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考点1 认识生物
中考大纲解读
1．理解生物和非生物的区剐，知道什么是生物。
2．说明判断生物具有的共同特征。
知识模块整合
一、生物与非生物的认识
1．生物：凡是具有生命现象（表现出生物的基本特征）的物体。
2．非生物：没有生命现象的物体。
二、生物的基本特征及裹现形式
1．生物的一生需要不断地从外界获得营养物质来维持生存，植物从外界吸收水、无机盐、二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质；动物以植物或别的食物为食，从中获得营养物质。
2．绝大多数生物需要呼吸，表现为吸人氧气，呼出二氧化碳。
3．生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将这些废物排出体外。人和动物能排出体内产生的二氧化碳、尿酸、尿素等，植物也能排出废物，如树木落叶就能排出部分废物。
4．生物能对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。动植物都能对刺激作出反应，只不过植物对外界刺激不灵敏。如含羞草，它受到碰触时，展开的叶会合拢。
5．除病毒外，生物具有共同的物质基础和结构基础——细胞。除病毒外，其他生物体都是由细胞构成的。21世纪教育网
6．生物能由小长大，当生物长到一定的时候，就能繁殖后代。
7．生物都有遗传变异的特征。我们生活中种黄豆能收获黄豆，是遗传现象，但黄豆粒大小、形状等不同是变异现象
8．生物能适应生存的环境，并能影响环境。如：“鱼翔浅底，鹰击长空”，海豹适应冰天雪地的海洋生活，体现了生物与环境之间密不可分的关系。
能力模块突破
三、生物的基本特征
1．生物具有新陈代谢的作用。
①生物的生活需要营养。21世纪教育网
②生物能够进行呼吸。21世纪教育网
③生物能够排出体内产生的废物。
2．生物能对外界刺激作出反应。
3．生物都有生长、发育、繁殖的现象。
4．除病毒以外，生物都由细胞构成。
5．生物都有遗传、变异的特征。
6．生物的生活需要一定的环境条件。
因此：
注意：生物与非生物构成的元素相同。21世纪教育网
四
植物
动物
其他生物
陆生植物
水生植物
作物
家禽
家畜
宠物
中考母题揭密
题型1认识生物
【母题l】（2008 安徽）下列各项属于生物的是 ( )
A．弹琴的机器人 B．慢慢长大的钟乳石
C．小溪中的流水 D．天空中飞翔的老鹰
【解析】机器人虽会弹琴，却是按程序编排人员编排的指令完成，不是自主的动作；同样钟乳石长大实为珊瑚虫分泌的矿物质的堆积。一言以蔽之，机器人、钟乳石、流水不具备营养、呼吸、排泄等生物特征，它们是非生物；而飞翔的老鹰具备营养、繁殖、应激性等生物特征，属于生物。
【答案】D
题型2生物的特征
【母题2】（2009 天津）属于生物基本特征的是 ( )
A．能快速运动 B．是由细胞构成的
C．能进行光合作用 D．能生长和繁殖
【解析】此题考查生物的共同特征。植物一般不运动；病毒没有细胞结构；动物不合叶绿体，不能进行光合作用；只有生长和繁殖是所有生物共同具有的特征。
【答案】D
典题归类测训
题型1认识生物及特征21世纪教育网
5年中考精炼
1．（2008．温州）下列物体，属于非生物的是 ( )
2．（2008．常德）下列属于生命现象的是 ( )
A．火山爆发 B．开水沸腾
C．雨后春笋 D．潮起潮落
3．（2008．威海）“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是 ( )
A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境
4．（2009.山东）自今年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定，甲型HINI流感病毒是引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属于生物的是 ( )
A．由有机物组成 B．具有细胞结构
C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病
5．（2008．甘肃）向日葵的茎一般都向光生长。这说明生物能够 ( )
A．进行新陈代谢 B．对外界刺激做出一定的反应
C．繁殖下一代 D．由小长大
6．（2008．宜昌）下列有关生物共同特征不正确的是 ( )
A．生物的生活需要营养
B．生物都是由细胞构成的
C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
7．（2006.海淀）“龙生龙、风生凤，老鼠生儿会打洞”与下列项生理活动相同 ( )
A．母鸡下蛋 B．人遇到水洼会绕过去
C．子女像父母 D．小狗见到主人就跑过去
8．（2008．温州）我们生活的地球是一个既美丽又充满活力的和谐星球，是形形色色的生物和非生物共同组成了这个和谐而生机勃勃的自然界。那么，生物和非生物最本质的区别是生物具有 ( )
A．应激性 B．细胞结构21世纪教育网
C．生长现象 D．新陈代谢作用
9．（2009.济南）科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明了 ( )
A．生物与非生物没有区别
B．生物来源予非生物
C．生物界与非生物界具有统一性
D．生物界与非生物界具有差异性
2年模拟猜想
1．（2009.杭州科学卷）汶川发生大地震后，救援人员争分夺秒抢救被埋在废墟中的幸存者时，使用了一种先进的生命探测仪，这种仪器可以隔着厚厚的掩埋层探测到仅有微弱呼吸、心跳的人体，你认为这种仪器的工作原理最没有可能的 ( )
A．碳- 14测定 B．声波探测
C．电磁波探测 D．红外线探测
2．（2009.南开）在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是 ( )
A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录21世纪教育网
3．（2009.大同）请将左右两侧相关联的内容用线连接起来。
(1)蜻蜒点水 A．营养
(2)动物取食
(3)植物落叶 B．繁殖
(4)蝌蚪可以长成青蛙
(5)植物的开花结果 C．对外界刺激作出反应
(6)剧烈运动后出汗现象
(7)向日葵的花盘随着太阳转动 D．排出身体内产生的废物
(8)人用手拍打苍蝇，苍蝇会立即飞走
(9)绿色植物的根向地生长，而茎向光生长 E．生长
(10)夏天的清晨，很多鱼儿游出水面“吐泡泡” F．呼吸
考点l 认识生物
题型1认识生物及特征
——5年中考精练——
1．D自行车不具备呼吸、营养等生物基本特征，属于非生物。
2．C火山、水是非生物，它们的变化不属于生命现象，春笋是竹子繁殖、生长的生命现象。
3．C 4．C
5．B这表现了植物的向光性，即对光的刺激作出反应。
6．B病毒没有细胞结构，只有细胞内部分物质。
7．C
8．D生物与非生物最本质的区别是生物需要营养，经体内转化后并排出废物，即新陈代谢现象。
9．C
——2年模拟猜想——
1．A一般碳- 14测定物体的年代，不会用来探测生命现象。声波探测、红外线探测可探测到人的声音、温度等生命特征，指导救援人员救援遇险者。21世纪教育网
2．B调查时应本着实事求是的态度，不能依据自己的喜好记录，同时不要伤害生物。
3．(1)一B (2)一A (3)一D (4)一E (5)一B (6)一D (7)一C (8)一C (9)一C
(10) 一F
元素
构成
物质（体）
分类
有生命现象
无生命现象
生物
非生物
按照形态结构特点归类
按照生活环境归类
按照用途归类
调查我们身边的生物
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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