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第一节乡村和城镇空间结构
课标要求：结合实例，解释城镇和乡村内部的空间结构，说明合理利用城乡空间的意义。
学习目标：
1、结合实例，说明乡村的概念、土地利用类型及乡村空间结构的分化特点。
2、结合实例，说明城镇的概念、功能区的形成及常见功能区的特点。
3、结合材料，分析城镇空间结构的形成及变化。
4、结合实例，说明合理利用城乡空间的意义及主要措施。
重点难点：城镇内部空间结构的形成及特点。
教学策略：导学用合一。
教学方式：自主学习、合作学习为主。
【教学过程】
新课导入：由“大圩古镇”导入。
学习过程：
一、乡村的土地利用
教学活动1（自主学习）：读教材P25、25页和图2.3，回答下列问题：
1、什么叫乡村？
2、乡村的土地利用类型有哪些？
3、村落内部结构是怎样分化的？有什么特点？
4、指出浙江兰溪诸葛村内部空间结构的特点。
教学活动2（合作学习）：学生交流自学成果。要点如下：
1、什么叫乡村？
乡村是农业经济活动为主的地区。
2、乡村的土地利用类型有哪些？
乡村土地利用类型分为农业用地和居住用地。农业用地可分为耕地、草地、林地、水域等。居住用地形成了村落。
3、村落内部结构是怎样分化的？分析浙江兰溪诸葛村内部空间结构的特点。
分化：当乡村发展到一定规模时，村落出现了一些满足居民社会需求的公共设施，以提供祭祀、聚会、商业、医疗、教育等多种服务。这样，村落内部土地利用出现了简单的分化，以公共服务设施为中心，住宅往往由此向外环绕分布。
特点：空间分布如八卦图。村落以钟池为中心；八条巷道呈放射状延伸，民居没巷道分布；以大公堂为核心，形成多个居民区；商业区分布在对外交通便利的上塘周边地区。
二、城市空间结构
教学活动1（自主学习）：读教材图2.4及相关文字，回答下列问题：
1、什么叫城镇？
2、简述城市功能区的形成及特点。
3、说出城镇常见的功能区及其特点。
4、解释城镇内部空间结构的概念，分析香港、沈阳的城市内部空间结构的特点。
教学活动2（合作学习）：学生交流自学成果。要点如下：
1、什么叫城镇？
城镇包括城市和镇，是以非农业活动为主的地区。
2、说出城市功能区的成因及特点。
成因：城市里人口众多，经济活动多样，出现了土地利用的专业化，往往形成不同的功能区。
特点：（1）城市不同的功能区之间一般没有明确的界线；（2）某一种功能区往往以某一种土地利用类型为主，也可能兼有其它类型的用地。
3、说出城镇常见的功能区及其特点。
功能区
主要特点
居住区
①是城镇中最广泛的一种土地利用方式；②有高级居住区和普通居住区之分。
商业区
①多位于城镇的中心，交通干线的两侧或街角路口；②大城市的中心往往形成中心商务区。
工业区
①多分布在河流、公路、铁路等交通便捷的地带；②通常距离城镇中心较远，同时要考虑保护环境。
4、解释城镇内部空间结构的概念，分析香港、沈阳的城市内部空间结构的特点。
概念：城镇内部各种功能区的空间组合，就形成了城镇内部空间结构。
香港：香港的商业中心集中在维多利亚港两岸，居住区分布在商业区的外围，有高级住宅区和普通住宅区之分（如下表），工业区相对远离商业区和居住区。
高级居住区和普通居住区别
高级住宅区
低级住宅区
布局区位
城市的外缘
内城和工业区附近
房屋面积
较大（有的是独立庭院）
狭小（拥挤密集）
环境
优美
较差
配套公共设施
齐全（如学校、医院、商店和绿地等）
不齐全
沈阳：工业区围绕交通线路呈扇状或块状分布在城市的东西两侧，居住区则集中在市中心及其外缘。
教学活动3（应用学习）：阅读教材P27“活动”材料，完成下列要求：
1、读图2.6，找出唐代长安城的行政区（宫殿区）、商业区和居住区的分布。
2、说明唐代长安城西市比东市繁荣的原因。
东市靠近宫殿区和贵族高官府邸，多服务于达官贵人，服务对象人数少，成交商品数量少；西市是平民市场，也是国际贸易市场，服务范围广，人数多，交易品种多，成交量大。
3、讨论东市和西市的布局特点，领悟唐代长安城规划的思想。
布局特点：两市设在城市坊间的中心地带，临近外郭城的城门，东西对称分布。
规划思想：长安城由外郭城、宫城、皇城和里坊、市构成，街道分明，市、坊分工明确，体现了古代城市功能区分的思想；城廓呈东西长、南北宽的长方形，宫殿位于外郭城北部正中，融入了“天圆地方”、“皇权至上”等古代文化理念；城市以朱雀街为中轴线，东西对称分布，体现了古代城市中轴对称布局的风格。
三、城镇内部空间结构的形成和变化
教学活动1（自主学习）：阅读教材P28第1段文字及图2.7，回答下列问题：
1、影响城镇内部空间结构的主要因素是什么？它主要包含哪两个方面？
2、说出影响城镇地租高低的主要因素及影响。
3、读图2.7，完成“思考”中提出的问题。
（1）各类土地利用付租能力随距市中心的变化有何异同？
（2）如果由各类的付租能力来决定土地的用途，那么图中A、B、C区域最有可能中哪一类功能区？
4、结合实例，说明政策、文化和环境对城镇内部空间结构的影响。
5、比较城镇发展初期和中后期内部结构的不同。
教学活动2（合作学习）：学生交流自学成果。要点如下：
1、影响城镇内部空间结构的主要因素是什么？它主要包含哪两个方面？
经济因素。主要包含城镇不同地域的地租水平和不同土地利用方式的付租能力。
2、说出影响城镇地租高低的主要因素及影响。
主要有交通便捷程度和距离城镇中心的远近。一般来说，交通越便捷，地租水平越高；距离城镇中心越近，地租水平越高。如下表：
地理位置
通达度
土地价格或租金
市中心有多条公路穿过
最好
最贵
市中心延伸出的主要公路两旁和公路交汇处。
次之
比较贵
远离主要公路的地区
差
比较低
3、读图2.7，完成“思考”中提出的问题。
（1）各类土地利用付租能力随距市中心的变化有何异同？
随着距离城镇中心由近及远的变化，商业付租能力迅速递减，工业付租能力递减速度较慢，住宅介于二者之间。
（2）如果由各类的付租能力来决定土地的用途，那么图中A、B、C区域最有可能中哪一类功能区？
A商业，B住宅，C工业。
4、结合实例，说明政策、文化和环境对城镇内部空间结构的影响。
北京市通州建设成为北京的副中心，是受国家政策的影响；古代长安城廓呈东西长、南北宽的长方形，宫殿位于外郭城北部正中，体现了“天圆地方”、“皇权至上”等古代文化理念融入城市布局；污染严重的工业都远离市区，考虑了城市环境保护因素。
5、比较城镇发展初期和中后期内部结构的不同
城市发展的初期
城市发展的中后期
城市的地域范围
狭小
扩大
各类功能用地的关系
混杂布置，无明确功能分异
分异明显
工业发展方向
在市中心形成工业的自然团聚
市区的工厂企业纷纷外迁
原因分析
以市场、交通等优势吸引引起
为降低成本、保护环境
四、合理利用城乡空间的意义
教学活动1（自主学习）：读教材相关文字、图2.9及P30案例，说明合理利用城乡空间的意义及主要措施。
教学活动2（合作学习）：学生交流自学成果。要点如下：
意义：合理利用城乡空间，有利于建立可持续的人地关系，有利于生产、生活和文化传承，有利于改善城乡环境状况，有利于优化城乡内部空间结构，有利于推动城乡一体化发展。
主要措施：
1、通过发展卫星城、合理规划工业区、保留一定规模的绿地和河湖等生态涵养空间等措施，可以有效改善环境状况，建设宜居的生活空间。
2、通过合理安排居住区、基础设施、公共服务设施等措施，可以提高土地资源利用效率，为生产和生活提供便利。
3、通过规划，确定具有历史文化价值的场所、建筑物、街区或村落等措施，有利于保护地方和民族传统特色，使人类历史和文化遗产得以永续相传。
教学活动3（实践活动）：完成P30“活动”。
附：教学提纲
第一节乡村和城镇空间结构
一、乡村的土地利用
1、乡村的概念
2、土地利用类型
3、乡村空间结构的分化
二、城镇内部空间结构
1、城镇的概念
2、城镇的功能区
（1）形成及特点
（2）主要功能区
①居住区
②商业区
③工业区
此外，还有行政区、文化区、旅游休闲区、生态区等。
3、城镇内部空间结构的概念及案例分析。
三、城镇内部空间结构的形成和变化
1、形成因素
（1）主要因素（经济因素）:地租水平和付租能力
地租水平：交通便捷程度、距离市中心的距离
（2）其它因素：政策、文化、环境等。
2、变化状况
四、合理利用城乡空间的意义
1、意义
2、主要措施

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