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三年级上册第二单元空气笔记汇总
2.1感受空气
空气是一种很重要的混合物质，具有无色、无味、透明、会流动、形状不固定等特征。
实验：
1、我用密封塑料袋装空气的方法，知道空气会流动，易泄露。
我用袋子装空气的方法，知道空气占据一定空间，也容易被挤压，没有固定形状
我用掂气球的方法，知道空气很轻。
我用挤气球的方法，知道空气可被挤压变形。
我用吹哨子的方法，知道空气会流动和发出声音。
物体分为固体、液体和气体三种类型：
固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体。在常温下，钢、铁、岩石、木材、玻璃等都是固体。 气体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体。在常温下，空气、氧气、沼气等、水蒸气都是气体。 液体：有一定的体积、没有一定的形状、可以流动的物质。在常温下，油、水、酒、水银的都是液体。






2.2空气能占据空间吗
空气占有一定的空间，并且充满各处
实验：
纸团粘在杯底竖直倒扣在水里，杯底的纸团没湿，是因为空气占据了杯子内的空间，水无法进入杯内。
在杯子底扎一个小孔竖直倒扣在水里，杯底的纸团湿了，杯子内水位上升，是因为空气从杯底的小孔漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。
从杯底小孔打入空气，水位下降，因为空气进入杯子重新占据空间，空气把水挤出杯子。
拓展：空气吹进密封的瓶子后，水的空间被空气占据了，水就被空气挤出来了（图3）






2.3压缩空气
空气占据的空间受力后容易被压缩和扩张。压缩的空气具有弹性。
实验：下压和上拉注射器（过程见课本）
观察到什么现象：下压空气刻度下降，松手回到原处，水没有变化；上拉空气刻度上升，松手回到原处，水没有变化。下压和上拉时，虽然空气占据的空间可以被压缩和扩张，但都会感觉到一个相反的力在阻止空气的压缩和扩张。
2、如何解释你观察到的现象：画图（课本29页）

压缩和扩张空气时：颗粒大小不变、颗粒数量不变，因为空气的质量不变；颗粒间隙变小是压缩，间隙变大是扩张；颗粒一直是均匀分布的
拓展：空气压缩枪，利用的是空气占据的空间受力后容易压缩和扩张，压缩的空气具有弹性







2.4空气有质量吗
空气具有一定质量，质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。
实验：称量20筒空气的质量（1.准备一个简易天平2.在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡3. 取出皮球，用打气筒打入20筒空气4. 再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象）
研讨：
实验中发生了什么？天平向皮球那端倾斜，放了50颗豆子重新调节平衡
你怎么根据实验现象证实自己的猜想的？通过天平的变化、添加的豆子等实验现象，观察皮球中空气的质量发生了变化，从而证实空气有质量













2.5一袋空气的质量是多少
一定量的空气有一定的质量，质量的多少可以用常用的物体来衡量。通过比较，质量相同的物体，体积可能不同。
利用上节课的方法，用天平称量20筒空气的质量
研讨：1、100筒相当于5个20筒，计算5份相当于20筒空气的物品
2、这些物品的质量和100筒空气的质量一样，但是大小（体积）不一样。同等质量相比较，空气的体积比较大。















2.6我们来做热气球
空气受热后会上升，变冷后又下降
实验：过程见课本
研讨：1、加热前后，你观察的现象有何不同
手感觉到塑料袋中空气的温度逐渐变热；袋子变膨胀；手拎袋子的力量慢慢变小，塑料袋逐渐往上升，上升到空中然后下降
2、装有热空气的袋子会上升，然后下降，你怎么解释呢？
空气受热后膨胀变轻，热空气上升带着塑料袋上升到空中。
塑料袋内空气变冷，冷空气不会上升，导致塑料袋因为自身重量慢慢飘落。
拓展：孔明灯为什么会升上高空呢？
孔明灯下方悬挂着燃料，能不断给空气加热，在燃料耗尽前，保证孔明灯始终有热空气











2.7风的成因
到当热空气上升时，空出来的区域将由附近的冷空气填补，冷热不同的空气流动，形成我们平时感受到的风。生活中有很多种知道风的方法。
实验：过程见课本
研讨：1.描述你观察到的现象。你认为模拟实验中的“风”是如何形成的?
蜡烛点燃前：烟雾是竖直向上飘的，洞口处的塑料条没有飘动
蜡烛点燃后：烟雾横向流向箱子内，洞口处的塑料条随之飘动
箱内的蜡烛加热了箱内的空气，热空气上升，这部分的区域被蚊香烟雾所补充，烟雾横向流入箱内，烟雾的流动方向就是空气的流动方向，流动的空气就形成了我们能够感受的到的风
2.你认为大自然中的风是如何形成的?
大自然中的热源是太阳的辐射，太阳的热量会导致空气的冷热变化，地表空气受热上升，低温的冷空气横向流入形成了风。








2.8空气和我们的生活
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
通过一个单元的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量、受热会上升等特征。空气在地球上无处不在，空中、地下、水中到处都有空气的踪迹，空气在地球上是广泛存在的。空气是一种混合物质，包含氮气、氧气、二氧化碳等。动物、植物和我们都离不开空气，空气中的氧气能帮助燃烧，轮胎充气、风力发电也离不开空气。
总结：挑选一种总结方式，然后自己进行总结
1、用表格对比空气、水和石头的特征

2、用气泡图表示空气的特征和作用


3、用短文来介绍空气

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