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9.3 大气压强
学习目标
1、通过实验观察，体验大气压的存在。
2、理解生活中利用大气压的现象。
3、了解测大气压强方法。
4、知道大气压的测量实验和注意事项。
新知铺垫
1、液体压强产生原因：液体受_____ _ 作用且有 性。
2、液体压强的特点： 液体内部朝______ 都有压强，在同一种液体内，相同深度处，液体朝各方向的压强 _______深度越大，液体的压强 ，液体压强还跟 有关。
探究新知
<问题1> 体验大气压的存在
实验1 覆杯实验:将玻璃杯子装满水,然后用一张纸盖住杯口,将水杯倒过
来,观察发生的现象:
实验2 在一个装满水的矿泉水瓶的下方用针扎一个小孔,观察现象:水会
不会流出 .拧开瓶盖,观察现象 .
实验3 在一个铁罐的饮料瓶中放入少量水,用酒精灯加热,待瓶中水沸腾快
干时,迅速堵住瓶口,观察有什么现象发生 现象 .
。
思考 实验1--3说明了什么
第一个证明大气压存在的实验：马德堡半球实验。
1654年，德国玛德堡市市长学者奥托·格里克，通过 实
验证明大气压的存在，且大气压是很大的。
讨论 在我们的生活中，还有哪些事例能说明大气压的存在呢？
如：1、 ； 2、 。
总结1
1、以上大量现象都说明：大气压强确实存在，且大气对处在其中的物体向
都有，大气压强简称 或 。
2、历史上最著名的演示大气压存在的实验是 。
3、大气压强产生原因：大气压受到 且具有
。（与液体产生的原因一样）
<问题2> 大气压究竟有多大呢？
1、通过前面的实验，我们知道了大气压强的存在.大气压能支持杯中水不
落下，那么，大气压有多大呢？大气压能支持多高水柱呢？
2、介绍托里拆利实验。
根据教材P40介绍托里拆利实验。
（1）开始时，水银为什么会下降？后来水银为什么静止不再继续下降？
（2）试管里水银柱上方是空气还是真空？
（3）水银柱产生的压强是多大？大气压的值是多少帕？
解：
问题讨论：托里拆利实验
（1）托里拆利实验中，当时当地的大气压决定水银柱高度，同时，玻璃管
中进入空气会影响水银柱高度。
（2）管子的长短、粗细、弯曲、倾斜、提升、下降，管内的水银柱高度 。
（3）实验室能否用水代替水银做托里拆利实验？为什么？
假如用水做托里拆利实验，管内水面上方是真空，那么大气压能支持多高水柱？
解： 。
3、大气压测量工具 ，气压计有 ； 。
总结2
1、最早测量大气压的实验是 ，是由
。
2、标准大气压，相当于 mm汞柱产生的压强。它的大小约
等于 Pa 即Po= mmHg= Pa.
3、测量大气压的仪器叫 。气压斗有 ， 。
<问题3> 大气压会变吗？
思考 （1）大气压是不是永远不变呢？它的大小可能与哪些因素有关？
（2）大气压变化会产生哪些影响？
自学 教材P41----42内容
总结3
1、大气压随海拔的升高而 。
2、沸点随大气压的变化：随着大气压的减少，液体的沸点也 会 会 ，标准大气压下水的沸点是 。
<问题4> 大气压有哪些方面的应用？
挂衣吸盘，注射器吸药水，吸饮料
四、课堂小结
五、巩固练习：
1、著名的 实验有力证明了大气压的存在。最早测出大气压值的科学家是意大利的 。
2、1个标准大气压= m高水银柱，产生的压强= Pa。
3、有一座房屋顶面是45平方米，大气压强对它产生的压力有多大？这么大的压力为何没有把房子压塌？

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