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第七章 第三节印度
教学目标：
以印度为例，运用地图指出一个国家的地理位置、领土组成 和首都。学会描述一个国家的地理位置特点。
读图指出印度主要的地形种类和地形单元，知道主要河流、平原、山脉和高原。
3、根据地图和资料，分析说明印度的热带季风气候与水旱灾害频繁发生的原因，培养学生由表及里地综合分析能力和解决实际问题的应用意识。
4、通过对印度水旱灾害的原因等学习，培养学生认识到各地理要素之间相互影响相互制约的关系，树立可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。
教学重点：
印度的地形特点；热带季风气候与水旱灾害频繁发生的关系
教学难点：
印度水旱灾害的原因
教学过程：
〔导入新课〕
《西游记》同学们都看过，唐僧要去西天取经，唐僧取经是到哪个国家？是指古代的天竺，就是现在的印度。印度是一个什么样的地方呢？今天咱们就去印度
板书：第三节 印度
一、位置和范围
〔新课教学〕
［活动1］
课件演示：图7.32“印度在世界的位置”，“印度的地形”，提问：印度位于亚洲的哪个地区？
看图简述印度的经纬度位置?
印度的海陆位置，主要陆上邻国和隔海相望的国家及方位。
［活动2］
课件演示：图7.34“印度的地形”，引导观察：
印度有哪些主要地形区？印度的地形由哪几部分组成?
地形分布有哪些特点？
找一找印度最大的河流是什么?
学生读图，回答：主要河流是恒河（印度人心中的母亲河，圣水河），印度地形可以分成三大地区，西北部是喜马拉雅山南侧山地，中部是恒河平原，南部是广大的德干高原。
教师讲述：从地形来看，印度分布面积最大的是德干高原，其次是恒河平原，山地面积较小，绝大部分领土在海拔1000米以下，起伏较小，由于开发历史悠久，
活动：
导学生从印度的纬度位置入手，结合前面学过的亚洲气候分布，课件演示图7.38“孟买各月气温和降水量”，思考：印度主要气候类型以及气候特点。
学生回答，教师小结：主要属于热带季风气候，全年高温，雨旱两季。降水集中在夏季，特别是7月可以达到600毫米以上。
课件展示图7.39“南亚1月、7月风向”，教师首先引导学生从风向和源地入手，简单分析出来自海洋的西南季风带来丰富的降水。并组织学生讨论：西南季风的强弱和登陆时间的早晚对印度降水的影响，并完成教材的填表练习。
〔课堂小结〕
通过学习，我们了解了印度的地理位置及地形、气候等方面的特点。印度，这已拥有几千年文化的泱泱大国在今天是否还延续着昔日的辉煌？我们下节课继续学习。
板书设计：?
第二节?印度?
一、位置和范围
1.地理位置（海陆位置、纬度位置），首都，邻国
2.?地形特点
3.?亚洲耕地面积最大的国家
二、世界人口第二大国
1.人口增长速度过快
2.人口问题（对资源、环境和经济发展的压力）

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