资源简介

《压强与液体的压强》复习导学案
一、复习目标
1、理解压强的概念，理解什么是压力，什么是受力面积；
2、理解压强大小跟哪些因素有关；
3、知道压强公式中各个物理量的名称、单位及符号并能用压强公式进行简单的计算；
4、了解增大和减小压强的主要方法；
5、了解液体内部存在压强，以及液体内部的压强方向；
6、了解液体压强的大小跟什么因素有关，知道计算公式；
7、认识液体压强的实际应用—连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。
二、基础诊测（时间：5分钟；学生回忆和整理，完成后学生互阅，互相交流、讨论，发现问题，典型、共性的问题，教师进行点评、精评）
（5）面积单位进率：1m2= dm2= cm2= mm2
1dm2= m2 1cm2= m2 1mm2 = m2
(6) 30Pa物理意义： 。
（7）增大压强的方法：
例子
（8）减小压强的方法：
例子
3、
液
体
压
强 (3)液体密度为ρ,深度为h处的压强为

(4)应用：连通器
三、例题解析（引导生分析与讨论，侧重总结思路与方法）
例1一块砖长24cm、宽12cm、厚5cm，重24N，怎样放置在水平面上，地面受到的压强最大？最大压强是多大？

例2 质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300m2，求：①这位同学的重力是多少？②他对地面的压强是多少？③当他走路时对地面的压强又是多少？
例3 如图所示，重为6N，底面积为0.01m2的圆柱形容器放置在水平桌面上，内装20cm深的水，则水的质量为多少kg？水对容器底的压强为多少Pa？水平桌面受到的压力为多少N？水平桌面受到的压强分别多少Pa？（g取10N/kg）
四、达标训练：
1．如图所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。(a)是两块叠放；(b)是单块砖平放；(c)是两块砖并排平放。它们对地面的压强分别为、和，则（ ）
2．如图所示，甲、乙两支完全相同的试管。分别装有质量相等的液体．甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（ ）
A．p甲C．p甲>p乙 D．条件不足，无法判断
3．一同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是( )
A、赶紧向岸边跑去 B、站住不动
C、就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D、立即改成单脚站立.
4．下列例子中，增大压强的是( )
A、在铁路的钢轨下铺设枕木 B、在坦克的轮子上的安装履带；
C、大楼的基础做得宽些 D、刀斧的刃磨得锋利些
5.下列措施中，减小压强的是( )
A.把书包带做得宽些 B.把软包装饮料的吸管的一端削尖
C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 D.啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮
6．如图所示，是用压强计探究水内部压强的情景。
（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强大小，高度差越大，水的压强 （选填“越大”或“越小”）；
（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，
液体内部向各个方向的压强 ；
（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两
边液面的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体
的压强随 的增大而增大。
（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，
则可以观察到U型管两边液面的
7.为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道。在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服。从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而增大了 。
8．质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是___________Pa，若把木箱放在面积为1m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是___________Pa。
9.某水坝高50m，上游水位40m，则坝底受到的水的压强是 。（g取10N/kg）
10.被誉为“沙漠之舟”骆驼站在水平沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2，求：(1)骆驼对沙面的压力为多少？(2)骆驼对沙面的压强为多少？(g取10N／kg)?
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌有什么好处？
11.一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里
面装入深10cm的水,求:(1)水对底面的压强(2)容器对桌面的压强。[来源:Z,xx,k.Com]

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