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机械效率 学案
【学习目标】
1．知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系。
2．能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。
3．理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。
4．会利用公式η＝W有／W总进行有关计算。
5．会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法。
【学习过程】
怎样计算机械效率，怎样测量机械效率。
【复习巩固】
1．什么是有用功、额外功、总功？
2．如图所示的动滑轮提升重5N的物体，求动力F= 。
【自主学习】
（一）机械效率（阅读课本，完成下面的问题）
问题
学法指导
1．请学生判断，右图中分别用三种方式把沙子提到装修的楼上去，哪些是有用功？哪些是额外功？总功？
（小组间相互讨论）
2．几个基本概念：
有用功W有用：____________________________________
额外功W额外：____________________________________
总功W总：________________________________________
小组内讨论
（抽查提问）
3．三者之间的关系：________________________
机械效率的概念：物理学中，将____________与________________的比值叫做机械效率。
即：________________________
计算公式：________________________
物理意义：某起重机的机械效率是70%，它表示________________________________________？
看书和讨论
（抽查提问）
（二）测量滑轮组的机械效率（阅读课本，完成下面的问题）
问题
学法指导
1．实验中需要什么测量工具，要测量那些物理量？
怎么计算有用功、总功？请写出表达式。
实验原理是什么？
测量时还应注意什么？
如何读数？
小组同学之间相互讨论交流，归纳总结。
2．学生分组探究，教师巡回指导
次数　
钩码所受重力G/N　　
提升高度h/m　　
拉力F/N　　
绳端移动的距离s/m　　
有用功W有用/J　　
总功W总/J　　
机械效率　　
1　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
2　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
3　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
组内做实验探究
（展示表格）
3．你能总结出滑轮组的机械效率与物体重力的关系：使用时注意事项：
小组内讨论完成
（板演）
4．你知道斜面的机械效率还与什么有关吗？
自由发言
【自主小结】
1．请同学们在下面总结一下本节课所学知识内容的结构
2．在本课学习中运用什么学习方法？
【随堂检测】
1．从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N。若此人的目的是为了提水，则机械效率为 ，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为 。
2．某人用机械做了8000J的功，其中额外功是有用功的，那么该机械做的有用功是 J，机械效率是 。
3．用一个动滑轮把重量为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是 J，总功是 J，这个动滑轮的机械效率为 。
4．工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N向下的拉力拉过1.2m，油桶上升30cm，若杠杆的机械效率为90%，则油桶重为 N。
5．用一个滑轮组在6s内把84N的重物匀速提升4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40N，自由端通过的距离为12m。则此过程中，有用功为 J，滑轮组的机械效率为 。
6．将动滑轮改为定滑轮使用后，在相同的时间内把同一物体匀速提高相同高度，则改动后与改动前比较（ ）
A．节省了力
B．提高了功率
C．降低了效率
D．提高了效率
7．用如下图所示的滑轮组把重100N的物体匀速提升0.5m，所用的拉力是80N，下列说法正确的是（ ）
A．总功是50J；有用功是80J
B．有用功是50J；额外功是20J
C．总功是100J；有用功是80J
D．总功是80J；机械效率是62.5%
8．要提高某机械的机械效率，应该（ ）
A．减小外力所移动的距离
B．减小额外功占总功的百分比
C．减小总功
D．减小外力
【答案】
1．80%，20%
2．6000J；75%
3．800J；1000J；80%
4．900N
5．336J；40%
6．D
7．D
8．B

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