1. 你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何?2. 了解其他组同学自制的指示剂的检验效果,哪种植物制成的指示剂效果好?3. 归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况,与同学交流。【反思与讨论】了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义?【情感升华】科学的快速发展使生活水平日益提高, 但也带来了负面影响!保护环境、爱护地球,从我做起!【板书设计】实验活动7 溶液酸碱性的检验 PH试纸 ︱ 石蕊试液 —— 溶液酸碱性的检验 —— 酚酞试液 ︱ 自制酸碱指示剂 实 验 报 告 记 录:1、 选择实验室或生活中的几种溶液,进行下列实验:(1)分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性.(2)用PH试纸测定溶液的酸碱度.选择的溶液 加石蕊试液 加酚酞试液 PH 酸碱性食醋 食盐水 石灰水 二、自制的指示剂检测溶液颜色的变化并判断酸碱性。1. 选择植物的花瓣或果实,在研钵中捣烂,加入约10ml酒精浸泡2. 将少量食盐水、石灰水、食醋倒入井穴板中3. 用胶头滴管 吸取1步骤中的自制指示剂滴入 2步骤的三种液体中 4. 观察现象,做好记录。选择的溶液 桑 葚 紫甘蓝 火龙果皮 圆 葱 酸 碱 性食醋 食盐水 石灰水 三、总结 :畅谈收获 展开更多...... 收起↑ 资源预览