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人教部编版八年级历史下册
第3课《土地改革》同步训练
（原卷版）
一、选择题：
1．（2019年黑龙江大庆）1950—1952年进行的土地改革运动依据的法律文献是（ ）
A．《中华民国临时约法》
B．《中国人民政治协商会议共同纲领》
C．《中华人民共和国土地改革法》
D．《中华人民共和国宪法》
2.（2019年四川乐山）下列有关土地改革的表述，不正确的是（ ）
A．消灭了封建剥削制度
B．解放了农村生产力
C．增强了民族自豪感
D．促进了农村经济的发展
3.（2018?宁夏）“废除地主阶级封建的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产……。”以上条文引自（　　）
A．《天朝田亩制度》 B．《中华民国临时约法》
C．《中华人民共和国土地改革法》 D．社会主义建设总路线
4.（2018?宿迁）“彻底废除了中国2000多年来的村建土地制度：农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身，生产和极性大大提高；农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国政权。”材料表述的是（　）
A．土地改革 B．农业社会主义改造 C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制
5.（2018?江西）1951年全国粮食产量比1949年增加28%，1952年比1949年增加42%，农作物产量迅速达到和超过历史最高水平。下列对材料理解不正确的是（　　）
A．土地改革解放了农村生产力 B．土地改革实现了农村土地公有制
C．土地改革提高了农民生产积极性 D．土地改革促进了农村经济的发展
6.（2018?怀化）新中国成立后，在农村进行了土地改革。右图农民手中这份关于土地改革的文作是（　　）

A．《中华人民共和国刑法》 B．《中华人民共和国土地改革法》
C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国民法通則》
7.（2018?河池）“精准扶贫”是当前党和国家的一项重要任务，它体现了党和政府始终重视“三农”的一贯原则，这一原则在建国初期最典型的表现是（　　）
A．和平解放西藏 B．进行抗美援朝 C．实行土地改革 D．开展第一个五年计划
8.（2018?德州）民歌《土地还家》中唱道：“穷人翻身来当家，分了土地呀喜洋洋，土地还家呀生产忙；过去的生产被剥削，现在生产呀自己享……”这是在下列哪一文件颁布后实现的？（　　）
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．《中华人民共和国宪法》
C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国民法通则》
9.（2018?东营）下面是建国初期我国主要农产品产量表（单位：万吨），其主要农产品产量变化的原因是（　　）
种类 1950年 1951年 1952年
粮食 13213 14369 16392
棉花 69.2 103.1 130.4
A．进行了土地改革 B．成立了农业生产合作社
C．开展了人民公社化运动 D．实行了家庭联产承包责任制
10.新中国土地改革后，某地农民昼夜不停地拉土垫地，把一百亩盐碱地变成了良田，这一现象充分地说明了（? ）
A .土地改革有利于生态环境的变化
B .土地改革消灭了地主阶级
C .土地改革极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力
D .土地改革解放了农民
11.新中国成立后，中国开展土地改革运动的原因是（ ）
A .封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展
B .没收地主土地，分给农民
C .《中华人民共和国土地改革法》的颁布
D .新解放区还没有进行土地改革
12.下图反映的内容是“农民正在拔除地主立的地界碑”，从中不可能读到的信息是（? ）

A .土地改革使农民分得地主的土地
B .人民解放军解放全国
C .新中国成立后，农民关心土地问题
D .封建土地制度被推翻
13.从农民拥护新生政权的角度看,新中国成立后的土地改革成果,最有意义的是? (??? )
A .农民成为土地主人 B .废除了封建剥削制度
C .消灭了地主阶级 D .为工业化开辟了道路
?14.1952年，全国粮食产量达到1.6亿吨，比1949年增长42％，比历史最高年增长11.3％，你认为取得如此成就的主要原因是（? ??）
A .西藏和平解放的鼓舞
B .镇压反革命，有一个稳定的生产环境
C .土地改革后，农民生产积极性高涨
D .抗美援朝战争胜利的鼓舞
15.下列有关土地改革的表述错误的是（??? ）
A .1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》
B .废除地主阶级封建剥削土地所有制，实行农民的土地所有制
C .没收地主全部土地，只分给无地或少地的农民耕种
D .土地改革使农民真正获得了解放


二、综合题：
16.（2019年湖北荆州）阅读材料，完成下列要求。
材料一
我国工农业产品产量表
类别 粮食 棉花 棉纱 棉布
1952年产量 3278．4亿斤 2608万担 362万件 38．3亿米
比1994年增长 44．8% 193% 100% 103%
——摘编自林蕴晖著《凯歌行进的时期》
（1）根据材料一并结合所学知识回答，20世纪50年代初期，我国工农业产品产量的增长说明了什么？（回答2点）




17.阅读下列材料：
材料1：“土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地或少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
材料2：“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟了道路。”
——《中华人民共和国土地改革法》
结合所学知识回答：
【小题1】材料1中“没收地主阶级的土地，分配给无地或少地的农民”表明土地改革主要在哪些阶级中进行？从材料中可以认识，土地改革要废除和建立的土地制度分别是什么？






【小题2】材料2中“解放农村生产力，发展农业生产”具体表现为怎样的情况？



【小题3】为什么说“这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”？











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人教部编版八年级历史下册
第3课《土地改革》同步训练
（解析版）
一、选择题：
1．（2019年黑龙江大庆）1950—1952年进行的土地改革运动依据的法律文献是（ ）
A．《中华民国临时约法》
B．《中国人民政治协商会议共同纲领》
C．《中华人民共和国土地改革法》
D．《中华人民共和国宪法》
【答案】C
【解析】据所学可知，1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》，进行土地改革，废除了地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，农民成了土地的主人。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选C。
2.（2019年四川乐山）下列有关土地改革的表述，不正确的是（ ）
A．消灭了封建剥削制度
B．解放了农村生产力
C．增强了民族自豪感
D．促进了农村经济的发展
【答案】C
【解析】1950年6月新中国开始土地改革，是我国消灭封建剥削制度的深刻的社会变革，属于新中国内部的事件，与增强民族自豪感无关，C选项表述错误，符合题意。土地改革彻底摧毁了在我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级，A选项表述正确，不符合题意。土地改革使农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人，提高了生产积极性，大大解放了农村生产力，B选项表述正确，不符合题意。土地改革为新中国的经济发展与社会进步奠定了基础，D选项表述正确，不符合题意。故答案选C。
3.（2018?宁夏）“废除地主阶级封建的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产……。”以上条文引自（　　）
A．《天朝田亩制度》 B．《中华民国临时约法》
C．《中华人民共和国土地改革法》 D．社会主义建设总路线
【答案】C
【解析】本题以“废除地主阶级封建的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产……。”为切入点，考查的是土地改革的相关知识点。
据材料“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村的生产力，发展农业生产……。”可知，这是1950﹣﹣1952年的土地改革的意义。1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制。同年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。故选：C。
4.（2018?宿迁）“彻底废除了中国2000多年来的村建土地制度：农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身，生产和极性大大提高；农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国政权。”材料表述的是（　）
A．土地改革 B．农业社会主义改造 C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制
【答案】A
【解析】本题以“彻底废除了中国2000多年来的村建土地制度：农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身，生产和极性大大提高；农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国政权。”为切入点，考查的是土地改革的相关知识点。据“彻底废除了中国2000多年来的村建土地制度”结合所学可知，按照《中华人民土地改革法》的规定，中央人民政府开展了土地改革运动，使三亿多无地少地的农民分到了土地。土地改革的完成，彻底废除了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身；解放了农村生产力，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。故选：A。
5.（2018?江西）1951年全国粮食产量比1949年增加28%，1952年比1949年增加42%，农作物产量迅速达到和超过历史最高水平。下列对材料理解不正确的是（　　）
A．土地改革解放了农村生产力 B．土地改革实现了农村土地公有制
C．土地改革提高了农民生产积极性 D．土地改革促进了农村经济的发展
【答案】B
【解析】本题以19511952年全国粮食产量为切入点，考查的是土地改革的相关知识点。材料中所说粮食产量在1951、1952年逐年增加，这表明土地改革解放了生产力。根据所学可知，土地改革的时间是1950﹣1952年，三亿多无地少地的农民分到了土地，把地主土地所有制转变为农民土地所有制，调动了农民的生产积极性，农业产量获得了大幅提升，所以ACD 是正确观点，不符合题意；B选项农民土地所有制不是农村土地公有制，符合题意。故选：B。
6.（2018?怀化）新中国成立后，在农村进行了土地改革。右图农民手中这份关于土地改革的文作是（　　）

A．《中华人民共和国刑法》 B．《中华人民共和国土地改革法》
C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国民法通則》
【答案】B
【解析】本题以新中国成立后，在农村进行了土地改革为切入点，考查的是《中华人民共和国土地改革法》。
1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。到1952年底，全国大陆除部分少数民族地区外，土地改革基本完成，三亿多无地少地的农民分到了土地。土地改革的完成，彻底废除了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成为土地的主人，建立了农民土地私有制。土地改革为新中国的工业化开辟了道路。所以B选项符合题意。故选：B。
7.（2018?河池）“精准扶贫”是当前党和国家的一项重要任务，它体现了党和政府始终重视“三农”的一贯原则，这一原则在建国初期最典型的表现是（　　）
A．和平解放西藏 B．进行抗美援朝 C．实行土地改革 D．开展第一个五年计划
【答案】C
【解析】本题主要考查土地改革。新中国成立后于1950年颁布了《中华人民共和国土地改革法》，在农村进行了土地改革，废除了封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。据所学知，新中国成立后，为了解决决农民土地问题，于1950年颁布了《中华人民共和国土地改革法》，1950﹣1952年底，我国在农村进行了土地改革，废除了封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。这是我国关注“三农”问题的典型表现。
故选：C。
8.（2018?德州）民歌《土地还家》中唱道：“穷人翻身来当家，分了土地呀喜洋洋，土地还家呀生产忙；过去的生产被剥削，现在生产呀自己享……”这是在下列哪一文件颁布后实现的？（　　）
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．《中华人民共和国宪法》
C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国民法通则》
【答案】C
【解析】本题以民歌《土地还家》为切入点，考查的是土地改革的相关知识点。材料中，“土地还家”是在新中国颁布的《中华人民共和国土地改革法》之后实现的，新中国成立以后所进行的土地改革，彻底废除了两千多年来的封建土地剥削制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身；解放了生产力，农业生产迅速发展。C选项符合题意。故选：C。
9.（2018?东营）下面是建国初期我国主要农产品产量表（单位：万吨），其主要农产品产量变化的原因是（　　）
种类 1950年 1951年 1952年
粮食 13213 14369 16392
棉花 69.2 103.1 130.4
A．进行了土地改革 B．成立了农业生产合作社
C．开展了人民公社化运动 D．实行了家庭联产承包责任制
【答案】A
【解析】本题考查土地改革。土地改革彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭；农民翻身做了主人，得到了土地，成为土地的主人。据题干“建国初期我国主要农产品产量表”结合所学可知，促进建国初期我国农业发展的主要原因是土地改革。土地改革彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭；农民翻身做了主人，得到了土地，成为土地的主人。人民政权更加巩固，也大大的解放了农村生产力，农业生产获得了迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
故选：A。
10.新中国土地改革后，某地农民昼夜不停地拉土垫地，把一百亩盐碱地变成了良田，这一现象充分地说明了（? ）
A .土地改革有利于生态环境的变化
B .土地改革消灭了地主阶级
C .土地改革极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力
D .土地改革解放了农民
【答案】C
【解析】根据材料中的内容“土地改革后，某地农民昼夜不停地拉土垫地，把一百亩盐碱地变成了良田”，充分说明了土地改革极大地调到了农民的生产积极性，解放了农村生产力。故选C 。
11.新中国成立后，中国开展土地改革运动的原因是（ ）
A .封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展
B .没收地主土地，分给农民
C .《中华人民共和国土地改革法》的颁布
D .新解放区还没有进行土地改革
【答案】A
【解析】依据所学知识，1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，之后全国分批进行土地改革，之所以要进行土地改革，原因是新中国成立后，延续下来的封建土地所有制，严重阻碍农村经济和中国社会的发展，广大农民迫切要求获得土地，故A项符合题意。故答案为：A。
12.下图反映的内容是“农民正在拔除地主立的地界碑”，从中不可能读到的信息是（? ）

A .土地改革使农民分得地主的土地
B .人民解放军解放全国
C .新中国成立后，农民关心土地问题
D .封建土地制度被推翻
【答案】B
【解析】依据所学，土地改革与人民解放军解放全国无关，故选B。
13.从农民拥护新生政权的角度看,新中国成立后的土地改革成果,最有意义的是? (??? )
A .农民成为土地主人 B .废除了封建剥削制度
C .消灭了地主阶级 D .为工业化开辟了道路
【答案】A
【解析】解答本题关键应理解题干的要求。因为“农民拥护新生政权的角度” ，分析新中国成立后的土地改革成果最有意义的是农民成为土地主人，由此判断A正确；B、C、D都是土地改革的意义，都与题干不符。
?14.1952年，全国粮食产量达到1.6亿吨，比1949年增长42％，比历史最高年增长11.3％，你认为取得如此成就的主要原因是（? ??）
A .西藏和平解放的鼓舞
B .镇压反革命，有一个稳定的生产环境
C .土地改革后，农民生产积极性高涨
D .抗美援朝战争胜利的鼓舞
【答案】C
【解析】根据1950年到1952年土地改革的意义可知，土地改革彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。农民翻了身，得到了土地， 成为土地的主人；解放了农村是生产力，极大地提高了农民的生产积极性。故选C项。
15.下列有关土地改革的表述错误的是（??? ）
A .1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》
B .废除地主阶级封建剥削土地所有制，实行农民的土地所有制
C .没收地主全部土地，只分给无地或少地的农民耕种
D .土地改革使农民真正获得了解放
【答案】C
【解析】结合所学可知，1950年中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，开始在农村进行土地改革，到1952年底，除部分少数民族地区以外，全国大陆基本完成土地改革，土地改革的完成摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。农民翻了身，得到了土地， 成为土地的主人，地主也得到一部分土地，成为了自食其力的劳动者。故选C。


二、综合题：
16.（2019年湖北荆州）阅读材料，完成下列要求。
材料一
我国工农业产品产量表
类别 粮食 棉花 棉纱 棉布
1952年产量 3278．4亿斤 2608万担 362万件 38．3亿米
比1994年增长 44．8% 193% 100% 103%
——摘编自林蕴晖著《凯歌行进的时期》
（1）根据材料一并结合所学知识回答，20世纪50年代初期，我国工农业产品产量的增长说明了什么？（回答2点）
【答案】（1）恢复国民经济的任务和土地改革基本完成；人民政权基本上巩固起来。
【解析】（1）根据所学知识可知，20世纪50年代初期，我国实行了土地改革，农民成为了土地的主人，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。我国还采取了恢复国民经济的任务，促进了我国经济的发展。这一时期，人民政权基本上巩固起来。为我国工农业生产的发展提供了良好的内外部环境。
17.阅读下列材料：
材料1：“土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地或少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
材料2：“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟了道路。”
——《中华人民共和国土地改革法》
结合所学知识回答：
【小题1】材料1中“没收地主阶级的土地，分配给无地或少地的农民”表明土地改革主要在哪些阶级中进行？从材料中可以认识，土地改革要废除和建立的土地制度分别是什么？
【答案】地主阶级、农民阶级；废除封建的土地所有制，建立农民的土地所有制。
【解析】分析题干，既然材料一中有“没收地主阶级的土地，分配给无地或少地的农民”这样的叙述，那这次改革主要涉及到的应该是地主阶级和农民阶级，材料中又有“把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制”这样的叙述，那么这次土地改革的要废除的土地制度当然是封建剥削的土地制度，而要建立的是农民的土地所有制。此题较简单，根据材料稍加分析就能得出答案，但学生在编写答案的时候一定要注意语言通顺，不能完全照搬材料中的文字。
【小题2】材料2中“解放农村生产力，发展农业生产”具体表现为怎样的情况？
【答案】没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，同时也分给地主应得的一分，让它们自己耕种，自食其力。近三亿无地或少地的农民，分到了七亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋；还免除了每年向地主缴纳约三百五十亿斤粮食的地租。农民获得了真正的解放。
【解析】材料中给出了土地改革的目的是解放农村生产力，发展农业生产，而此题要求学生回答的是解放和发展生产力的具体表现，材料中没有给出来，这需要联系课本所学，教材中详尽叙述了土地改革后的重大成果，既农民获得了解放，这就解放了生产力，发展了农业生产，此问要回答农民获得解放的具体情况，答题时应尽量详尽些。此题主要考查学生们对土地改革的理解和掌握，尤其是具体到农民获得解放的情况，具有一定难度。

【小题3】为什么说“这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”？
【答案】土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。农民翻了身，得到了土地， 成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。
【解析】分析题干，为什么说这次土地改革几千年来最大最彻底，其实是要求学生们回答土地改革的重大历史意义，回答了其重大意义，也就是自然得出了它几千年来最大最彻底这个结论，分析这次改革，首先是土地所有制的重大变革，而获得土地的农民的生产积极性得到极大提高，使农业生产获得极大发展，同时也赢得了广大农民的民心，使人民政权得到巩固，此题主要考查学生们对土地改革重大意义的理解和掌握，具有一定难度。












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课型 新授课 课题 第3课《土地改革》 年级 八年级
主备人 备课时间 授课时间
【学习目标】
1、识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实；2、探讨土地改革的必要性及历史意义。（重点、难点）3、梳理中共在近现代史中进行的土地改革，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。
【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】任务一：结合教材，完成自学检测试题，识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实。（一）土地改革的原因1．（1）根本原因： 封建的土地制度 严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。 （2）直接原因：新中国成立后，广大农民迫切要求进行土地改革，获得 土地 。2．起止时间： 1950年——1952年底 3．法律依据：中央人民政府颁布 《中华人民共和国土地改革法》 。4．结果：到 1952 年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。（二）土地改革的意义1．土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的 __封建土地制度_ ，消灭了___地主阶级___。 2．农民翻了身，得到了土地，成为土地的___主人___。 3．这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 【互助探究 生成能力】任务二：【合作探究】1.新中国成立时面临的政治、经济形势，分析归纳土地改革的必要性。 2.结合教材相关史事，思考并回答：这次土地改革有什么特点，作用是什么？ 3.阅读教材14页材料研读回答：为什么把地主家的土地分给农民？ 4.结合教材15页相关史事，归纳土地改革有什么历史意义？ 【精讲点拨 总结归纳】任务三：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】1．新中国成立前，我国的土地分配情况表述不正确的是（ D ） A．在农村农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上 B．占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕总数的14% C．土地分配不均 D．土地全部被地主占有，农民没有土地 2．1950年，全国分批进行土地改革，其依据是（ C ） 《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．《中华人民共和国宪法》 C．《中华人民共和国土地改革法》 D．中共八大决议 3．1950年新中国进行了一次轰轰烈烈的土地改革。这次土地改革（ D ） ①解放了农村生产力②建立了土地公有制③为国家工业化建设准备了条件④废除了封建土地制度 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．（呼和浩特中考）从农民拥护新生政权的角度看，新中国成立后的土地改革成果，最有意义的是（ A ） A．农民成为土地的主人 B．废除了封建剥削制度 C．消灭了地主阶级 D．为工业化开辟了道路 5．通过下列哪一事件，中国农民实现了千百年来“耕者有其田”的梦想（ D ） A．中华人民共和国成立 B．解放战争胜利 C．农业集体化 D．土地改革完成 6．新中国成立后进行了土地改革，使中国农村发生了巨大变化。下列不属于土地改革意义的是( A )A．建立了土地公有制 B．废除了封建土地剥削制度 C．消灭了地主阶级 D．农民成为土地的主人 7．欣赏下列“话剧”：农民对地主说“你被消灭了”；地主对农民说“你翻身当家了”；土地兴奋地说“我要换新主人了”；农民、地主、土地一起说“一切都变了”。该“话剧”所反映的史实发生于（ C ）A．1937—1945年 B．1946—1949年 C．1950—1952年 D．1953—1957年 8．某校历史兴趣小组开展了一次农村社会调查，就1952年全国粮食产量比1949年增加40%以上的原因进行了分析，得出的正确结论是（ A ） A．土地改革的完成 B．三大改造的基本完成 C．人民公社化运动的开展 D．最低生活保障制度的建立 9．1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。下列关于土地改革意义的叙述，正确的有（ B ） ①废除了2000多年的封建土地制度 ②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展③建立了土地公有制④农民翻了身，成了土地的主人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．新中国成立后，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制的法律文件是（ B ） A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．《中华人民共和国土地改革法》 C．《中华人民共和国宪法》 D．《宪法》 11．辽宁农民在给毛主席的一封信中说：“我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多么高兴啊！……现在这个梦想实现了。”信中的“这个梦想实现了”是因为（ A ） A．土地改革完成 B．新中国成立 C．人民公社化 D．抗美援朝 12．新中国成立前，中国的土地制度极不合理。占农户总数不到7%的地主、富农占有总耕地50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%。他们终年辛勤劳动，但生活得不到温饱。上述材料反映的是（ A ） A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性质 D．土地改革的影响
【课后思】









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第3课《土地改革》
部编版 八下
这是电影《白毛女》中的片段，描述了解放前广大农民受剥削的悲惨命运。解放后，农民的命运如何？他们会当家作主人吗？
新知导入
目标1：结合教材，完成自学检测试题，识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实；
目标2：小组探讨土地改革的必要性及历史意义；
（重点、难点）
目标3：梳理中共在近现代史中进行的土地改革，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。
学习目标
【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实；
自主学习
《中华人民共和国土地改革法》的实施
农民最希望实现的愿望是什么？

李自成
均田免粮

洪秀全
有田同耕

孙中山
平均地权
新知讲解
土地
改革

国共十年内战时期
打土豪、分田地。

抗日战争时期
减租减息。

解放战争时期
没收地主土地分给农民，实行耕者有其田的土地政策。
新中国成立初期时期？
1.阅读教材正文第一段，分析归纳土地改革的必要性（土地改革的原因）。
所占农村人口比例
7%




其他
57%

占有土地比例


其他
50%
14%
地主、富农

贫农、雇农

新中国成立后，新解放区广大农民迫切要求进行土地改革
封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展
土地改革的进程
1
颁布法律
时间
1950年—1952年底
文件
《中华人民共和国土地改革法》
基本内容
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制
项目 封建剥削土地所有制 农民土地所有制
所有权
分配形式
是否有剥削
相同点
地主占有绝大部分土地
农民占有土地
劳动成果大部分归地主所有
劳动成果归农民所有
地主剥削农民
不存在剥削
都是土地私有制
合作探究

你知道贫雇中农是怎么划分的吗？
贫农是指那些只有较少土地（约为中农土地的一半或一半不到）、部分或大部分租用其他土地所有者的土地耕作，并交纳地租的农民。
雇农是最穷的，穷到一无所有，只能给别人打工，被别人雇佣。介于贫农和富农之间的农民。一般占有土地，拥有一部分牲畜和劳动工具，生活来源靠自己劳动。如果有轻微剥削（剥削收入占全部收入的25％以下）就成为富裕中农（又称上中农）。如果出卖部分劳动力受轻微剥削的则是下中农。
富农是以雇工为主，自己参加劳动。富农与地主有分别,富农自己劳动,地主自己不劳动。
知识拓展
颁布《中华人民共和国土地改革法》
全国分批进行土地改革
全国大陆完成土地改革（除部分少数民族外）



1950年
1950冬
1952年底
规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制
从“地主私有
”到“农民私有”

迎来土改后第一个丰收年
2
分批进行
新知讲解
农民分到地主耕牛、工具
农民正在拔除地主立的界碑
（1）没收地主土地，分给无地或少地的农民耕种；
斗地主
烧地契
量土地
分土地
（2）同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己
地主：剥削者
自食其力的劳动者
消灭了地主阶级
特点：此次土地改革注意保存富农经济，在政治上中立富农。

目的：减少土地改革的压力，有利于恢复和发展生产




不同点
相同点
土地占有者
地主阶级
与农民关系
产品分配
土地归私人所有
地主
农民
剥削与被剥削
平等
地主阶级占有绝大部分劳动成果
农民自己占有劳动成果
封建土地所有制
农民土地所有制
类别
封建土地所有制与农民土地所有制有何异同？
知识拓展
合作探究
（3）到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
翻身农民齐声高呼：感谢人民领袖毛泽东，感谢救星共产党。
注意保存富农经济，在政治上中立富农政策

减少土改的阻力，从而有利于发展生产

贫雇农得地开心，中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心。
作用
1.结合教材相关史事，思考并回答：这次土地改革有什么特点，作用是什么？
特点
合作探究
2.阅读教材回答：为什么把地主家的土地分给农民？
农民分到土地
烧地契
旧的封建制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。
合作探究
3
结果、成果
结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆土地改革基本结束。
成果：近三亿无地少地的农民，分到土地、农具、牲畜、房屋等，免除了每年缴纳的地租。农民真正获得了解放。
新知讲解
材料1：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”
材料2：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。”
材料3：在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长了26.9%。
阅读材料，并结合教材15页相关史事，归纳土地改革有什么历史意义？
土地改革的意义
彻底摧毁封建土地制度，消灭了地主阶级
为国家工业化建设准备了条件
农民翻身成为土地的主人
人民政权更加巩固，大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展
新知讲解
1.彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；
2.农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；
3.使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
小组合作探究：梳理中共在近现代史中进行的土地改革，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。
合作探究
时期 内容 意义
国共十年对峙时期
抗日战争时期
解放战争时期
新中国成立初期时期
打土豪、分田地、废除封建剥削和债务
调动了农民革命和生产的积极性，巩固和发展了农村革命根据地。
实行地主减租减息、农民交租交息
即减轻了了农民的负担，提高农民抗日和生产的积极性，又有利于团结地主中的开明分子，团结一切可以团结的力量一致抗日。
制定《中国土地法大纲》
解放区无地少地的农民分到土地，激发了农民革命和生产的哦积极性，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。
颁布《中华人民共和国土地改革法》
彻底废除了2000多年的封建剥削土地制度，农民成了土地的主人，生产力得到解放，为农业生产和国家工业化开辟道路。
新中国成立
巩固政权

西藏和平解放
抗美援朝
土地改革
祖国大陆统一
为我国国内经济建设赢得了和平稳定的环境
农民成为土地的主人，解放了农村生产力
新中国成立
巩固政权

西藏和平解放
抗美援朝
土地改革
祖国大陆统一
为我国国内经济建设赢得了和平稳定的环境
农民成为土地的主人，解放了农村生产力
课堂小结
新中国成立后，在中国共产党领导下，1952年底基本完成了土地改革，中国两千年来的封建剥削制度彻底废除了，地主阶级也被消灭了。农民得到了土地，不再受地主的剥削压迫，真正获得了解放。农业生产得到了恢复和发展，为社会主义改造和社会主义建设创造了有利条件。
课堂总结
板书设计
1．辛亥革命从政治上废除了两千多年的封建帝制，那么从经济上废除两千多年封建土地制度的是（ ）
A．土地改革 B．抗美援朝
C．新中国成立 D．减租减息


A
巩固训练
2．从太平天国的《天朝田亩制度》到孙中山先生的“耕者有其田”，中国农民拥有土地的千年梦想都没有实现。 “耕者有其田”的普遍实现是在( ? )
A．新中国成立之际?
B.《中华人民共和国土地改革法》颁布后
C.《中华人民共和国土地法》颁布后
D．辛亥革命成功后
B
3．《中华人民共和国土地改革法》颁布后，对中国社会所产生的巨大影响不包括( )
A．中国人民从此成为国家的主人
B．使中国的农民真正获得了解放
C．彻底摧毁了我国封建土地制度
D．大大解放了我国的农村生产力
A
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第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第3课　土地改革

了解土地改革运动。

目标1：结合教材，完成自学检测试题，识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实；
目标2：小组探讨土地改革的必要性及历史意义；
目标3：梳理中共在近现代史中进行的土地改革，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。

教学重点：《中华人民共和国土地改革法》。
教学难点：土地改革的历史意义。

(一)情景导入　生成问题[来




(二)自我研学　生成新知
【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实；

(三)合作探究　生成能力
目标导学一：《中华人民共和国土地改革法》的实施
1.阅读教材正文第一段和相关图文材料，分析归纳土地改革的必要性及土地改革的原因

归纳总结：
必要性：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
2.由于上述原因，因此新中国要进行土地改革。1950年，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》。这成为指导我国土地改革的基本法律依据。
教师讲解土地改革的过程及内容：
(1)阅读教材第二段，分析归纳土地改革的时间、文件、基本内容：

（2）土地改革的进程如何呢？阅读教材有关内容，自主学习、小组交流探究，教师归纳小结。

（3）这次土地改革的最终的结果怎样呢？有何成果呢？学生自主阅读教材有关内容，进行分析归纳。


3.材料研读：
“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”
——《中华人民共和国土地改革法》
结合这段文字，思考为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制。
封建土地制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。只有废除这种制度才能真正解放农民，才能巩固人民民主政权。
4.阅读材料，分析归纳封建土地所有制与农民土地所有制有何异同？
教师出示表格：

（1）自主学习，小组讨论并派代表汇报：
（2）教师归纳小结：
学生根据表格进行填写。教师出示答案，讲解。

目标导学二：土地改革的意义
那么土地改革究竟有什么深远的意义呢？我们一起来通过一些材料来分析一下。
1．教师出示材料，引导学生阅读教材，小组合作探究。


2.小组代表汇报，教师进行小结：
土地改革的意义：
(1)、彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。
(2)、农民翻了身，得到了土地， 成为土地的主人。
(3)、人民政权更加巩固，也大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。
过渡：中国的土地改革不止这一次，在中国近代史中，中国共产党主持了哪几次土地改革运动。
学生小组交流，教师归纳小结：



新中国成立后，在中国共产党领导下，1952年底基本完成了土地改革，中国两千年来的封建剥削制度彻底废除了，地主阶级也被消灭了。农民得到了土地，不再受地主的剥削压迫，真正获得了解放。农业生产得到了恢复和发展，为社会主义改造和社会主义建设创造了有利条件。



教学反思：
这节课在新课程理念下，教学过程要尽可能地调动学生的积极性，教师只是起引导者的作用。对于土地改革意义的探究，学生没有深入进行探索，回答的不够全面，还需要教师的积极引导。








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