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第四章 第一节 流动的组织--血液
学习目标
1．描述血液的成分和功能。
2．区分红细胞和白细胞。
3．提高自身的分析问题、解决问题的能力。
4．产生珍爱生命的情感。
学习重点、难点
重点：描述血液的成分和功能，区分红细胞和白细胞。
难点： 描述血液的成分和功能。
学习过程
一、情境引入：
利用教材开始的几个问题引入
二、自主探究，合作交流
学习任务一：描述血液的组成成分
1、认真阅读P59资料分析相关内容，了解可以用什么方法研究血液的组成成分？
2、小组内积极讨论P60三个讨论题，能描述出血液的组成成分。
3、尝试应用：
血常规化验单中的RBC、WBC、Hb、PLT分别是
缩写。它们的正常参考值分别是 。
学习任务二：认识血浆的成分和功能
参照图Ⅳ－29 “ 血浆成分示意图”自学血浆的有关内容，了解血浆的成分和作用。并完成下列题目：
血液分层后，上层是 色的半透明液体这就是 。其中含有多种 的重要物质，主要有 ，其中还含有一些体内产生的废物(如尿素)，它的主要作用是 。
学习任务三：三种血细胞的形态结构和功能
1、阅读教材P60－63有关血细胞的内容，尝试完成下表
血细胞类型 数量 形态及大小 结构 功能
RBC
WBC
PLT
2、用显微镜观察人血的永久涂片
发挥集体的力量，小组成员合作，参照教材中的方法步骤，学会用显微镜观察人血的永久涂片，并能认识红细胞和白细胞，并尝试说出你判断它们的主要依据是什么？
三、系统总结
尝试完成下列图表，对本节内容进行总结
四、尝试应用
1、人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分 可以通过什么方法补充丢失的成分？
2、根据血红蛋白的成分，你认为可以采取哪些措施来缓解贫血的症状？
五、诊断评价
1、血液的组成包括
A 血浆和血细胞 B血浆和白细胞 C 血浆和血小板 D红细胞、白细胞和血小板
2、患贫血的病人，需要在食物中增加的营养成份是
A糖和脂肪 B钙和磷 C维生素和水 D铁和蛋白质
3、用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到数目最多的 细胞是
A白细胞 B红细胞 C血小板 D淋巴细胞
4、人体成熟的血细胞中，不具有细胞核的一组是
A 红细胞和白细胞 B血小板和白细胞 C 血小板和红细胞 D血细胞和红细胞
5、 人体血液中能运输氧气的血细胞是
A红细胞 B白细胞 C血小板 D以上都可以
6、血友病患者一有伤口便会流血不止，原因是其血液中缺少
A红细胞 B白细胞 C血红蛋白 D血小板
7、患急性阑尾炎的病人，其血液化验结果往往是
A血细胞数量正常 B 白细胞增多 C红细胞减少 D血小板减少
8、一位援藏教师由北京到拉萨工作两年后，最可能会出现以下哪种生理反应
A 白细胞增多 B 心率变慢 C 红细胞 D血小板增多
9、初上高原，短时间内 增多，从而增强运输氧气能力。选择昆明作为为集训地，最主要的原因是： 。
血浆
血液
血 细 胞
成分
功能
红细胞
白细胞
血小板
数量 形态结构 功能
血液的功能是：

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